《時評兩篇》教案360文檔中心教案：《時評兩篇》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將講解兩篇時評文章，分別為《新時代的中國青年》和《全面深化改革的意義》。《新時代的中國青年》一文旨在闡述新時代中國青年的責(zé)任和使命，強(qiáng)調(diào)青年一代要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?！度嫔罨母锏囊饬x》一文則從理論和實踐兩個層面分析全面深化改革的重要性和必要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握時評文章的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生對時事政治的關(guān)注和分析能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點與重點重點：時評文章的寫作技巧和分析時事政治的能力。難點：深刻理解全面深化改革的意義和青年一代的責(zé)任。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：投影儀、電腦、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示兩篇時評文章的，讓學(xué)生猜測文章內(nèi)容和大致觀點。2.閱讀理解：學(xué)生自主閱讀兩篇時評文章，理解文章的主要觀點和論證思路。3.文章分析：4.小組討論：學(xué)生分組討論，每組選擇一篇文章，分析文章的論證過程和論據(jù)有效性。5.課堂講解：教師針對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行講解，重點闡述時評文章的寫作方法和分析時事政治的思路。6.例題講解：7.隨堂練習(xí)：8.作業(yè)布置：六、板書設(shè)計板書時評兩篇板書內(nèi)容：1.新時代的中國青年責(zé)任與使命理想、本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)2.全面深化改革的意義理論與實踐重要性和必要性七、作業(yè)設(shè)計答案提示：時評文章：＜舌尖上的中國＞引發(fā)的思考近年來，＜舌尖上的中國＞這部紀(jì)錄片在我國引起了廣泛關(guān)注和熱議。它以獨特的視角展現(xiàn)了我國豐富的飲食文化和各地的風(fēng)土人情，讓人們重新認(rèn)識到了美食的魅力。然而，＜舌尖上的中國＞也引發(fā)了一些爭議和思考。＜舌尖上的中國＞在展現(xiàn)美食的同時，也暴露了一些問題。例如，一些傳統(tǒng)美食的制作過程和食材來源引起了爭議，引發(fā)了人們對食品安全和生態(tài)環(huán)保的關(guān)注。這也讓我們思考，如何在保護(hù)傳統(tǒng)美食的同時，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，確保人們的飲食健康。＜舌尖上的中國＞的熱播也帶動了各地旅游業(yè)的發(fā)展。人們紛紛前往拍攝地品嘗美食，推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的繁榮。然而，這也帶來了一些問題，如過度商業(yè)化、環(huán)境污染等。如何平衡旅游開發(fā)與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系，成為了我們需要思考的問題。＜舌尖上的中國＞不僅讓我們領(lǐng)略到了美食的魅力，更引發(fā)了我們對社會問題的思考。我們應(yīng)該以此為契機(jī)，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，保護(hù)傳統(tǒng)美食，同時注重生態(tài)保護(hù)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解兩篇時評文章，使學(xué)生了解了時評文章的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。在課堂討論和隨堂練習(xí)中，學(xué)生積極參與，提高了分析時事政治的能力。然而，對于深刻理解全面深化改革的意義和青年一代的責(zé)任，部分學(xué)生仍有待提高。課后，學(xué)生應(yīng)繼續(xù)關(guān)注時事政治，拓寬視野，提高自己的社會責(zé)任感和使命感。同時，鼓勵學(xué)生多閱讀時評文章，學(xué)習(xí)寫作技巧，不斷提高自己的思辨和表達(dá)能力。拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行時評文章寫作比賽，提高寫作水平。2.邀請時事政治專家進(jìn)行講座，加深學(xué)生對時事政治的理解。3.開展社會實踐活動，讓學(xué)生親身參與社會實踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.時評文章的選擇：《新時代的中國青年》和《全面深化改革的意義》兩篇時評文章，分別代表了新時代青年問題和全面深化改革兩個熱點話題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義和針對性。2.教材的章節(jié)：沒有具體指明教材的章節(jié)，可以理解為這兩篇文章是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來挑選的，目的是為了讓學(xué)生更好地理解和掌握時評文章的寫作技巧和分析時事政治的能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.寫作技巧的掌握：通過分析兩篇時評文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，使學(xué)生掌握時評文章的基本寫作技巧，如論點的提出、論據(jù)的選擇和論證過程的展開等。2.時事政治的分析能力：通過閱讀和分析兩篇時評文章，培養(yǎng)學(xué)生對時事政治的關(guān)注和分析能力，讓學(xué)生能夠獨立思考和分析當(dāng)前的社會熱點問題。3.社會責(zé)任感的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)兩篇時評文章，讓學(xué)生深刻理解新時代中國青年的責(zé)任和使命，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.寫作技巧的掌握：時評文章的寫作技巧是教學(xué)的重點，包括如何提出有深度和廣度的論點，如何選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來支持論點，以及如何邏輯嚴(yán)密地展開論證過程。2.深刻理解全面深化改革的意義：全面深化改革是當(dāng)前我國社會發(fā)展的重大課題，學(xué)生需要深入理解其重要性和必要性，以及改革對新時代中國青年的影響和期待。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：投影儀、電腦、黑板、粉筆等教具的使用，可以有效地輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。2.學(xué)具：筆記本、文具等學(xué)具的準(zhǔn)備，可以幫助學(xué)生做好課堂筆記，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：通過展示兩篇時評文章的，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)學(xué)生的思考。2.閱讀理解：學(xué)生自主閱讀兩篇時評文章，理解文章的主要觀點和論證思路，培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀和理解能力。4.小組討論：學(xué)生分組討論，每組選擇一篇文章，分析文章的論證過程和論據(jù)有效性，培養(yǎng)學(xué)生的合作和分析能力。5.課堂講解：教師針對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行講解，重點闡述時評文章的寫作方法和分析時事政治的思路，幫助學(xué)生深入理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計簡潔明了，將兩篇時評文章的和主要內(nèi)容以板書形式展示，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思課堂教學(xué)的效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行時評文章寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高學(xué)生的寫作水平。同時，邀請時事政治專家進(jìn)行講座，加深學(xué)生對時事政治的理解，拓寬學(xué)生的知識視野。開展社會實踐活動，讓學(xué)生親身參與社會實踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時評文章的寫作技巧和分析時事政治的過程中，教師應(yīng)保持清晰、生動的語言，語調(diào)適當(dāng)起伏，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入講解和討論。在講解文章分析和小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點和思考。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和討論。在提問時，要注意問題的開放性和針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以通過展示時事新聞或者相關(guān)社會現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)時評文章的重要性和現(xiàn)實意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在挑選時評文章時，要注重文章的質(zhì)量和現(xiàn)實意義，確保文章能夠引起學(xué)生的興趣和思考。同時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和接受能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：在制定教學(xué)目標(biāo)時，要明確具體、可操作的目標(biāo)，確保學(xué)生能夠清晰地了解學(xué)習(xí)的要求和目標(biāo)。同時，要將教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的實際需求相結(jié)合，提高教學(xué)的針對性和實效性。3.教學(xué)過程的調(diào)整：在教學(xué)過程中，要