2019年(春)八年級歷史下冊第三單元第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案新人教版

【課程標(biāo)準】認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折?！窘滩姆治觥勘菊n位于《中國歷史》八年級下P38——41,1976年10月粉碎“四人幫”的勝利從危難中挽救了黨和國家，但“文化大革命”遺留的政治、思想、組織和經(jīng)濟上的混亂還極其嚴重。如何擺脫這種困境，打開新局面，是擺在全黨面前的歷史性課題。1978年12月18日至22日在北京召開的中共十一屆三中全會和全會形成的以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，承擔(dān)起了這個艱巨的歷史使命建設(shè)有中國特色社會主義的新道路，是以這次全會為起點開辟的；當(dāng)代中國的馬克思主義──鄧小平理論，是在這次全會前后開始發(fā)展起來和逐步形成的。所以說，十一屆三中全會是新中國成立以來我們黨歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對這一段歷史不甚了解，且不再像初一時有強烈的表現(xiàn)欲，逐漸把想法內(nèi)斂起來，不愿在課堂上發(fā)言，教師要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力通過通過看錄像、自學(xué)等使掌握關(guān)于真理標(biāo)準問題的討論；十一屆三中全會的召開、內(nèi)容及歷史意義；平反冤假錯案工作在全國的展開；民主與法制建設(shè)的加強。過程與方法：在學(xué)習(xí)的過程中教師可以結(jié)合前面所學(xué)習(xí)的有關(guān)“文革”的歷史史實，說明為什么“兩個凡是”是錯誤的？引導(dǎo)學(xué)生完整、準確地理解“毛澤東思想”，培養(yǎng)學(xué)生用比較的方法分析歷史事件的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到：十一屆三中全會，是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折?！窘虒W(xué)重點】本課的重點是十一屆三中全會?！窘虒W(xué)難點】本課的難點是關(guān)于真理標(biāo)準問題的討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放《教育是文化革命的重災(zāi)區(qū)》錄像，學(xué)生看錄像?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，如何清除“文化大革命”遺留下來的問題，進行全面的撥亂反正，就成為共和國面臨的迫切任務(wù)。你知道我國是如何走出這一困境的嗎？創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。

學(xué)

習(xí)

新

課

十一屆三中全會出示華國鋒的圖片和兩個凡是的內(nèi)容，簡介華國鋒。播放《鄧小平反對兩個凡是》錄像，學(xué)生觀看錄像，分析兩個凡是錯在何處。引出第一個問題“十一屆三中全會”。播放《偉大轉(zhuǎn)折》錄像，了解十一屆三中全會召開的時間、內(nèi)容、意義等。動腦筋：結(jié)合“文化大革命”的史實，你能說說為什么中共十一屆三中全會是偉大的歷史轉(zhuǎn)折嗎？利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究。

培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力。民主與法制建設(shè)的加強出示劉少奇的火化證明及彭德懷被批斗的圖片，引出第二個問題“民主與法制建設(shè)的加強”。學(xué)生自學(xué)課文，了解《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國刑法》等一系列法律法規(guī)的制定與完善。

培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。

學(xué)習(xí)

探索“文化大革命”期間，國家主席劉少奇被當(dāng)作“黨內(nèi)反革命修正主義集團的總頭目和全國最大的走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，被“永遠開除出黨，撤銷黨內(nèi)外一切職務(wù)”，并且被迫害致死。請你想一想：這一冤假錯案給我們最深刻的歷史啟示是什么？要避免這樣的悲劇重演應(yīng)該怎樣做？培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力及