地震感人事跡怎么寫【5篇】地震感人事跡怎么寫【5篇】

感人事跡經常涉及到高尚的品德和價值觀念，如士氣、堅持、奉獻、仁愛等。通過敘述這些故事，人們可以從中吸取樂觀的道德和價值信息，并將其應用到自己的生活中。以下是我?guī)淼牡卣鸶腥耸论E怎么寫，歡迎大家一起來收看！

地震感人事跡怎么寫精選篇1

這段時間，每次看到這些感人的故事，就禁不住眼里布滿淚水，心里盈滿哀思。這一個個感人的英雄事跡撞擊著我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的畫面激勵著活著的我們每一個中國人。我既為災區(qū)人們的不幸而難過，也深深被這些可愛的老師的壯舉而感動，同時還為我們的教育行業(yè)有這樣一批優(yōu)秀的老師而驕傲。在地震這樣無情的自然災難面前，他們用自己的血肉之軀為同學撐起了一條生命之路，用自己的生命譜寫了一曲師愛的贊歌。在世人面前詮釋了什么是責任，什么是無私。感動之余我在思索畢竟是什么讓他們在災難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是劇烈的責任感，是老師那種“同學的生命高于一切的使命感”。由于他們喜愛同學，喜愛教育事業(yè)，在他們心中挽救同學是他們義不容辭的責任。因此在災難面前他們首先想到的是同學，首先營救的也必需是同學，在生死關頭英勇地拋棄一切，一心只為了同學。用鮮血乃至生命維護了師尊，鑄就了師魂。

老師是太陽下最光輝的職業(yè)，這些老師用自己的行動甚至生命詮釋了這一名言。危難時刻，見證了師魂的宏大；生死關頭，彰顯著人性的力氣。老師們挺身而出，舍生忘死，表現(xiàn)出高尚的情操和無私的境界。他們沒有什么豪言壯語，有的只是對教育事業(yè)的無限忠誠和劇烈的責任感，從踏上講臺的第一天起他們就深知自己身上擔負著沉甸甸的責任：不僅要教給同學學問，培育同學力量，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至性命保障同學的平安。

看看他們我們該做些什么呢？該怎樣對待自己的同學和工作呢？我想，那就是我們要以更大的熱忱和虔誠來對待我們的工作，以最大的無私和博愛來對待我們的同學。我應當從這些方面去學習這些老師的精神，進一步做好自己的工作。

一、不斷學習專業(yè)學問，努力提高自己的業(yè)務水平

“書到用時方恨少”，我要充分利用點滴時間涉獵群書，拓寬自己的學問面。用學問武裝自己，不斷提高自身的理論水平和實踐力量，樂觀進取成為業(yè)務上的骨干。在平常的教學中要深化討論教學內容，討論教學對象，以自己深化的討論帶動深化的思索，把教書育人提升到教研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增加教學內容的勸說力和震撼力?！吧碚秊閹?，學高為范，”我們只有不斷學習，勤于總結，擅長總結，才能為師，為范。講究工作方法，克服急躁的毛病，真誠地做同學的良師益友。作為良師，我是同學思想上的引導者、人生道路的領航人；作為益友，我堅持以理服人，以情感人。讓同學感到老師可親不行懼，可信不行疑，以老師的人格力氣影響教育同學。

二、全身心投入工作，樹立劇烈的責任意識

通過學習我深深地體會到“職業(yè)責任”二字的重大意義，也深知老師必需具有劇烈的責任意識和無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現(xiàn)人生的最大價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責任是唯一的途徑。一名老師，只有盡到對同學的責任，才能是好老師；盡到對教育的責任，才能是一個合格的老師。在今后的工作中，我要保持高度的責任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對待自己的工作，以英雄老師的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，以實際行動向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個受同學愛戴、讓人民滿足的老師。

地震感人事跡怎么寫精選篇2

一個一般的母親，億萬為人父母者中的平凡一個，在無情的自然災難面前，她卻不辭數(shù)千里、不顧生命危急前往地震的中心地帶查找、救助自己的兒子。不拋棄，不放棄，在消防官兵們的全力救援下，她兒子最終在被埋一百二十四小時后，奇跡般地獲救。

龍金玉是貴州黔東南凱里市的一個一般居民，是一所學校的行政人員。五月十二日的汶川大地震，卻讓這個離震中數(shù)千里地母親非常關切她的兒子就在震中地映秀鎮(zhèn)工作。她開頭每天給兒子打電話，電話打不通！托人打聽，但杳無音信。最初(公文有約為您供應)的幾天，電視成了她獲得兒子消息的唯一渠道。茶不思飯不想，每天以淚洗面的她著急地等候在電視機前，盼望能夠得到兒子平安的畫面。但映秀鎮(zhèn)幾乎被毀滅性震毀的景象讓她萬分著急緊急，她兒子正在映秀鎮(zhèn)工作！

“死的活的都要看到！”在哭了幾天后，對兒子的摯愛讓金女士做了一個同事和鄰居們都不敢信任的打算：親自去地震最嚴峻的汶川縣映秀鎮(zhèn)查找兒子。她丈夫告知她：“等等吧，地震狀況還不明，還有余震，現(xiàn)在去，擔心全！”金女士說：“不行，肯定要看到兒子，哪怕是掩埋他的廢墟！”

十六日，金女士只身動身了。隨身連吃的都沒有帶?！拔沂裁炊汲圆幌?，”她說。從家鄉(xiāng)到貴陽，再飛到成都，她行色匆忙。第一次一個人出這種遠門的她到了人生地不熟的地方，兩眼漆黑。有人給她吃的，她吃不下。在聽了她的事情后，一個成都的司機特別感動，主動要求免費送她到映秀。車在距離映秀不遠的地方，由于道路不通，不能連續(xù)開車前行，只能下車。

下車后，金女士步行前進，一個人往里走。路上遇到一些救災的解放軍，他們好心地告知她：“前面路沒有修好，而且隨時可能因余震塌方，最好不要走。”金女士感謝了戰(zhàn)士們的好意，連續(xù)前行。

金女士到達的時候，已經是十七日下午了。她趕到兒子被埋的映秀賓館，發(fā)覺那里是一片廢墟。消防人員們在那里忙著救人，醫(yī)護人員也等在那里。

有愛就有奇跡。金女士一打聽，原來正在被救援的就是她的兒子蔣雨航。金女士特別興奮，興奮之情溢于言表。不過她仍舊有些擔憂，一方面怕里面不是自己的兒子，一方面又怕兒子被埋時間太長，無法被勝利搶救。

經過消防官兵十多個小時的搶救挖掘，金女士的兒子最終在被埋一百二十四小時后勝利獲救。消防官兵們的努力最終獲得了回報，金女士的愛心也收獲了碩果。這是生命的奇跡，也是愛的力氣。在自然無情地打擊面前，愛讓我們的世界布滿暖和，讓人對將來從滿盼望，布滿信念。

地震感人事跡怎么寫精選篇3

大地震襲來時，重慶市55名游人正行進在距汶川50多千米處?！翱焱舐愤叺钠綁闻堋睂в蝿匀莺陀嗑哦曀涣叩睾爸趦擅⒆拥闹笓]下，大家快速集中到了平壩上。岷江對面的山，轟隆隆地垮下來，煙塵、沙石撲面而來，前后的路都已坍塌。

自救，勢在必行。其次天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特別的隊伍相互扶持著，繞過斷裂的大路，奔過800米搖搖欲塌的隧道，躲過一次次余震，走走停停5個多小時后，最終見到了救援者。

地震感人事跡怎么寫精選篇4

這段時間，每次看到這些感人的故事，就禁不住眼里布滿淚水，心里盈滿哀思。這一個個感人的英雄事跡撞擊著我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的畫面激勵著活著的我們每一個中國人。我既為災區(qū)人們的不幸而難過，也深深被這些可愛的老師的壯舉而感動，同時還為我們的教育行業(yè)有這樣一批優(yōu)秀的老師而驕傲。在地震這樣無情的自然災難面前，他們用自己的血肉之軀為同學撐起了一條生命之路，用自己的生命譜寫了一曲師愛的贊歌。在世人面前詮釋了什么是責任，什么是無私。感動之余我在思索畢竟是什么讓他們在災難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是劇烈的責任感，是老師那種“同學的生命高于一切的使命感”。由于他們喜愛同學，喜愛教育事業(yè)，在他們心中挽救同學是他們義不容辭的責任。因此在災難面前他們首先想到的是同學，首先營救的也必需是同學，在生死關頭英勇地拋棄一切，一心只為了同學。用鮮血乃至生命維護了師尊，鑄就了師魂。

老師是太陽下最光輝的職業(yè)，這些老師用自己的行動甚至生命詮釋了這一名言。危難時刻，見證了師魂的宏大；生死關頭，彰顯著人性的力氣。老師們挺身而出，舍生忘死，表現(xiàn)出高尚的情操和無私的境界。他們沒有什么豪言壯語，有的只是對教育事業(yè)的無限忠誠和劇烈的責任感，從踏上講臺的第一天起他們就深知自己身上擔負著沉甸甸的責任：不僅要教給同學學問，培育同學力量，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至性命保障同學的平安。

看看他們我們該做些什么呢？該怎樣對待自己的同學和工作呢？我想，那就是我們要以更大的熱忱和虔誠來對待我們的工作，以最大的無私和博愛來對待我們的同學。我應當從這些方面去學習這些老師的精神，進一步做好自己的工作。

一、不斷學習專業(yè)學問，努力提高自己的業(yè)務水平

“書到用時方恨少”，我要充分利用點滴時間涉獵群書，拓寬自己的學問面。用學問武裝自己，不斷提高自身的理論水平和實踐力量，樂觀進取成為業(yè)務上的骨干。在平常的教學中要深化討論教學內容，討論教學對象，以自己深化的討論帶動深化的思索，把教書育人提升到教研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增加教學內容的勸說力和震撼力?！吧碚秊閹煟瑢W高為范，”我們只有不斷學習，勤于總結，擅長總結，才能為師，為范。講究工作方法，克服急躁的毛病，真誠地做同學的良師益友。作為良師，我是同學思想上的引導者、人生道路的領航人；作為益友，我堅持以理服人，以情感人。讓同學感到老師可親不行懼，可信不行疑，以老師的人格力氣影響教育同學。

二、全身心投入工作，樹立劇烈的責任意識

通過學習我深深地體會到“職業(yè)責任”二字的重大意義，也深知老師必需具有劇烈的責任意識和無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現(xiàn)人生的最大價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責任是唯一的途徑。一名老師，只有盡到對同學的`責任，才能是好老師；盡到對教育的責任，才能是一個合格的老師。在今后的工作中，我要保持高度的責任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對待自己的工作，以英雄老師的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，以實際行動向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個受同學愛戴、讓人民滿足的老師。

地震感人事跡怎么寫精選篇5

汶川5·12大地震發(fā)生時，小林浩同其他同學一起快速向教學樓外轉移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學們唱歌來鼓舞士氣，并勸慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的困難掙扎，身材矮小而敏捷的小林浩最終爬出了廢墟。

但此時，小林浩班上還有數(shù)十名同學被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒有慌張的逃離，而是再次鉆到廢墟里綻開了救援，經過困難的救援，小林浩將兩名同學背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。爬出廢墟后，由于通訊的中斷，小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系，著急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)滯留了兩天，2022年5月14日，他們三人同其他鄉(xiāng)親一道，經過7個小時的困難跋涉，走小路逃出了震中映秀