小學(xué)中高年級(jí)課后服務(wù) python編程教學(xué) 三階第06課 函數(shù)拓展 課件_第1頁(yè)
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函數(shù)拓展課前回顧1、函數(shù)的嵌套在一個(gè)函數(shù)中定義了另外一個(gè)函數(shù)。分為外函數(shù)和內(nèi)函數(shù)2、函數(shù)的參數(shù)拓展必備參數(shù)、關(guān)鍵字參數(shù)、默認(rèn)參數(shù)、“函數(shù)”參數(shù)3、函數(shù)的返回值拓展“函數(shù)”返回值、"return函數(shù)名()"調(diào)用內(nèi)函數(shù)、"return函數(shù)名"調(diào)用內(nèi)函數(shù)情境引入在之前的課程中,我們學(xué)習(xí)函數(shù)的創(chuàng)建與調(diào)用,了解函數(shù)各種的特性。在本節(jié)課,我們會(huì)認(rèn)識(shí)兩種不同尋常的函數(shù),來(lái)幫助我們更加深層次的理解函數(shù)。循序善誘第一種函數(shù),它不使用def關(guān)鍵字創(chuàng)建第二種函數(shù)可以幫助我們解決"斐波那契數(shù)列"這一數(shù)學(xué)問(wèn)題。循序善誘本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)匿名函數(shù)與遞歸函數(shù)~新知教授2、遞歸函數(shù)1、匿名函數(shù)3、課堂總結(jié)匿名函數(shù)新知教授Python使用lambda關(guān)鍵字創(chuàng)造匿名函數(shù)。為了解決那些功能很簡(jiǎn)單的需求而設(shè)計(jì)的一句話(huà)函數(shù)。匿名函數(shù)比我們之前創(chuàng)建的函數(shù)的結(jié)構(gòu)更為簡(jiǎn)單思維構(gòu)建格式:函數(shù)名=lambda參數(shù):返回值匿名函數(shù)并不是真的不能有名字,而是不使用def關(guān)鍵字定義函數(shù)。思維構(gòu)建匿名函數(shù)是單個(gè)的表達(dá)式,不是一個(gè)代碼塊。匿名函數(shù)的設(shè)計(jì)是為了滿(mǎn)足簡(jiǎn)單函數(shù)的場(chǎng)景。calc=lambdan:n**n#匿名函數(shù)賦值給變量進(jìn)行調(diào)用print(calc(10))具有復(fù)雜邏輯的函數(shù)還是要def定義編玩邊學(xué)匿名函數(shù)參數(shù)可以有多個(gè),用逗號(hào)隔開(kāi)#使用def定義的函數(shù)defadd(x,y):returnx+yadd()#調(diào)用函數(shù)#使用lambda定義的函數(shù)add=lambdax,y:x+y匿名函數(shù)不管邏輯多復(fù)雜,只能寫(xiě)一行,且邏輯執(zhí)行結(jié)束后的內(nèi)容就是返回值編玩邊學(xué)匿名函數(shù)也是可以嵌套的action=(lambdax:

(lambday:x+y))a=action(10)#返回lambday:x+yprint(a(5))#調(diào)用lambday:x+y和def函數(shù)的嵌套原則一樣遞歸函數(shù)新知教授遞歸是一種計(jì)算過(guò)程。一個(gè)大型復(fù)雜的問(wèn)題層層轉(zhuǎn)化為一個(gè)與原問(wèn)題相似的規(guī)模較小的問(wèn)題來(lái)求解。遞歸和洋蔥很像哦思維構(gòu)建直接或間接的調(diào)用自身的函數(shù),稱(chēng)為遞歸函數(shù)。#遞歸函數(shù)def

sum1(a):ifa==1:return

1else:returna+sum1(a-1)#調(diào)用自身print(sum1(5))計(jì)算1+2+3+4+5=?編玩邊學(xué)在使用遞歸函數(shù)時(shí),需要注意必須有一個(gè)明確的遞歸結(jié)束條件,稱(chēng)為遞歸出口。#遞歸函數(shù)def

sum1(a):ifa==1:return

sum1(a-1)#調(diào)用自身,無(wú)結(jié)束條件print(sum1(5))#運(yùn)行結(jié)果為None程序不能求和了,陷入死循環(huán)新知教授斐波那契數(shù)列因數(shù)學(xué)家列昂納多·斐波那契以兔子繁殖為例引入,故又稱(chēng)為兔子數(shù)列。新知教授兔子數(shù)列描述:如果兔子在出生兩個(gè)月后,就有繁殖能力,一對(duì)兔子每個(gè)月能生出一對(duì)小兔子,假設(shè)所有的兔子都不死,那么一年后可以繁殖多少對(duì)兔子呢?思維構(gòu)建1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144……這個(gè)數(shù)列從第3項(xiàng)開(kāi)始,每一項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和。如何設(shè)計(jì)程序算出指定項(xiàng)數(shù)的斐波那契數(shù)?編玩邊學(xué)非遞歸函數(shù)實(shí)現(xiàn)defFibonacci(n):a=0b=1sum1=0ifn<=2:sum1=1else:foriin

range(1,n):sum1=a+ba=bb=sum1print(sum1)Fibonacci(3)#輸入指定項(xiàng)數(shù),調(diào)用函數(shù)需要使用循環(huán)結(jié)構(gòu)編玩邊學(xué)遞歸函數(shù)實(shí)現(xiàn)deffabonacci(n):ifn<=2:sum1=1returnsum1sum1=fabonacci(n-1)+fabonacci(n-2)#調(diào)用自身

returnsum1

print(fabonacci(2))

使用遞歸函數(shù)調(diào)用自身,大大簡(jiǎn)化了代碼結(jié)構(gòu)實(shí)踐創(chuàng)作適當(dāng)使用匿名函數(shù)與遞歸函數(shù)可大大簡(jiǎn)化我們的函數(shù)結(jié)構(gòu),減少代碼量。嘗試使用它們精簡(jiǎn)自己的函數(shù)吧!課堂總結(jié)1、匿名函數(shù)格式:函數(shù)名=lambda參數(shù):返回值2

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