七年級語文上冊18古代神話六則教案長春版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級語文上冊18古代神話六則教案長春版

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語文學科素養(yǎng)：提升學生的文學鑒賞能力和文本解讀能力，使學生能夠理解和分析古代神話故事的特點和內(nèi)涵。

2.思維能力：培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力，通過討論和思考，學生能夠?qū)ι裨捁适轮械南笳饕饬x和道德觀念進行理解和評價。

3.文化素養(yǎng)：通過學習古代神話，學生將了解中國古代文化的一部分，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵學生從不同角度思考問題，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，學生能夠運用所學的神話元素創(chuàng)作自己的小故事。教學難點與重點1.教學重點：

（1）掌握課文《古代神話六則》的基本內(nèi)容，理解神話故事的情節(jié)、人物和象征意義。

（2）分析神話故事中的道德觀念和人文精神，提升學生的文本解讀能力。

（3）學會欣賞古代神話的文學價值，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。

（4）能夠運用所學的神話元素，創(chuàng)作自己的小故事，提高學生的創(chuàng)新能力。

2.教學難點：

（1）理解神話故事中的象征意義和深層次的道德觀念。

（2）分析神話故事中的人物形象和性格特點，引導學生深入理解文本。

（3）培養(yǎng)學生對古代神話文學價值的鑒賞能力，引導學生從文學角度欣賞神話故事。

（4）激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，指導學生運用神話元素創(chuàng)作自己的故事。

（5）幫助學生掌握神話故事的基本研究方法，如對比分析、文本解讀等。

（6）培養(yǎng)學生批判性思維，鼓勵學生對神話故事進行獨立的思考和評價。

（7）引導學生理解神話故事在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，提升學生的文化素養(yǎng)。

（8）針對不同學生的學習背景和能力水平，制定針對性的教學策略，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習和提升。教學資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-教學用的筆記本電腦

-白板和記號筆

-學生作業(yè)本和筆記本

-教學PPT和教案文檔

課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard

-語文課程相關(guān)的在線資源庫

信息化資源：

-古代神話故事的音頻和視頻資料

-與課程相關(guān)的在線閱讀材料和文章

-神話故事圖片和插圖

-在線字典和翻譯工具

教學手段：

-小組討論和合作學習

-角色扮演和情景模擬

-引導學生進行文本解讀和分析

-利用提問和思考題激發(fā)學生的深度思考

-學生口頭報告和作文寫作

-教師反饋和指導教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對古代神話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是神話嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代神話的圖片或視頻片段，讓學生初步感受神話的魅力或特點。

簡短介紹神話的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.神話基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解神話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解神話的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹神話的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.神話案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解神話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的神話案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解神話的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用神話解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與神話相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對神話的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)神話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括神話的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)神話在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用神話。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于神話的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是《古代神話六則》，通過學習這些神話故事，學生能夠理解神話的基本概念、組成部分和原理，同時深入理解神話故事中的道德觀念和人文精神。以下是本節(jié)課需要掌握的知識點：

1.神話的定義：神話是一種古老的民間故事，通常包含對自然現(xiàn)象、歷史事件、宗教信仰的解釋，以及對英雄人物的神話化描述。

2.神話的組成部分：神話通常包括神祇、英雄、怪物、自然現(xiàn)象等元素。這些元素之間相互關(guān)聯(lián)，形成了一個復雜的神話體系。

3.神話的功能：神話在古代社會中具有重要的功能，包括對自然現(xiàn)象的解釋、對歷史事件的記錄、道德教誨、宗教信仰的傳播等。

4.神話故事的特點：神話故事通常具有象征意義，人物形象和事件往往具有超自然的特征，同時也蘊含著深刻的道德觀念和人文精神。

5.古代神話六則的具體內(nèi)容：包括盤古開天辟地、女媧補天、共工觸山、后羿射日、嫦娥奔月、夸父追日等故事的情節(jié)、人物和象征意義。

6.神話故事中的道德觀念：通過分析神話故事中的人物形象和事件，學生能夠理解其中的道德觀念，如忠誠、勇敢、善良、正義等。

7.神話故事的人文精神：神話故事中往往蘊含著對人生、人性、社會、宇宙等問題的思考，學生能夠通過學習神話故事，對這些問題進行深入的思考。

8.神話故事的文化價值：神話故事是中國古代文化的重要組成部分，通過學習神話故事，學生能夠更好地理解中國古代文化和價值觀。

9.神話故事在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：神話故事中的一些元素和象征意義在現(xiàn)實生活中仍然具有影響，學生能夠通過學習神話故事，對這些影響進行理解和應(yīng)用。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生選擇一個古代神話故事，寫一篇解析文章，分析故事中的象征意義和道德觀念。

（2）讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考神話故事對現(xiàn)實生活的啟示，并撰寫一篇短文，分享自己的感悟。

（3）設(shè)計一份神話故事的角色扮演劇本，通過表演的形式，展示神話故事的情節(jié)和人物特點。

（4）請學生繪制一幅神話故事的插圖，通過圖像的形式表達對神話故事的理解和感悟。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學生的解析能力和文本解讀能力，評價學生對神話故事的理解深度和廣度。

（2）在評價學生的感悟文章時，關(guān)注學生對神話故事道德觀念的思考和個人的實際體驗，鼓勵學生發(fā)表真誠的感受。

（3）在評價角色扮演劇本時，關(guān)注學生的表演技巧、劇本創(chuàng)作能力和團隊協(xié)作能力，提供具體的改進建議。

（4）在評價插圖作品時，關(guān)注學生的藝術(shù)表現(xiàn)力和對神話故事的理解，提出鼓勵和改進的建議。

針對每個學生的作業(yè)，都要給出詳細的批改意見和反饋，指出作業(yè)中的亮點和需要改進的地方，幫助學生提高學習能力。同時，鼓勵學生在課堂上分享自己的作業(yè)成果，增加課堂的互動性和趣味性。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：《盤古開天辟地》中，盤古用什么工具開辟天地？這個工具的象征意義是什么？

答案：盤古用一把巨大的斧頭開辟天地。這把斧頭象征著原始的勞動工具，體現(xiàn)了人類征服自然的決心和力量。

2.例題二：《女媧補天》中，女媧煉石補天的目的是什么？這個情節(jié)體現(xiàn)了女媧什么樣的品質(zhì)？

答案：女媧煉石補天是為了修復被共工撞破的天穹，保護人類的生存環(huán)境。這個情節(jié)體現(xiàn)了女媧的慈悲心和責任心，她不顧個人安危，為了人類的福祉而補天。

3.例題三：《后羿射日》中，后羿射下多少個太陽？他為什么要射下太陽？

答案：后羿射下九個太陽。他射下太陽是因為十個太陽同時出現(xiàn)在天空，導致大地干旱、莊稼枯萎、人民生活困苦。后羿的行為體現(xiàn)了他的英勇和正義，他為了人民的利益而射下太陽。

4.例題四：《嫦娥奔月》中，嫦娥為什么選擇奔月？她在月宮中過著怎樣的生活？

答案：嫦娥選擇奔月是因為她吞下了長生不老藥，身體變得輕盈，飄然飛向月亮。在月宮中，嫦娥與月兔為伴，過著