人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿：第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法一.教材分析人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第6單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”是一部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法，但對(duì)于除數(shù)是兩位數(shù)的除法可能還存在一定的困難。因此，本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。二.學(xué)情分析通過(guò)前面對(duì)除數(shù)是一位數(shù)的除法的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，但也有一部分學(xué)生在運(yùn)算過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，如：漏寫(xiě)除數(shù)、漏寫(xiě)商、運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)等。對(duì)于除數(shù)是兩位數(shù)的除法，學(xué)生可能還存在以下問(wèn)題：無(wú)法正確確定除數(shù)的位置，導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤；無(wú)法正確進(jìn)行試商，導(dǎo)致商的大小不正確；在運(yùn)算過(guò)程中，對(duì)齊不準(zhǔn)確，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，正確進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確確定除數(shù)的位置，如何正確進(jìn)行試商。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主探究、合作交流、教師講解相結(jié)合的方法。教學(xué)手段：利用多媒體課件、黑板、粉筆等輔助教學(xué)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法。自主探究：讓學(xué)生獨(dú)立完成除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律。合作交流：學(xué)生之間相互討論，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。教師講解：針對(duì)學(xué)生自主探究和合作交流的結(jié)果，進(jìn)行講解和總結(jié)。練習(xí)鞏固：布置適量習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法確定除數(shù)位置八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)課堂表現(xiàn)、練習(xí)題完成情況、學(xué)生互評(píng)等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法：確定除數(shù)的位置：將除數(shù)放在被除數(shù)的左邊，使得除數(shù)和被除數(shù)的第一個(gè)數(shù)位對(duì)齊。試商：從被除數(shù)的最高位開(kāi)始，找到一個(gè)數(shù)，使其不大于除數(shù)，將這個(gè)數(shù)寫(xiě)在商的位置上。對(duì)齊：將除數(shù)乘以試商的數(shù)，得到的結(jié)果與被除數(shù)的第一個(gè)數(shù)位對(duì)齊，減去這個(gè)結(jié)果。將被除數(shù)的下一個(gè)數(shù)位帶下來(lái)，放在差的位置，重復(fù)步驟b、c，直到計(jì)算完所有數(shù)位。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算步驟：從被除數(shù)的最高位開(kāi)始，找到一個(gè)數(shù)，使其不大于除數(shù)，將這個(gè)數(shù)寫(xiě)在商的位置上。將除數(shù)乘以試商的數(shù)，得到的結(jié)果與被除數(shù)的第一個(gè)數(shù)位對(duì)齊，減去這個(gè)結(jié)果。將被除數(shù)的下一個(gè)數(shù)位帶下來(lái)，放在差的位置。重復(fù)步驟a、b、c，直到計(jì)算完所有數(shù)位。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算注意事項(xiàng)：確定除數(shù)的位置，注意數(shù)位的對(duì)齊。正確進(jìn)行試商，選擇一個(gè)不大于除數(shù)的數(shù)寫(xiě)在商的位置上。對(duì)齊時(shí)，將被除數(shù)的下一個(gè)數(shù)位帶下來(lái)，放在差的位置。注意運(yùn)算符號(hào)的正確使用，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律：如果被除數(shù)的最高位小于除數(shù)的最高位，則商的第一個(gè)數(shù)位為0。如果被除數(shù)的最高位大于或等于除數(shù)的最高位，則商的第一個(gè)數(shù)位不為0。如果被除數(shù)的次高位小于除數(shù)的次高位，則商的第二個(gè)數(shù)位為0。如果被除數(shù)的次高位大于或等于除數(shù)的次高位，則商的第二個(gè)數(shù)位不為0。以此類(lèi)推，根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系，確定商的每一位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算練習(xí)：進(jìn)行適量的練習(xí)題，鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。練習(xí)時(shí)，注意觀察除數(shù)和被除數(shù)的大小關(guān)系，正確進(jìn)行試商。練習(xí)時(shí)，注意數(shù)位的對(duì)齊，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算應(yīng)用：將除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，如：計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣、解決實(shí)際問(wèn)題等。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算總結(jié)：通過(guò)對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。學(xué)生能夠正確進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算，提高運(yùn)算能力。學(xué)生能夠?qū)⒊龜?shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，提高運(yùn)算能力，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)完成以下除法計(jì)算：480÷24=120÷30=800÷50=240÷40=600÷80=請(qǐng)完成以下除法計(jì)算，并填寫(xiě)商的位置：250÷50=____360÷40=____180÷20=____420÷60=____700÷70=____請(qǐng)完成以下除法計(jì)算，并填寫(xiě)商的位置：540÷60=____800÷80=____270÷30=____900÷90=____1200÷120=____請(qǐng)完成以下除法計(jì)算，并填寫(xiě)商的位置：630÷70=____720÷90=____450÷50=____840÷60=____1000÷100=____請(qǐng)完成以下除法計(jì)算，并填寫(xiě)商的位置：240÷40=____360÷60=____500÷50=____800÷80=____1500÷150=____480÷24=20120÷30=4800÷50=16240÷40=6600÷80=7.5250÷50=5360÷40=9180÷20=9420÷60=7700÷70=10540÷60=9800÷80=10270÷30=9900÷90=101200÷120=10630÷70=9720÷90=8450÷50=9840÷60=141000÷100=10240÷40=6360