———中班美術瓢蟲教案中班美術瓢蟲教案1活動目標1、初步了解小瓢蟲的外形特征。2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側面動態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?；顒訙蕚湮镔|準備：教具：七星瓢蟲圖片，鋼琴曲。學具：繪畫紙，筆，油畫棒等。活動過程一、創(chuàng)設情境，激趣引入。師：今日圓形寶寶要來給我們變魔術了，我們來瞧一瞧。變呀變，變出了什么？（出示七星瓢蟲圖片）二、看圖察看與討論七星瓢蟲的外形特征1、看背景圖，引導幼兒察看與討論七星瓢蟲的外形特征。師：請小伙伴認真找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢？師：小伙伴發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的，還有呢？身體也是圓形的，就連什么？身體的斑紋也是圓形寶寶變的。師：身體上的斑紋有什么特點？（一個T形狀的分成三部分，左右部分各三個小圓，中心一個大圓，總的7個所以叫七星瓢蟲）三、老師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。師：你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀？那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。（1）我先在紙張的上部分畫兩個個小小的圓形寶寶做七星瓢蟲的頭，在頭下面連一個大大的圖形寶寶做它的身體。還沒變完哦，我連續(xù)來變。出處"現(xiàn)在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個半圓，上面的半圓小，下面的半圓大。在黑線的中心再畫一條黑線把它分成左一半和右一半，中心是一個大圓，左右兩邊各三個小圓。（頭上還有眼睛和兩個觸角，身體的左右兩邊各有三個小腳。）哇，七星瓢蟲變出來了嗎？其實七星瓢蟲頑皮了，他不但可以順著爬也可以側著爬，假如我要畫一只想左邊爬的怎么畫呢？小結：原來，七星瓢蟲爬到哪里，眼睛就朝向哪里。（2）鼓舞自由選擇顏色上色。師：現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上美麗衣裳。我選擇用黑色來凃身上的圓點頭，紅色來凃他的身體，眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色，本身選擇喜愛的顏色來凃。（3）啟發(fā)添畫。師：七星瓢蟲變出來了，他通常喜愛在哪里活動呢？（草地上，樹上）小結：七星瓢蟲可頑皮了，他不但喜愛在草地上玩耍，我可以畫上綠綠的小草（示范），假如你也想讓它爬到梧桐樹上，你也可以畫上小樹。待會你們可以本身想象，幫七星瓢蟲找個家。記住先畫七星瓢蟲，在畫背景哦。還喜愛四、幼兒創(chuàng)作，老師察看引導。1、介紹料子，提出要求。師：現(xiàn)在你們想試試嗎，請你們本身的作畫工具拿出來，創(chuàng)作的時候要保持身上和作品的乾凈。2、幼兒大膽創(chuàng)作，老師巡回引導。（播放背景音樂，讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫）五、集體溝通，呈現(xiàn)共享。1、呈現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品。師：請畫好的小伙伴把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹本身的畫的七星瓢蟲，同時也去欣賞別人的畫。2、溝通共享。小結：今日小伙伴表現(xiàn)得都很棒，都畫出了各種美麗的七星瓢蟲，老師把料子放在美工區(qū)，沒畫完的小伙伴下次在區(qū)域活動的時候再連續(xù)完成。延長活動把美術料子放到美工區(qū)，沒畫完的小伙伴下課可以連續(xù)畫。教學反思：對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得特別好，基本都能本身依照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延長游戲的時候，我選擇在室內(nèi)進行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應當把游戲延長到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。中班美術瓢蟲教案2活動目標1、學習將圓形紙剪貼成錐形。2、加深對昆蟲的認得。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。4、感受顏色對比。教學重點、難點培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調本領。引導幼兒察看步驟圖完成作品?；顒訙蕚?、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。2、每個幼兒《歡樂手工》一冊。活動過程一、引導幼兒認真察看步驟圖制作的`先后步驟來完成作品。1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。2、在裁剪處剪一刀，提示幼兒別剪太深。3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊沿要對齊，貼緊，壓平。幫忙幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法，老師巡察予以動手本領弱的幼兒適當幫忙。4、呈現(xiàn)作品，相互評價誰的作品最美麗，老師予以稱贊。二、七星瓢蟲是益蟲1、七星瓢蟲身上有幾個斑點？它們住在哪里？喜愛吃什么？2、小伙伴還見過哪些不一樣的瓢蟲？3、老師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲。它們喜愛住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。三、七星瓢蟲游戲1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消除害蟲。2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。教學反思對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得特別好，基本都能本身依照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延長游戲的時候，我選擇在室內(nèi)進行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應當把游戲延長到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。中班美術瓢蟲教案3活動目標：1、在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中，感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功歡樂。2、能夠大膽想象瓢蟲的`各種形態(tài)，并進行創(chuàng)造表現(xiàn)。活動準備：圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根活動過程：一、猜謎引出題目。老師：身體半球形，背上七顆星，蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小伙伴猜猜它是誰？二、出示圖片，察看瓢蟲的外形特征。1、七星瓢蟲是什么特征？2、身體上有怎樣的斑紋？3、七星瓢蟲的腿是什么樣的？它的翅膀是什么樣的？4、老師引導幼兒探究用紙盤、橡皮泥等制作形態(tài)不一的七星瓢蟲。5、幼兒自主探究制作七星瓢蟲，體驗成功的歡樂。6、呈現(xiàn)作品，敘述共享作品，感受共同創(chuàng)作的成就感。中班美術瓢蟲教案4一、活動目標1、在察查看圖片、與老師的溝通中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。二、活動料子：黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的.外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲，三、活動過程1、欣賞與討論（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點？幾個大？幾個??？長在哪里？（有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中心一個大圓點，左右翅膀個一半。）身上除了有點還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來數(shù)，并說說是怎么長的？（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）2、老師介紹瓢蟲一家有很多的種類，要從那些圓點上去辨別，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今日，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準確。3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看。老師是怎么變出來的？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會變嗎？快來變一變4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說，我還有很多寶寶的，我想友來一起變出來吧，有的從這邊爬過來，有的從上邊爬下來，你們會變出來嗎？5、幼兒作畫（1）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿（2）引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時注意到大小的來排列在畫面上。（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。（4）最終樹葉作為背景。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應，與老師的互動特別好。老師的有些引導還不足到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達本領的培養(yǎng)。中班美術瓢蟲教案5活動目標：1．欣賞故事并想像畫面的內(nèi)容，試驗表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲，大膽添畫背景，豐富畫面。2．喜愛同伴的作品，感受和伙伴一起共享成功的歡樂。重難點：要求孩子能夠畫出不同姿態(tài)的瓢蟲，并能想像畫面內(nèi)容，大膽創(chuàng)造，豐富畫面。活動準備：1．幼兒對瓢蟲的外形特征，以及生活習性已有肯定的了解。2．關于瓢蟲的PPT（孤獨的瓢蟲，不同顏色、不同斑紋的瓢蟲，以及上下層疊的瓢蟲）活動過程：一、以故事形式導入，引起幼兒興趣（感受森林的場景，渲染活動氣氛）在一片大森林里，住著一只瓢蟲。它是一只紅色的有很多斑點的美麗瓢蟲。但是，小紅瓢蟲卻很孤獨，很孤獨。一天，它想，假如能邀請到森林里的全部瓢蟲伙伴來舉辦一個舞會，那該多熱鬧多歡樂?。⌒〖t瓢蟲開始呼喊他的伙伴：我的伙伴，你們在哪兒？快來參加舞會吧！“我來啦，我來啦”，瓢蟲們聽見了小紅瓢蟲的呼喊都急趕忙忙的飛了過來。瓢蟲們?yōu)榱藖韰⒓游钑即┥狭怂麄儽旧碜蠲利惖囊律选?．師：他們穿的衣裳的顏色一樣嗎？衣裳的斑紋一樣嗎？小結：小瓢蟲們穿的衣裳五顏六色，有的是紅色的，有的是橘色的。衣裳上的斑紋也是各種各樣的，有的是點點，有的是條紋真美麗呀。二、講解故事，拓展幼兒思路（了解瓢蟲的外形特征，在老師的引導啟發(fā)下，通過為瓢蟲設計不同的舞蹈動作，相互溝通，表述不同姿態(tài)的瓢蟲）第一只瓢蟲說：我來我來，我第一個來表演。我要表演一個倒立舞。1．老師邊畫邊講解頭朝下的瓢蟲。（瓢蟲是什么樣子的呀？圓圓的身子，六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的，頭朝下，眼睛和觸須在什么地方呢……）瓢蟲小姐說我也想表演，就是還沒有想好。2．幼兒自由發(fā)揮想象，幫瓢蟲小姐設計舞蹈。小結：我們幫瓢蟲小姐設計的節(jié)目真是豐富多彩啊！有的是……有的是……還有……。3．師幼共同合作，翅膀張開的瓢蟲。（半圓形的腦袋，打開了翅膀才略飄舞起來，翅膀打開露出了圓圓的肚皮……）“告知你們個秘密啊，我還知道有對瓢蟲也準備了個節(jié)目，保證你們都沒看到過，你們想不想知道？?！保ǔ鍪綪PT3）4．察看PPT3（上下層疊的瓢蟲），請幼兒依據(jù)這個舞蹈的特征給她取個名字，幼兒大膽表達本身的想法。三、發(fā)揮想像，自由創(chuàng)作（試驗表現(xiàn)瓢蟲的特征與不同姿態(tài)）現(xiàn)在有三個節(jié)目了，可是三個節(jié)目一下子就表演完了，還不足熱鬧，想想看這么多的.瓢蟲聚在一起多么高興，舞會肯定要熱鬧才好，你們還有什么好節(jié)目嗎？讓你的小瓢蟲也趕快加入他們，跳起來吧。★作畫前要求：1．瓢蟲有圓圓的身體，六條腿，別忘了還有一對觸角哦。（瓢蟲特征）2．你的瓢蟲是來參加舞會的，要讓他表演一個拿手的與眾不同的舞蹈哦。（表現(xiàn)姿態(tài)）3．你的瓢蟲在什么地方跳舞，花叢中、樹葉上、樹枝上或者是其他地方？（添畫背景）★作畫中引導：1．鼓舞并幫忙幼兒畫出瓢蟲的基本特征，并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。2．和幼兒溝通，鼓舞幼兒用語言表述瓢蟲的姿態(tài)。四、溝通作品（大膽溝通，喜愛同伴的作品）1．請幼兒推選本身心目中最美麗的舞會公主（溝通瓢蟲的特征、斑紋、顏色）2．請幼兒推選本身心目中最佳舞者（溝通瓢蟲的動作姿勢）中班美術瓢蟲教案6活動設計背景因學生已上過一年小班，有了肯定的動手實踐本領和涂色本領，而且孩子天性喜愛一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點，所以決議搞這個活動?；顒幽繕?、通過活動，幼兒會依據(jù)七星瓢蟲的特點，按肯定的次序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?、培養(yǎng)幼兒動手實踐本領和正確運用學具的本領，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的酷愛，從而樹立幼兒敬重自然，愛惜昆蟲的思想感情。教學重點、難點重點：按肯定的次序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。難點：涂色。學具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。活動過程：一、欣賞與討論（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。二、畫結構1、畫身子，畫一個大圓。2.畫頭部，形成另一個小半圓；3.畫觸角；4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；5.分布背部圓點，對稱的裝飾性強；6.假如上色，注意顏色的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。三、辨別深淺色（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，特別美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。（二）找出合適的紅色涂上。（三）涂上恰當?shù)木G色四、察看后修改（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面布置。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓舞幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺搭配。（五）最終用綠色水粉涂畫葉子。教學反思通過這節(jié)課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精準明確，譬如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。另外，在這節(jié)美術活動中，盡可能供應給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對加強幼兒的自信心是特別緊要和關鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的.，鼓舞每一個孩子樂觀參加活動。在評價中，對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐性、興趣等予以及時的、樂觀的確定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展?？傊?，當孩子們都把本身的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢信任本身的眼睛，太美了。們相像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，也笑了。中班美術瓢蟲教案7活動目標1、通過活動，幼兒會依據(jù)七星瓢蟲的特點，按肯定的次序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?、培養(yǎng)幼兒動手實踐本領和正確運用學具的本領，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的酷愛，從而樹立幼兒敬重自然，愛惜昆蟲的思想感情。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。5、引導孩子們在活動結束后把本身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。教學重點、難點重點：按肯定的次序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。難點：涂色。活動準備學具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。活動過程：一、欣賞與討論（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。二、畫結構1、畫身子，畫一個大圓。2、畫頭部，形成另一個小半圓；3、畫觸角；4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；5、分布背部圓點，對稱的裝飾性強；6、假如上色，注意顏色的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。三、辨別深淺色（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，特別美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。（二）找出合適的紅色涂上。（三）涂上恰當?shù)木G色四、察看后修改（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的`大小、位置確定畫面布置。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓舞幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺搭配。（五）最終用綠色水粉涂畫葉子。教學反思通過這節(jié)課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精準明確，譬如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。另外，在這節(jié)美術活動中，我盡可能供應給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對加強幼兒的自信心是特別緊要和關鍵的?；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的，鼓舞每一個孩子樂觀參加活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐性、興趣等予以及時的、樂觀的確定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。總之，當孩子們都把本身的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢信任本身的眼睛，太美了。我們相像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。中班美術瓢蟲教案8設計思路：孩子們特別喜愛瓢蟲、螞蟻等昆蟲，也喜愛察看它們，但他們對這些昆蟲還不足了解，特別是一些平常不太接觸的昆蟲，如七星瓢蟲等。因此，此次活動圍繞“秋蟲”這一話題，通過察看比較，了解七星瓢蟲的外形特征，知道瓢蟲是益蟲，并能通過繪畫形式表達表現(xiàn)?；顒幽繕耍?、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達表現(xiàn)。2、樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾?；顒訙蕚洌?、瓢蟲圖片2、紙、畫筆人手一份。活動過程：一、謎語導入——感受瓢蟲的外形特征。1、今日老師帶來了一個謎語，請你們猜猜看是什么？謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈活。（是七星瓢蟲）2、幫忙幼兒梳理謎面。小結：小伙伴真聰慧，可以從七星瓢蟲的形狀和斑紋猜出來。二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點。1、七星瓢蟲長得怎么樣的？小結：七星瓢蟲有一個圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個圓圓的斑點，還有六條腿。2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢？為什么？小結：瓢蟲特地吃蚜蟲保護莊稼，所以是益蟲。三、幼兒學畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的.外形特征1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲父親，本身來畫畫家里的媽媽和孩子。七星瓢蟲是什么樣的？2、老師依據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。添畫：他們到哪里去旅行（草堆里、花園里、大樹上）3、幼兒集體繪畫。要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來。察看要點：能否星瓢蟲的外形特征畫出來。是否能添畫背景。4、共享溝通。小結：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個小圓點，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。四、活動延長——知道哪些蟲是害蟲。你們還知道哪些蟲是益蟲呢？教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應，與老師的互動特別好。老師的有些引導還不足到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達本領的培養(yǎng)。中班美術瓢蟲教案9活動目標1、初步了解小瓢蟲的外形特征。2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側面動態(tài)。3、體驗創(chuàng)作的樂趣，學會欣賞同伴的作品。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領。5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。活動準備物質準備：教具：七星瓢蟲圖片，鋼琴曲。學具：繪畫紙，筆，油畫棒等。活動過程一、創(chuàng)設情境，激趣引入。師：今日圓形寶寶要來給我們變魔術了，我們來瞧一瞧。變呀變，變出了什么？（出示七星瓢蟲圖片）二、看圖察看與討論七星瓢蟲的外形特征1、看背景圖，引導幼兒察看與討論七星瓢蟲的外形特征。師：請小伙伴認真找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢？師：小伙伴發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的，還有呢？身體也是圓形的，就連什么？身體的斑紋也是圓形寶寶變的。師：身體上的斑紋有什么特點？（一個T形狀的分成三部分，左右部分各三個小圓，中心一個大圓，總的7個所以叫七星瓢蟲）三、老師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。師：你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀？那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。（1）我先在紙張的上部分畫兩個個小小的圓形寶寶做七星瓢蟲的頭，在頭下面連一個大大的圖形寶寶做它的身體。還沒變完哦，我連續(xù)來變。現(xiàn)在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個半圓，上面的半圓小，下面的半圓大。在黑線的中心再畫一條黑線把它分成左一半和右一半，中心是一個大圓，左右兩邊各三個小圓。（頭上還有眼睛和兩個觸角，身體的左右兩邊各有三個小腳。）哇，七星瓢蟲變出來了嗎？其實七星瓢蟲頑皮了，他不但可以順著爬也可以側著爬，假如我要畫一只想左邊爬的怎么畫呢？小結：原來，七星瓢蟲爬到哪里，眼睛就朝向哪里。（2）鼓舞自由選擇顏色上色。師：現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上美麗衣裳。我選擇用黑色來凃身上的圓點頭，紅色來凃他的身體，眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色，本身選擇喜愛的顏色來凃。（3）啟發(fā)添畫。師：七星瓢蟲變出來了，他通常喜愛在哪里活動呢？（草地上，樹上）小結：七星瓢蟲可頑皮了，他不但喜愛在草地上玩耍，我可以畫上綠綠的小草（示范），假如你也想讓它爬到梧桐樹上，你也可以畫上小樹。待會你們可以本身想象，幫七星瓢蟲找個家。記住先畫七星瓢蟲，在畫背景哦。還喜愛四、幼兒創(chuàng)作，老師察看引導。1、介紹料子，提出要求。師：現(xiàn)在你們想試試嗎，請你們本身的作畫工具拿出來，創(chuàng)作的時候要保持身上和作品的乾凈。2、幼兒大膽創(chuàng)作，老師巡回引導。（播放背景音樂，讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫）五、集體溝通，呈現(xiàn)共享。1、呈現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品。師：請畫好的小伙伴把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹本身的畫的七星瓢蟲，同時也去欣賞別人的畫。2、溝通共享。小結：今日小伙伴表現(xiàn)得都很棒，都畫出了各種美麗的七星瓢蟲，老師把料子放在美工區(qū)，沒畫完的小伙伴下次在區(qū)域活動的時候再連續(xù)完成。延長活動把美術料子放到美工區(qū)，沒畫完的小伙伴下課可以連續(xù)畫。教學反思：對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得特別好，基本都能本身依照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延長游戲的時候，我選擇在室內(nèi)進行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應當把游戲延長到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。中班美術瓢蟲教案10活動目標：1、在察查看圖片、與老師的溝通中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性?；顒訙蕚洌汉谏灩P，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。活動過程：1、欣賞與討論。（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點？幾個大？幾個?。块L在哪里？（有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中心一個大圓點，左右翅膀個一半。）身上除了有點還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來數(shù)，并說說是怎么長的？（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）2、老師介紹瓢蟲一家。有很多的.種類，要從那些圓點上去辨別，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今日，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準確。3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看。老師是怎么變出來的？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會變嗎？快來變一變4、創(chuàng)作要求。七星瓢蟲的媽媽說，我還有很多寶寶的，我想友來一起變出來吧，有的從這邊爬過來，有的從上邊爬下來，你們會變出來嗎？5、幼兒作畫。（1）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，（2）引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時注意到大小的來排列在畫面上。（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。（4）最終樹葉作為背景。中班美術瓢蟲教案11隨著主題“在秋天里”的漸漸深入，孩子們漸漸了解了秋天是一個豐收的季節(jié)，外出活動時會有心識的關注在草地上的小蟲子。孩子對瓢蟲簡單的外形、不同的斑紋產(chǎn)生了明顯的興趣，他們總會為這是害蟲還是益蟲爭辯。在這個活動中，將重點落在涂色環(huán)節(jié)中，請幼兒給蠟筆排隊讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變動，進一步關注顏色的深淺，漸漸培養(yǎng)幼兒有目的地選色與配色，感受顏色的美感。1、區(qū)別同種顏色的深與淺，試驗用相近色進行配色。2、知道瓢蟲是秋天的昆蟲，并區(qū)分益蟲和害蟲。3、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、溝通的興趣。老師范畫、瓢蟲圖片、鉛畫紙、勾線筆、蠟筆。一、數(shù)一數(shù)——了解瓢蟲外部特征并能區(qū)分益蟲與害蟲1、這是什么？數(shù)一數(shù)它有幾只腳？還有什么也是六條腿？2、小結：長著六條腿的都是昆蟲。3、這個瓢蟲身上有幾個小黑點？幾個大？幾個?。块L在哪里？（有7個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中心一個大圓點，左右翅膀各一半。）4、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）5、總結：瓢蟲一家有很多不同的種類，要從那些圓點上去辨別，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，有六條斑紋的是條紋瓢蟲，象龜殼的是龜紋瓢蟲，還有沒有圓點的大紅瓢蟲，這些都是益蟲，其他瓢蟲都是害蟲。今日我們一起來畫保護樹葉的益蟲。二、辨別深淺色——在找一找與排一排的過程中提高幼兒對同種色的彩度辨析本領1、出示：大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃，都能給瓢蟲涂色，請幼兒找出這些顏色，比較哪些比較深，哪些比較淺？從深到淺排排隊。2、找出綠色，也從深到淺排排隊。3、引導幼兒畫出瓢蟲的重要特征，強調瓢蟲的腿要向后畫，身體兩邊（左右）各有三條腿，腿長在身體兩側，頭、尾部沒有腿；要畫的飽滿。4、鼓舞幼兒選用各種紅色，注意畫面上的深淺搭配。5、提示幼兒注意黑點的數(shù)量，畫出益蟲。6、總結：師生一起念瓢蟲的兒歌。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應，與老師的互動特別好。老師的有些引導還不足到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達本領的培養(yǎng)。中班美術瓢蟲教案12活動目標1、學習將圓形紙剪貼成錐形。2、加深對昆蟲的認得。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中七星瓢蟲的特征。4、樂意與同伴、老師互動，喜愛表達本身的想法。教學重點、難點培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調本領。引導幼兒察看步驟圖完成作品?；顒訙蕚?、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。2、每個幼兒《歡樂手工》一冊。活動過程一、引導幼兒認真察看步驟圖制作的先后步驟來完成作品。1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。2、在裁剪處剪一刀，提示幼兒別剪太深。3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊沿要對齊，貼緊，壓平。幫忙幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法，老師巡察予以動手本領弱的幼兒適當幫忙。4、呈現(xiàn)作品，相互評價誰的作品最美麗，老師予以稱贊。二、七星瓢蟲是益蟲1、七星瓢蟲身上有幾個斑點？它們住在哪里？喜愛吃什么？2、小伙伴還見過哪些不一樣的瓢蟲？3、老師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲。它們喜愛住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。三、七星瓢蟲游戲1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消除害蟲。2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。教學反思對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得特別好，基本都能本身依照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延長游戲的時候，我選擇在室內(nèi)進行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應當把游戲延長到戶外進行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。中班美術瓢蟲教案13活動目標：1、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達表現(xiàn)。2、樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。3、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達本領，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。5、大膽試驗繪畫，并用對稱的方法進行裝飾?；顒訙蕚洌?、瓢蟲圖片2、紙、畫筆人手一份?；顒舆^程：一、謎語導入——感受瓢蟲的外形特征1、今日老師帶來了一個謎語，請你們猜猜看是什么？謎面：圓圓的`身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈活。（是七星瓢蟲）2、幫忙幼兒梳理謎面。小結：小伙伴真聰慧，可以從七星瓢蟲的形狀和斑紋猜出來。二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點1、七星瓢蟲長得怎么樣的？小結：七星瓢蟲有一個圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個圓圓的斑點，還有六條腿。2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢？為什么？小結：瓢蟲特地吃蚜蟲保護莊稼，所以是益蟲。三、幼兒學畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲父親，本身來畫畫家里的媽媽和孩子。七星瓢蟲是什么樣的？2、老師依據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。添畫：他們到哪里去旅行（草堆里、花園里、大樹上）3、幼兒集體繪畫。要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來。察看要點：能否星瓢蟲的外形特征畫出來。是否能添畫背景。4、共享溝通。小結：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個小圓點，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。四、活動延長——知道哪些蟲是害蟲你們還知道哪些蟲是益蟲呢？中班美術瓢蟲教案14活動設計背景：因學生已上過一年小班，有了肯定的動手實踐本領和涂色本領，而且孩子天性喜愛一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點，所以決議搞這個活動。活動目標：1、通過活動，幼兒會依據(jù)七星瓢蟲的特點，按肯定的次序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?、培養(yǎng)幼兒動手實踐本領和正確運用學具的本領，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的酷愛，從而樹立幼兒敬重自然，愛惜昆蟲的思想感情。4、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達本領，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、引導幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領。教學重點、難點：重點：按肯定的次序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。難點：涂色?；顒訙蕚洌簩W具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆?；顒舆^程：一、欣賞與討論（1）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。（2）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。二、畫結構1、畫身子，畫一個大圓。2、畫頭部，形成另一個小半圓；3、畫觸角；4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；5、分布背部圓點，對稱的裝飾性強；6、假如上色，注意顏色的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。三、辨別深淺色（1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，特別美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。（2）找出合適的紅色涂上。（3）涂上恰當?shù)木G色四、察看后修改（1）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。（2）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面布置。（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓舞幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺搭配。（5）最終用綠色水粉涂畫葉子。