人教部編2024年新改版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)檢測(cè)題（根據(jù)2024年部編新改版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)1-4單元教材編寫(xiě)）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）姓名：得分：等級(jí)：一、識(shí)字與寫(xiě)字。（15分）1.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）罕酬梭釀?lì)Ы?.讀拼音，寫(xiě)漢字。（12分）（1）在máotíng()里，爸爸fēnfu（）我沏chá()招待客人。（2）船體被pōu()開(kāi)了一個(gè)口子，海水不斷往船cāng()里灌。為了不fángài()救援，船長(zhǎng)命令大家先讓婦女和小孩上船。(3)小弟弟哀求爸爸不要xiāohuǐ()他的玩具車(chē)，他還有別的用tú()。二、閱讀與鑒賞。（33分）1.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；，她喜歡；，她喜歡。（照樣子，續(xù)寫(xiě)句子）（2）讀一讀，把句子補(bǔ)充完整。乞巧節(jié)到了，仰望月宮中的嫦娥，我不禁詩(shī)興大發(fā)，脫口而出：七夕今宵看碧霄，。家家乞巧望秋月，。2.按要求，寫(xiě)句子。（8分）（1）小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”改間接引語(yǔ)：（2）咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！改反問(wèn)句：（3）大家都被海力布的事跡感動(dòng)了。改雙重否定句：（4）他聽(tīng)見(jiàn)有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個(gè)女子在湖里洗澡。，果然。3.讀片段，完成后面的練習(xí)。（7分）搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。”可是母親一看天上布滿(mǎn)陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（1）這段話講的是：_________________________________。（2分）（2）一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“好香的雨”指的是：_________________________________。（2分）4.課外閱讀軒。（14分）第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶(hù)外，覺(jué)得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫(huà)似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見(jiàn)，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（

）和（

）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一（

），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花--那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，（

）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見(jiàn)學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。（1）結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面詞語(yǔ)和句子的意思。（2分）嬌嬌：太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子：（2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)。（2分）①耐心

②細(xì)心

③留心（3）文中"發(fā)現(xiàn)第一抹春痕"指的是什么？（2分）（4）將"這些鮮艷的粉末……細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來(lái)，染在了他們的課桌上。"中的"染"換成"插"好不好？為什么？（4分）（5）文中你最受感動(dòng)的句子是哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)為什么?（4分）三、梳理與探究。（17分）1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）峻竣（1）我們的新校園馬上就要（），我們就要搬進(jìn)新教室了。（2）面對(duì)（）的形勢(shì)，李強(qiáng)毫不退縮，他要堅(jiān)決完成任務(wù)。宏弘（3）圓明園的建筑特別（）。（4）我們要（）老一輩肯吃苦的好傳統(tǒng)。2.畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改過(guò)來(lái)。（5分）（1）眾星供月國(guó)泰民安豐衣足食安居樂(lè)業(yè)（）（2）政通人合人壽年豐夜不閉戶(hù)路不拾遺（）（3）多事之秋兵慌馬亂留離失所生靈涂炭（）（4）家破人亡衰鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患（）3.說(shuō)一說(shuō)兩組詞語(yǔ)有什么不同，并選擇其中一個(gè)詞寫(xiě)一段話。（6分）舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮不同：寫(xiě)話：4.選詞填空。（2分）戰(zhàn)斗戰(zhàn)役（1）黃繼光在上甘嶺（）中光榮犧牲了。（2）黃繼光所在營(yíng)已經(jīng)持續(xù)（）了四天四夜。四、表達(dá)與交流。（35分）（一）語(yǔ)文實(shí)踐吧。（5分）“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”如果讓你幫著制定一個(gè)班級(jí)公約，你會(huì)提出哪些內(nèi)容呢？先想一想，在寫(xiě)在下面。（二）習(xí)作。（30分）如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？讓我們這位老師用文字“畫(huà)”出來(lái)吧！先想一想這位老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點(diǎn)，在選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)。參考答案：一、1.酬罕礁瞌釀梭2.（1）茅亭吩咐茶（2）剖艙妨礙（3）銷(xiāo)毀途二、1.（1）看地里長(zhǎng)出沉甸甸的谷穗來(lái)看著兩個(gè)孩子一天天長(zhǎng)大（2）牽?？椗珊訕虼┍M紅絲幾萬(wàn)條2.（1）小白蛇說(shuō)，獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。（2）咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？（3）大家沒(méi)有不被海力布的事跡感動(dòng)的。（4）略。3.（1）搖桂花的事情。（2）形象地寫(xiě)出了桂花的香氣，桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里，也香甜了人們的生活。（3）桂花。4.（1）輕輕地，溫柔的。太陽(yáng)光微弱。（2）耐心細(xì)心留心細(xì)心（3）“第一抹春痕”指的是縫隙中的小草芽。作者被小男孩的細(xì)心和耐心所感動(dòng)了，更是為在寒冬臘月發(fā)現(xiàn)這第一抹春痕而感到意外。（4）不好。因?yàn)椤叭尽笔前鸦ū茸髁舜禾欤谩安濉憋@然不能表現(xiàn)出這種意境。（5）文中我最受感動(dòng)的句子是“終于有一天，…………如一串耀目的陽(yáng)光?！?。因?yàn)檫@個(gè)句子表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)和關(guān)心。三、1.竣工嚴(yán)峻宏偉弘揚(yáng)2.（1）供——拱（2）合——和（3）慌——荒留——流（4）衰——哀3.不同：第一組是褒義詞，第二組是貶義詞，寫(xiě)話：略。4.戰(zhàn)役戰(zhàn)斗四、略。2024年部編新改版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)題（根據(jù)2024年部編新改版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）姓名：得分：等級(jí)：一、生字快樂(lè)家。（13分）1.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）寇娛嗜浣繳熏2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（10分）（1）爺爺在鄉(xiāng)下不僅種莊jiɑ()，還養(yǎng)zhí()zhū()牛等牲畜。xiū()建的yáo()洞住著也很舒適。每到暑假我就cuī()促爸爸帶我去爺爺家。（2）春節(jié)馬上就要到了，人們已經(jīng)忙lù()起來(lái)了，買(mǎi)táng()果、zhā()花燈，大家按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)sú()準(zhǔn)備著。二、詞語(yǔ)蹺蹺板。（10分）1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）暇瑕（1）全運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目真精彩，我的眼睛（），總怕落下某項(xiàng)精彩瞬間。（2）遠(yuǎn)看西湖，就像一塊（）的翡翠。槳漿（3）馬路上濺起的（），弄臟了杜真子的衣服。（4）（）有規(guī)律地劃水，船緩緩的前進(jìn)。2.下列句子中“自然”一詞的意思與其它句子的不同的是（）（2分）A.如果沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。B.平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，成績(jī)自然好不了。C.廣泛地接觸自然，才能開(kāi)闊我們的視野。D.你是他喜歡的老師，他自然聽(tīng)你的。3.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.振耳欲聾理所當(dāng)然詩(shī)情畫(huà)意牽腸掛肚B.理直氣狀兵慌馬亂豐衣足食自作多情C.一知半解津津有味敏而好學(xué)不恥下問(wèn)D.學(xué)而不厭悔人不倦眾星拱月哀鴻遍野4.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（）。（2分）A.中國(guó)女排又一次取得了冠軍，我們得意忘形地鼓起了掌。B.全體工程隊(duì)員嘔心瀝血，使北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)順利通航。C.讀書(shū)若是囫圇（húlún）吞棗，你對(duì)書(shū)中的知識(shí)就只能是一知半解。三、句子大轉(zhuǎn)盤(pán)。（15分）1.下列句中“驕傲”的意思與其它三句不同的是（）。（3分）A.張清華奪得了市小學(xué)生電子計(jì)算機(jī)比賽一等獎(jiǎng)，可她一點(diǎn)兒也沒(méi)驕傲。B.龍巖市榮膺第五屆全國(guó)文明城市榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，全市上下為此感到驕傲。C.改革開(kāi)放四十年所取得的偉大成就怎能不使炎黃子孫感到驕傲呢？D.今天你們以母校為驕傲，明天母校以你們?yōu)楣鈽s。2．給對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“喜據(jù)寶地千年旺”選擇最合適的下聯(lián)，應(yīng)選哪一項(xiàng)？（）（3分）A．萬(wàn)事如意步步高B．歲歲平安福壽多C．萬(wàn)事如意福臨門(mén)D．福照家門(mén)萬(wàn)事興3.下列句子分別使用了哪種說(shuō)明方法?請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子(1)太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。()(2)鯨從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。()(3)暈?zāi)茴A(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)出現(xiàn)暈就代表將要下雨。()(4)不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。()4.讀句子，根據(jù)意思排列成一段通順的話，并概括出這段話的意思。（5分）（）但是沒(méi)有用，仍然看不清楚。（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用勁看也看不清小小的鉛字。（）于是他爬到屋角的臺(tái)子上，在神像前的長(zhǎng)明燈下讀書(shū)。（）他想了想，從架子上拿下一個(gè)銅鍋，把月光反射到書(shū)上去。（）后來(lái)他倦了，就倒在臺(tái)子上睡著了。四、課文快樂(lè)谷。（12分）1.《金字塔》在形式上與《太陽(yáng)》有什么不同之處？它們各自有怎樣的表達(dá)效果。（5分）2．讀片段，完成后面的練習(xí)。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）給選文每段都是一幅畫(huà)，請(qǐng)你給這三幅畫(huà)各起一個(gè)名字。（3分）（2）文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（2分）（3）第三幅畫(huà)的畫(huà)面特點(diǎn)是什么？（2分）五、課外閱讀軒。（15分）祖母的啟蒙①祖母是個(gè)普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來(lái)一些紙板，剪成各種動(dòng)物，以類(lèi)似放幻燈的方式，講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買(mǎi)來(lái)僅巴掌大的連在一起的“小人書(shū)”，一頁(yè)頁(yè)耐心地講《司馬光砸缸救人》《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。②上幼兒園前，祖母挪動(dòng)著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書(shū)館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專(zhuān)心看書(shū)的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說(shuō)：“細(xì)伢子呵，你長(zhǎng)大了要努力讀書(shū)，書(shū)會(huì)告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對(duì)人要寬，要幫助比自己窮困的人?！雹畚疑嫌變簣@時(shí)正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營(yíng)養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時(shí)四個(gè)人一桌，中間放一碗沒(méi)有油的咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時(shí)都謙讓了；下午發(fā)點(diǎn)心時(shí)，每個(gè)人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來(lái)幼兒園接我，知道這些事后，不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說(shuō)：“我的乖伢子，你做得對(duì)呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！”（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）④“文革”期間，我家遭難，有一陣斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一天，姑媽從安徽寄來(lái)一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來(lái)兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺。⑤冬至之夜，我久久地佇立于陽(yáng)臺(tái)上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。1.第②段中加點(diǎn)字“對(duì)人要寬”的“寬”字的含義。（2分）_________________________________________________________。2.祖母對(duì)“我”的啟蒙方式是________。（2分）A．諄諄善誘B．啟發(fā)鼓勵(lì)C．以身作則D．言傳身教3.文中共寫(xiě)了四件事，請(qǐng)概括出來(lái)。（4分）（1）作者剛懂事時(shí)候，祖母為其講述孝德故事，啟發(fā)作者的心智。

（2）________________________________________________。（3）幼兒園、三年困難時(shí)期，祖母夸作者懂得謙讓?zhuān)屪髡弑陡行陌?/p>

（4）______________________________________________。

4.其中哪些事件是詳寫(xiě)的，為什么要這樣安排？（4分）詳寫(xiě)件事有

。原因是：__________________________________________________。5.文中突出了祖母的什么品質(zhì)？____________________________________________（3分）六、口語(yǔ)交際廳，（5分）課間活動(dòng)中，我們會(huì)遇到這些情況：垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，好朋友樂(lè)樂(lè)卻把垃圾啊隨手扔在地上；強(qiáng)強(qiáng)和壯壯在樓梯上追逐打鬧……請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)公約對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)。（5分）