———小猴運(yùn)桃大班體育教案小猴運(yùn)桃大班體育教案1一、活動(dòng)目的：1、提高幼兒跳動(dòng)、平衡、投擲等技能2、培養(yǎng)幼兒"一物多玩"的興趣3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)定的習(xí)慣二、活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干、猴子頭飾若干、動(dòng)感音樂(lè)三、活動(dòng)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備部分（5分鐘）：小猴子下山了。1、幼兒隨老師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂(lè)步入操場(chǎng)，老師引導(dǎo)語(yǔ)："今日猴王媽媽（老師）要帶她的小猴子們到特別遙遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過(guò)很多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來(lái)個(gè)熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)合上隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)。（二）基本部分（23分鐘）：小猴練武（10分鐘）。老師引導(dǎo)說(shuō)："在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才略把桃子運(yùn)回來(lái)。"1、練習(xí)跳動(dòng)、平衡（5分鐘）。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)搭配好的組示范。2、練習(xí)投擲（5分鐘）。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。猴子運(yùn)桃（13分鐘）。1、做游戲"猴子運(yùn)桃"。游戲規(guī)定：（1）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)"桃"（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把本身的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)"桃"后跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把本身的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，取一個(gè)"桃"跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。（2）各組幼兒依次手拿"桃子"跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務(wù)。最終看哪組用的`時(shí)間最少，最少時(shí)間的組贏。四、總結(jié)部分（2分鐘）：猴子們，今日大家玩得高興嗎？辛不辛苦?。亢昧?，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽率領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步伐回家了。活動(dòng)反思：活動(dòng)的整體感覺是從選材上來(lái)看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對(duì)于小猴子很感興趣，他們?cè)诨顒?dòng)中能探究紙棒的各種玩法，能樂(lè)觀地學(xué)習(xí)跳動(dòng)、平衡、投擲等動(dòng)作，孩子們始終興趣盎然，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。在活動(dòng)中，我采用了示范和競(jìng)賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法特別適合中班的幼兒，由于，示范可以讓幼兒看到正確的動(dòng)作姿勢(shì)，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)；競(jìng)賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動(dòng)作，讓幼兒產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，我覺得更多的瞧到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都樂(lè)意樂(lè)觀地開動(dòng)腦筋想方法，當(dāng)我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候，孩子們都能樂(lè)觀地踴躍舉手，想上來(lái)示范；本次活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參加性還比較強(qiáng)，比較缺憾之處就是，有些幼兒在活動(dòng)的開展過(guò)程中，有時(shí)候很想表達(dá)本身的想法，但是他們都沒(méi)能說(shuō)出本身的想法，對(duì)于這類的孩子，在今后的活動(dòng)開展的過(guò)程中，老師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)本身想法的機(jī)會(huì)。小猴運(yùn)桃大班體育教案2活動(dòng)目的：1、提高幼兒跳動(dòng)、平衡、投擲等技能；2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)定的習(xí)慣；3、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。4、培養(yǎng)機(jī)靈、勇敢、敏捷及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干；2、猴子頭飾若干、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、小猴子下山了1、幼兒隨老師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂(lè)步入操場(chǎng)，老師引導(dǎo)語(yǔ)：“今日猴王媽媽（老師）要帶她的小猴子們到特別遙遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過(guò)很多小溝和木橋，路很不好走?！?、“猴兒們，練習(xí)起來(lái)！”幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)合上隨音樂(lè)做棍棒操。二、小猴練武1、老師引導(dǎo)說(shuō)：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才略把桃子運(yùn)回來(lái)?！?、練習(xí)跳動(dòng)、平衡。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)搭配好的組示范。3、練習(xí)投擲。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。三、猴子運(yùn)桃1、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”，介紹游戲規(guī)定。（1）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把本身的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把本身的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，取一個(gè)“桃”跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，將桃子投入前面的山洞。（3）老師注意分組引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。2、稱贊動(dòng)作快，投得準(zhǔn)的小猴子。四、小猴子回家了放音樂(lè)，猴王媽媽率領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步伐回家了?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的整體感覺是從選材上來(lái)看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對(duì)于小猴子很感興趣，他們?cè)诨顒?dòng)中能探究紙棒的各種玩法，能樂(lè)觀地學(xué)習(xí)跳動(dòng)、平衡、投擲等動(dòng)作，孩子們始終興趣盎然，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。在活動(dòng)中，我采用了示范和競(jìng)賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法特別適合中班的幼兒，由于，示范可以讓幼兒看到正確的動(dòng)作姿勢(shì)，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)；競(jìng)賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動(dòng)作，讓幼兒產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，我覺得更多的瞧到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都樂(lè)意樂(lè)觀地開動(dòng)腦筋想方法，當(dāng)我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候，孩子們都能樂(lè)觀地踴躍舉手，想上來(lái)示范；本次活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參加性還比較強(qiáng)，比較缺憾之處就是，有些幼兒在活動(dòng)的開展過(guò)程中，有時(shí)候很想表達(dá)本身的想法，但是他們都沒(méi)能說(shuō)出本身的想法，對(duì)于這類的孩子，在今后的活動(dòng)開展的過(guò)程中，老師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)本身想法的機(jī)會(huì)。小猴運(yùn)桃大班體育教案3活動(dòng)目的：1、提高幼兒跳動(dòng)、平衡、投擲等技能；2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)定的習(xí)慣；活動(dòng)準(zhǔn)備：1、廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干；2、猴子頭飾若干、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、小猴子下山了。1、幼兒隨老師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂(lè)步入操場(chǎng)，老師引導(dǎo)語(yǔ)：“今日猴王媽媽（老師）要帶她的小猴子們到特別遙遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過(guò)很多小溝和木橋，路很不好走?！?、“猴兒們，練習(xí)起來(lái)！”幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)合上隨音樂(lè)做棍棒操。二、小猴練武1、老師引導(dǎo)說(shuō)：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才略把桃子運(yùn)回來(lái)?！?、練習(xí)跳動(dòng)、平衡。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)搭配好的組示范。3、練習(xí)投擲。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。三、猴子運(yùn)桃1、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”，介紹游戲規(guī)定。（1）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把本身的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把本身的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，取一個(gè)“桃”跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，將桃子投入前面的山洞。（3）老師注意分組引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。2、稱贊動(dòng)作快，投得準(zhǔn)的小猴子。四、小猴子回家了放音樂(lè)，猴王媽媽率領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步伐回家了?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探究舊報(bào)紙的多種玩法，練習(xí)跳動(dòng)、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒集體綜合素養(yǎng)；2、遵守游戲規(guī)定?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、廢舊報(bào)紙若干；報(bào)紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團(tuán)（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。2、猴王面具一個(gè)；紙箱四個(gè)（箱子兩端各打一個(gè)洞），小椅子四張，長(zhǎng)棒一根。3、猴哥》音樂(lè)，裝電池的錄音機(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。師（戴猴王面具）：孩兒們，今日本猴王要帶你們出去玩一玩，你們?cè)覆粯?lè)意??？拿上你們的金箍棒，啟程！（進(jìn)入場(chǎng)合）孩兒們，練習(xí)起來(lái)！分散站立，聽音樂(lè)做棍棒操。從中滲透：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等。二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳動(dòng)、平衡、投擲等基本動(dòng)作。1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀保竺嬗變喊鸭埌魯[成兩豎排，變?yōu)椤靶颉薄Ｓ變阂来翁^(guò)“小溝”，走過(guò)“小橋”。2、練習(xí)投擲，把紙團(tuán)（桃子）投進(jìn)紙箱。師：花果山到了。哇！好多的桃子?。ㄌ嵋螅┡罆r(shí)請(qǐng)留意安全，每人摘一個(gè)“桃子”后排隊(duì)。啟程?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F(tuán)）師：請(qǐng)把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里，看誰(shuí)投的準(zhǔn)?。ㄓ變和稊S）3、游戲：“小猴運(yùn)桃”師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運(yùn)呢？幼兒分組討論，想出各種方法試驗(yàn)，可捧,可抬,可一人拿一個(gè)，可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神，并要敏捷回答老師的各種提問(wèn)，以期完善各種想法。各小組說(shuō)出可行方法后，分組走過(guò)“小橋”，跳過(guò)“小溝”，安全回到家中。三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的各種玩法。師：都說(shuō)孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來(lái)