年武漢音樂學院招聘輔導員試題及答案注意事項請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1、提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（）。A、杜威B、福祿貝爾C、陶行知D、陳鶴琴【答案】A2、下列屬于布魯納教育觀點的是（）。A、五段教學法B、設計教學法C、范例教學法D、結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式【答案】D3、課外教育活動的基本組織形式是（）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動【答案】C4、動機中最活躍的心理成分是（）。A、學習壓力B、學習興趣C、學習期望D、學習知識【答案】B5、世界上最早的一部教育專著是（）。A、《學記》B、《論語》C、《大教學論》D、《普通教育學》【答案】A6、陳鶴琴制定的幼稚園教育內(nèi)容包括（）。A、健康活動、社會活動、數(shù)學活動、藝術活動、文學活動B、健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、語言活動C、健康活動、社會活動、數(shù)學活動、藝術活動、語言活動D、健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動【答案】D7、廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對（）。A、地升華B、發(fā)揮C、表現(xiàn)D、持久的變化【答案】D8、專家教師常將課堂練習看作檢查學生學習的（）。A、過程B、工具C、目的D、手段【答案】D9、閱讀、寫作、運算、試驗等屬于（）。A、基本技能B、基礎知識C、基本能力D、基本素質(zhì)【答案】A10、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關系是（）。A、社會生產(chǎn)力制約所有教育內(nèi)容B、社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關的教育內(nèi)容C、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關D、社會生產(chǎn)力制約與意識形態(tài)有關的教育內(nèi)容【答案】A11、展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（）。A、地方課程B、校本課程C、國家課程D、學科課程【答案】B12、我國長期以來的教育傳統(tǒng)是把（）放在中心位置。A、學生B、教材C、教師D、教師和學生【答案】C13、下面屬于“問題解決”的是（）。A、回憶一個人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一個詞來造句D、蕩秋千【答案】C14、精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點？（）。A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)【答案】A15、智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【答案】C16、全面發(fā)展教育的最終結(jié)果是（）。A、個人潛能和社會價值的充分實現(xiàn)B、使每個人平均發(fā)展C、每個人得到同樣的發(fā)展D、門門功課得高分【答案】A17、3歲幼兒一般能集中注意約（）。A、5分鐘B、10分鐘C、15分鐘D、20分鐘【答案】B18、兒童對形狀形成正確直覺的關鍵期是（）歲。A、1B、2C、3D、4【答案】D19、兒童對形狀形成正確直覺的關鍵期是（）歲。A、1B、2C、3D、4【答案】D20、要求學生盡可能地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設C、好奇心D、獨立性【答案】A21、下列不屬于教師職業(yè)個性品質(zhì)的是（）。A、反思能力B、寬容C、敏感性和移情理解D、情緒的調(diào)控能力和自信【答案】A22、一般來說，教師所扮演的職業(yè)角色不包括（）。A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服務者角色【答案】D23、游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發(fā)生的生理機制與環(huán)境的影響為特色，主要代表人物有（）?！盇、伯萊恩B、貝特森C、哈森D、拜登代克【答案】A24、“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)了（）。A、個別教育原則B、因材施教原則C、保教結(jié)合原則D、集體教育原則【答案】C25、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。A、個別教學B、小組教學C、班級授課制D、復式教學【答案】C26、20世紀末在中國開始的“素質(zhì)教育運動”實質(zhì)上是（）的具體實踐。A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、文化本位價值取向D、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】D27、下列教育思想家中，將哲學中的統(tǒng)覺觀念用于教學上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、赫爾巴特D、康德【答案】C28、對個體發(fā)展起主導作用的是（）。A、父母B、教育C、環(huán)境D、遺傳【答案】B29、1923年，我國著名幼兒教育家陳鶴琴創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心是（）。A、第二保育院B、藍天幼兒園C、南京鼓樓幼稚園D、第一保育院【答案】C30、直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是（）。A、幼教領導B、幼兒教師C、幼教設施D、幼兒家長【答案】B31、要解決《學記》中提到的學生學習“過少、過急、過難、過易”的問題，應當貫徹（）原則。A、教學相長B、綜合課程C、長善救失D、藏息相輔【答案】C32、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋？（）A、穩(wěn)定性B、獨特性C、整合性D、功能性【答案】B33、社會政治經(jīng)濟制度決定著教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和（）。A、教學形式B、教育管理體制C、教學策略D、教育原則【答案】B34、孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度講是（）。A、發(fā)現(xiàn)人的價值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個性【答案】B35、動機和目的關系開始出現(xiàn)間接化的時期是（）。A、幼兒初期B、幼兒中期C、幼兒期D、學齡初期【答案】D36、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、贊科夫【答案】B37、在學校教育中處于核心地位的是（）。A、教師B、學生C、教學D、課程【答案】D38、德育中為學生的品德健康發(fā)展指明方向。這體現(xiàn)了德育的（）。A、疏導原則B、導向性原則C、因材施教原則D、尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則【答案】B39、學生認識的主要任務是（）。A、獲得直接經(jīng)驗B、進行科學實驗C、進行社會實踐D、學習間接經(jīng)驗【答案】D40、（）是樹立正確學生觀的基礎。A、樂觀估計學生的天性B、關注每一位學生C、用發(fā)展的觀點認識學生D、信任學生【答案】B41、直觀行動思維所用的工具主要是（）。A、感知和表象B、表象和動作C、表象和概念D、感知和動作【答案】D42、與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性B、積極性C、適應性和社會性D、內(nèi)化性和意志性【答案】A43、我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（）相結(jié)合的教育思想。A、游戲與學習B、課內(nèi)與課外C、學習與思考D、學習與行動【答案】B44、閱讀、寫作、運算、試驗等屬于（）。A、基本技能B、基礎知識C、基本能力D、基本素質(zhì)【答案】A45、（）水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。A、政治經(jīng)濟制度B、科學技術C、生產(chǎn)力發(fā)展D、文化發(fā)展【答案】C46、幼兒園中期教育目標是指（）。A、中班的教育目標B、各年齡班的教育目標C、一周的教育目標D、一月的教育目標【答案】B47、英國教育家斯賓塞的教育代表作是（）。A、《愛彌兒》B、《人的教育》C、《教育漫話》D、《教育論》【答案】D48、在現(xiàn)代教育科學體系中，教育學是（）。A、應用學科B、新興學科C、基礎學科D、邊緣學科【答案】C49、“恩物”的設計者是（）。A、盧梭B、福祿貝爾C、杜威D、蒙臺梭利【答案】B50、以掌握同類事物的關鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學習屬于（）。A、概念學習B、命題學習C、符號學習D、并列結(jié)合學習【答案】A51、哪種師生關系模式容易使學生形成良好的人格特征（）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【答案】D52、課外校外教育是對課堂教學的一種（）。A、延展B、必要補充C、深化D、變革【答案】B53、在一個段落或一門課結(jié)束后,教師會編制一套試題全面考察學生的掌握情況,這種測驗是（）。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結(jié)性測驗【答案】D54、在教學工作中，主要目的在于鞏固知識和培養(yǎng)技能技巧的環(huán)節(jié)是（）。A、課外輔導B、上課C、布置和批改作業(yè)D、學業(yè)成績的檢查和評定【答案】C55、學習者對材料進行提取和利用時，需要（）。A、再認和回憶B、聚類C、分類回憶D、推斷【答案】A56、關于家庭因素與家庭教育的關系的論述中，不正確的一項是（）。A、文化程度高的家長更能提高家庭教育的質(zhì)量B、家庭經(jīng)濟是家庭教育的必要因素C、專斷、權(quán)威的家庭氣氛不利于孩子的心理健康D、家長期望越高越能對孩子的學習起到促進作用【答案】D57、校園文化的核心是（）。A、學校的物質(zhì)文化B、學校的精神或觀念文化C、學校組織和制度文化D、學校的非正規(guī)文化【答案】B58、中學生智力的核心成分是（）。A、語言能力B、行為能力C、思維能力D、反應能力【答案】C59、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、了解和研究學生B、教育個別學生C、組織和培養(yǎng)班集體D、搞好班級教育工作【答案】C60、首次把教育學作為一門獨立學科提出來的學者和第一次把教育學搬上大學講壇的學者分別是（）。A、培根夸美紐斯B、夸美紐斯赫爾巴特C、培根康德D、杜威盧梭【答案】C61、對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（）。A、要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B、允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間C、多批評愛哭鬧的孩子D、通知家長接回孩子【答案】B62、道德認知模式首先是由哪位學者所提出？（）A、加涅B、柯爾伯格C、班杜拉D、皮亞杰【答案】D63、下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（）。A、教學策略受制于教學方法B、教學策略從層次上低于教學方法C、教學方法的采用不受教學策略的支配D、教學方法是教學策略的具體化【答案】D64、心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的（）。A、社會適應B、社會化人格C、精神面貌D、精神狀態(tài)【答案】A65、兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動思維所用的工具主要是（）。A、感知動作B、表象C、判斷D、概念【答案】A66、（）認為“一個人的智力和他的抽象思維能力成正比”。A、比納B、斯滕伯格C、皮亞杰D、推孟【答案】D67、教育目的本質(zhì)是（）。A、培養(yǎng)社會精英B、提高人口素質(zhì)C、促進社會發(fā)展D、培養(yǎng)社會所需要的人【答案】D68、最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣的方法是（）。A、言語教導法B、行動操練法C、角色扮演法D、環(huán)境體驗法【答案】B69、提出“課程原理”和“評價原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齊B、洛克C、泰勒D、赫爾巴特【答案】C70、把人的認知風格分為場獨立和場依存的心理學家時（）。A、威特金B(yǎng)、斯金納C、卡根D、弗洛伊德【答案】A71、1944年出版的（）被認為是課程論的經(jīng)典著作。A、博比特的《課程》B、查斯特的《課程編制》C、泰勒的《課程與教學的基本原理》D、布魯納的《教育過程》【答案】C72、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B73、下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的：（）。A、形式訓練遷移說B、同化學習遷移說C、經(jīng)驗類化遷移說D、認知結(jié)構(gòu)遷移說【答案】A74、兒童在繪畫時常常顧此失彼，說明兒童注意的（）較差。A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配能力D、范圍【答案】C75、托幼機構(gòu)應當組織在崗人員每（）進行1次健康檢查。A、三個月B、半年C、一年D、兩年【答案】C76、注意是感知覺的（）。A、開端B、條件C、發(fā)展D、目的【答案】B77、（）被看成是“文雅教育”的源地。A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴達【答案】C78、把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是（）。A、常規(guī)管理B、目標管理C、平行管理D、民主管理【答案】C79、小學階段相當于身心發(fā)展中的（）。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年初期【答案】C80、相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言，學校教育對學生的成長起著（）作用。A、一般B、支撐C、輔助D、主導【答案】D81、公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（）。A、隱私權(quán)B、人身權(quán)C、名譽權(quán)D、榮譽權(quán)【答案】B82、兒童掌握歌曲有一個漸進的過程，通常