28高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(28)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課所使用的教材是“2025版高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)”，該教材的內(nèi)容與高考英語(yǔ)聽力考試的要求和特點(diǎn)相符合，旨在通過(guò)模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和應(yīng)試技巧。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是該教材中的第28套模擬訓(xùn)練，主要包含三個(gè)部分：短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解。通過(guò)這三個(gè)部分的內(nèi)容，學(xué)生可以接觸到不同類型的聽力材料，鍛煉自己獲取關(guān)鍵信息、理解主旨和細(xì)節(jié)的能力。

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高三學(xué)生，他們?cè)谥暗挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的聽力技巧和語(yǔ)言知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和技巧，提高聽力理解能力為主要目標(biāo)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理素質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，采用任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽力實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的聽力技能和應(yīng)試能力。同時(shí)，我還將注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決在聽力過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的訓(xùn)練和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽力訓(xùn)練，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)接觸不同文化背景的聽力材料，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，提高跨文化交際的能力。在聽力過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析和理解聽力材料的主旨和細(xì)節(jié)，這將有助于培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還將通過(guò)模擬訓(xùn)練，提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握有效的聽力策略和應(yīng)試技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在高考英語(yǔ)聽力考試中取得更好的成績(jī)，提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力材料的快速理解和信息捕捉能力。

2.運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和文化背景知識(shí)，準(zhǔn)確判斷和理解聽力內(nèi)容。

3.掌握并運(yùn)用各種聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨?xì)w納等。

難點(diǎn)：

1.對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話和短文理解，學(xué)生往往難以抓住關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

2.在聽力過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些特定的發(fā)音、口音或語(yǔ)速較快的說(shuō)話者理解困難。

3.學(xué)生在應(yīng)試壓力下，可能出現(xiàn)緊張、焦慮情緒，影響聽力效果。

解決辦法：

1.通過(guò)聽力技巧的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生提高快速理解和信息捕捉能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和文化背景知識(shí)，進(jìn)行聽力材料的分析和理解。

3.教授學(xué)生預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨?xì)w納等聽力技巧，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

4.通過(guò)模擬考試環(huán)境和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生適應(yīng)考試壓力，減輕緊張和焦慮情緒。

5.提供不同口音和語(yǔ)速的聽力材料，讓學(xué)生適應(yīng)各種發(fā)音和語(yǔ)速，提高理解能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)模擬聽力考試的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽力實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的聽力技能和應(yīng)試能力。

2.交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行聽力訓(xùn)練，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際技巧。

3.差異化教學(xué)法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供不同難度的聽力材料和任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和音頻視頻材料，為學(xué)生提供豐富的聽力資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和模擬考試，提高學(xué)生的聽力理解和應(yīng)試能力，同時(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的聽力材料和練習(xí)資源，讓他們能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《28高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(28)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趥淇几呖加⒄Z(yǔ)聽力時(shí)是否遇到過(guò)難以捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何提高英語(yǔ)聽力理解能力和應(yīng)試技巧的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解高考英語(yǔ)聽力的基本概念和應(yīng)試策略。高考英語(yǔ)聽力部分主要考察學(xué)生的聽力理解能力和應(yīng)試技巧。在聽力過(guò)程中，我們需要注意捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，運(yùn)用預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨?xì)w納等技巧來(lái)提高理解能力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的聽力題型和案例。這些案例展示了高考英語(yǔ)聽力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解這三個(gè)重點(diǎn)部分。對(duì)于一些特定的發(fā)音、口音或語(yǔ)速較快的說(shuō)話者，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與聽力理解能力和應(yīng)試技巧相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.模擬訓(xùn)練：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬聽力訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練將演示如何在實(shí)際考試中運(yùn)用預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨?xì)w納等技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和模擬訓(xùn)練的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在高考英語(yǔ)聽力中提高理解能力和應(yīng)試技巧”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了高考英語(yǔ)聽力的基本概念、應(yīng)試策略和技巧。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聽力理解能力和應(yīng)試技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在高考英語(yǔ)聽力考試中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握高考英語(yǔ)聽力的基本概念和應(yīng)試策略，包括如何捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，運(yùn)用預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨?xì)w納等技巧來(lái)提高聽力理解能力。

2.學(xué)生將能夠在模擬聽力訓(xùn)練中運(yùn)用所學(xué)的技巧，提高對(duì)不同題型的應(yīng)對(duì)能力，包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解。

3.學(xué)生將通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分組討論和模擬訓(xùn)練，提高聽力實(shí)踐能力，增強(qiáng)聽力技能的應(yīng)用和應(yīng)試能力。

4.學(xué)生將通過(guò)小組討論和成果分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高解決問(wèn)題的能力和批判性思維。

5.學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的聽力技巧和方法運(yùn)用到高考英語(yǔ)聽力考試中，提高考試的成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力。

6.學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)聽力的興趣和自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

7.學(xué)生將能夠在日常生活中更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言，提高跨文化交際的能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中還回蕩著學(xué)生們積極參與討論的身影和他們充滿好奇的眼神。我深刻地感受到了教學(xué)的喜悅和挑戰(zhàn)。

我意識(shí)到，通過(guò)導(dǎo)入新課時(shí)提出的問(wèn)題，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。這讓我認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。同時(shí)，這也提醒我在今后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注學(xué)生的需求，以他們感興趣的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

在講授新課時(shí)，我盡量以簡(jiǎn)潔明了的方式解釋概念，并通過(guò)具體的案例讓學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際案例相結(jié)合時(shí)，他們對(duì)知識(shí)的理解更加深刻，也能更好地應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。這讓我認(rèn)識(shí)到，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法是提高學(xué)生理解能力和應(yīng)用能力的重要途徑。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的樣子，他們的討論和實(shí)驗(yàn)操作都充滿了熱情。這讓我感受到，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是提高學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力的重要手段。同時(shí)，這也提醒我在今后的教學(xué)中，要更多地給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，盡力啟發(fā)他們的思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠主動(dòng)參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法時(shí)，他們的思維更加活躍，解決問(wèn)題的能力也得到了提高。這讓我認(rèn)識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，是提高教學(xué)效果的重要方法。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.高考英語(yǔ)聽力基本概念和應(yīng)試策略

2.短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解技巧

3.預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨?xì)w納等聽力技巧

②關(guān)鍵詞：

1.聽力理解能力

2.捕捉關(guān)鍵信息

3.預(yù)測(cè)技巧

④句型和表達(dá)：

1."Listeningisthekeytounderstanding."

2."Predictinghelpsinlistening."

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞，增加視覺沖擊力

2.插入相關(guān)的圖標(biāo)或圖片，如耳朵、音符等，使板書更具趣味性

3.以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)聽力技巧，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的聽力技巧，總結(jié)并歸納出每種技巧的使用方法和注意事項(xiàng)。

2.請(qǐng)同學(xué)們找出至少五個(gè)與高考英語(yǔ)聽力考試相似的聽力材料，運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行練習(xí)，并記錄下自己的理解過(guò)程和答案。

3.請(qǐng)同學(xué)們與小組成員一起討論，分享彼此在聽力練習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，共同找出解決困難的辦法。

4.請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

5.請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試回答課后作業(yè)中的問(wèn)題，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

例題型及答案：

1.聽力材料：一段對(duì)話，涉及購(gòu)物場(chǎng)景。問(wèn)題：Whatisthemangoingtobuy?答案：Themanisgoingtobuyapairofshoes.

2.聽力材料：一段對(duì)話，涉及旅行計(jì)劃。問(wèn)題：Whereisthewomangoingtogoonvacation?答案：ThewomanisgoingtogotoHawaiionvacation.

3.聽力材料：一段對(duì)話，涉及天氣情況。問(wèn)題：Whatistheweathergoingtobelikethisweekend?答案：Theweatherisgoingtobesunnythisweekend.

4.聽力材料：一段對(duì)話，涉及電影推薦。問(wèn)題：Wha