17電磁鐵（三）（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年青島版五年級科學(xué)下冊主備人備課成員教材分析《17電磁鐵（三）》是2023-2024學(xué)年青島版五年級科學(xué)下冊的一章節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，進(jìn)一步了解電磁鐵的原理和特性，掌握電磁鐵的構(gòu)造和制作方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，深入理解電磁鐵的原理和特性，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

在課程設(shè)計上，我將注重學(xué)生的實(shí)踐操作和思維訓(xùn)練，通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。同時，我會利用多媒體教具和實(shí)物模型，以生動有趣的方式呈現(xiàn)電磁鐵的原理和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）的整合能力。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)態(tài)度與價值觀的認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。同時，通過探討電磁鐵在現(xiàn)代科技和社會中的作用，學(xué)生將能夠?qū)⒖茖W(xué)知識與技術(shù)、社會、環(huán)境等方面相結(jié)合，培養(yǎng)STSE的整合能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了電磁鐵的基本概念，了解電磁鐵是由電流和磁場相互作用產(chǎn)生的，并且已經(jīng)通過之前的實(shí)驗(yàn)和觀察，對電磁鐵的原理和特性有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察通常充滿興趣，他們善于動手操作和觀察現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)能力上，他們能夠進(jìn)行簡單的邏輯推理和實(shí)驗(yàn)操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，喜歡小組合作和互動交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對電磁鐵的原理和特性還不夠理解，難以解釋一些復(fù)雜的現(xiàn)象。其次，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時，可能對電磁鐵的構(gòu)造和制作方法還不夠熟悉，需要老師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能對電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用還不夠了解，需要通過實(shí)例和實(shí)際問題來引導(dǎo)他們思考和探究。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括青島版五年級科學(xué)下冊的課本和相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以生動有趣的方式呈現(xiàn)電磁鐵的原理和應(yīng)用。收集一些關(guān)于電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用的實(shí)例和案例，以便進(jìn)行教學(xué)示例和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，包括電磁鐵、導(dǎo)線、電池等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的檢查和準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)步驟卡，以便學(xué)生能夠清晰地了解實(shí)驗(yàn)操作的步驟和注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將學(xué)生分組，每組安排一張實(shí)驗(yàn)操作臺，并在操作臺上擺放好實(shí)驗(yàn)器材。在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果和作品。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)等，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。同時，準(zhǔn)備一些實(shí)物模型或教具，以直觀地展示電磁鐵的構(gòu)造和原理。

6.教學(xué)指導(dǎo)書：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書或教案，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便進(jìn)行教學(xué)活動的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

7.學(xué)生評估材料：準(zhǔn)備一些評估材料，如學(xué)生作業(yè)、測驗(yàn)題等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。

8.安全注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備一些安全注意事項(xiàng)的指導(dǎo)書或海報，并在實(shí)驗(yàn)操作前向?qū)W生講解和強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，確保學(xué)生的安全。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞電磁鐵的原理和應(yīng)用，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電磁鐵的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電磁鐵的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于電磁鐵的有趣故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電磁鐵的原理和特性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁鐵的制作和使用方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)電磁鐵的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電磁鐵的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁鐵的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電磁鐵的知識點(diǎn)，掌握其實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電磁鐵相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電磁鐵知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解電磁鐵的基本概念，掌握電磁鐵的構(gòu)造和制作方法。他們能夠描述電磁鐵的工作原理，并解釋電磁鐵的特性，如磁性、電流方向?qū)Υ艠O的影響等。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如設(shè)計和制作一個簡單的電磁鐵裝置，并能夠解釋其工作原理。他們還能夠進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

3.思維發(fā)展：通過參與小組討論和實(shí)驗(yàn)活動，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠從不同角度思考問題，提出新的觀點(diǎn)和解決方案。

4.團(tuán)隊合作：在小組活動中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。他們能夠?qū)W會分享和交流自己的想法，傾聽他人的意見，并共同解決問題。

5.科學(xué)態(tài)度與價值觀：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，認(rèn)識到科學(xué)在日常生活和社會發(fā)展中的重要性。他們將學(xué)會尊重事實(shí)和證據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

學(xué)生還將能夠通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，并提出改進(jìn)的建議，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。他們將通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)自己的動手能力和解決問題的能力，提高自己的實(shí)踐操作能力。

在團(tuán)隊合作中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作，共同解決問題。他們將能夠通過與他人的交流和討論，拓寬自己的視野，提高自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)反思其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出了很高的動手能力。在制作電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)書的步驟進(jìn)行操作，并且能夠獨(dú)立解決問題。這讓我感到非常滿意，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作是科學(xué)教學(xué)中非常重要的一部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在課堂中花費(fèi)了一些時間來講解電磁鐵的原理，但部分學(xué)生仍然感到難以理解。這讓我意識到，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，對不同水平的學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

其次，我在小組討論的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有積極參與。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.電磁鐵的構(gòu)造和制作

題目：請根據(jù)課本內(nèi)容，描述電磁鐵的構(gòu)造和制作方法。

答案：電磁鐵主要由鐵芯、線圈和磁鐵等部分組成。制作方法如下：首先，準(zhǔn)備一根鐵芯，將其插入一個線圈中。然后，將線圈的兩端連接到電源上，形成一個閉合電路。當(dāng)電流通過線圈時，會在鐵芯周圍產(chǎn)生磁場，從而使鐵芯磁化，形成一個電磁鐵。

2.電磁鐵的磁性

題目：請解釋電磁鐵的磁性特點(diǎn)，并說明電流方向?qū)Υ艠O的影響。

答案：電磁鐵的磁性特點(diǎn)與其線圈中的電流方向有關(guān)。當(dāng)電流方向從線圈的一端流入，另一端流出時，電磁鐵的磁極與電流方向相同，表現(xiàn)為南-北磁極。反之，當(dāng)電流方向相反時，電磁鐵的磁極與電流方向相反，表現(xiàn)為北-南磁極。

3.電磁鐵的特性

題目：請簡要描述電磁鐵的特性，并說明如何利用這些特性解決實(shí)際問題。

答案：電磁鐵具有以下特性：磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)、電流大小有關(guān)；磁極可改變，通過改變電流方向?qū)崿F(xiàn)；磁性可消失，斷開電源后磁性消失。利用這些特性，可以解決實(shí)際問題，如制作電磁起重機(jī)、電磁繼電器等。

4.電磁鐵的應(yīng)用

題目：請舉例說明電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。

答案：電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用廣泛，以下舉例說明：

-電磁繼電器：用于自動控制電路，實(shí)現(xiàn)電路的切換和保護(hù)。

-電磁起重機(jī)：利用電磁鐵的磁性，實(shí)現(xiàn)重物的提升和搬運(yùn)。

-電動機(jī)：電磁鐵作為電動機(jī)的核心部件，實(shí)現(xiàn)電能向機(jī)械能的轉(zhuǎn)換。

-電磁鎖：利用電磁鐵的磁性，實(shí)現(xiàn)門的開關(guān)控制。

-電磁傳感器：用于檢測金屬物體，如電梯門安全檢測、汽車防盜系統(tǒng)等。

5.電磁鐵的實(shí)驗(yàn)操作

題目：請根據(jù)課本內(nèi)容，描述電磁鐵實(shí)驗(yàn)的操作步驟及注意事項(xiàng)。

答案：電磁鐵實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：電磁鐵、鐵芯、線圈、電源、實(shí)驗(yàn)桌等。

2.制作電磁鐵：按照課本所述方法，將鐵芯插入線圈，并將線圈的兩端連接到電源上。

3.觀察電磁鐵的磁性：通電后，觀察電磁鐵的磁極和磁性強(qiáng)弱。

4.改變電流方向：斷開電源，改變電流方向，觀察電磁鐵磁極的變化。

5.斷電后觀察：斷開電源，觀察電磁鐵磁性的消失。

注意事項(xiàng)：

-在實(shí)驗(yàn)過程中，確保電源穩(wěn)定，避免電源波動對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

-操作過程中，注意安全，避免觸電和鐵芯、線圈等導(dǎo)電物體造成傷害。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時清理實(shí)驗(yàn)器材，保持實(shí)驗(yàn)環(huán)境的整潔。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解電磁鐵的基本概念，掌握電磁鐵的構(gòu)造和制作方法。

2.學(xué)生能夠描述電磁鐵的工作原理，并解釋電磁鐵的特性，如磁性、電流方向?qū)Υ艠O的影響等。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如設(shè)計和制作一個簡單的電磁鐵裝置，并能夠解釋其工作原理。

4.學(xué)生能夠進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

5.學(xué)生能夠通過小組討論和實(shí)驗(yàn)活動，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

6.學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

7.學(xué)生能夠通過與他人的交流和討論，拓寬自己的視野，提高自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

當(dāng)堂檢測：

1.請描述電磁鐵的基本構(gòu)造和制作方法。

答案：電磁鐵主要由鐵芯、線圈和磁鐵等部分組成。制作方法如下：首先，準(zhǔn)備一根鐵芯，將其插入一個線圈中。然后，將線圈的兩端連接到電源上，形成一個閉合電路。當(dāng)電流通過線圈時，會在鐵芯周圍產(chǎn)生磁場，從而使鐵芯磁化，形成一個電磁鐵。

2.請解釋電磁鐵的磁性特點(diǎn)，并說明電流方向?qū)Υ艠O的影響。

答案：電磁鐵的磁性特點(diǎn)與其線圈中的電流方向有關(guān)。當(dāng)電流方向從線圈的一端流入，另一端流出時，電磁鐵的磁極與電流方向相同，表現(xiàn)為南-北磁極。反之，當(dāng)電流方向相反時，電磁鐵的磁極與電流方向相反，表現(xiàn)為北-南磁極。

3.請簡要描述電磁鐵的特性，并說明如何利用這些特性解決實(shí)際問題。

答案：電磁鐵具有以下特性：磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)、電流大小有關(guān)；磁極可改變，通過改變電流方向?qū)崿F(xiàn)；磁性可消失，斷開電源后磁性消失。利用這些特性，可以解決實(shí)際問題，如制作電磁起重機(jī)、電磁繼電器等。

4.請舉例說明電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。

答案：電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用廣泛，以下舉例說明：

-電磁繼電器：用于自動控制電路，實(shí)現(xiàn)電路的切換和保護(hù)。

-電磁起重機(jī)：利用電磁鐵的磁性，實(shí)現(xiàn)重物的提升和搬運(yùn)。

-電動機(jī)：電磁鐵作為電動機(jī)的核心部件，實(shí)現(xiàn)電能向機(jī)械能的轉(zhuǎn)換。

-電磁鎖：利用電磁鐵的磁性，實(shí)現(xiàn)門的開關(guān)控制。

-電磁傳感器：用于檢測金屬物體，如電梯門安全檢測、汽車防盜系統(tǒng)等。

5.請根據(jù)課本內(nèi)容，描述電