———幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃1新的學(xué)期剛剛開始，為了提高本身的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作重要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，樂觀認(rèn)真地投入工作，要平等對(duì)待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，以飽滿的熱誠參加新的工作。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面在做好本身本職工作的情況下，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用本身的`一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平常在工作中遇到問題能與班級(jí)人員共同商討，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。三、工作方面對(duì)工作做到自動(dòng)、樂觀、踏實(shí)，對(duì)幼兒有愛心、耐性，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為本身孩子，對(duì)家長(zhǎng)熱誠，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”意識(shí)，做到時(shí)時(shí)到處講安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理本領(lǐng)，組織幼兒戶外活動(dòng)，如：漫步、跑步或做游戲等。而且保證幼兒戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。四、家長(zhǎng)工作1及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒信息，加強(qiáng)互動(dòng)。2、做到每周與兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)搭配我們的教學(xué)工作。五、再多一點(diǎn)愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我肯定在今后工作中不絕地充實(shí)本身，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇往奮進(jìn)!幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃2本學(xué)期我班共有幼兒48名，其中男孩29名，女孩19名，每一個(gè)孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們平安、健康、歡樂地成長(zhǎng)是我們始終刻在心上的職責(zé)。本班幼兒大部分都是新入園的小伙伴，安全意識(shí)淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，避開發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班訂立了一份安全教育計(jì)劃：1、生活安全全面考慮托班幼兒年齡特點(diǎn)，敬重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差別性的發(fā)展需要。（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶不安全物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超出37、50C不入園。（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。（4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，針對(duì)近期顯現(xiàn)的甲型H1N1流感，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并定時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)防備傳染病的發(fā)生，合理地布置好幼兒的一日生活；（5）日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清楚。2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，防備燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡察。3、活動(dòng)安全托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟識(shí)，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中容易新奇。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)定，不攜帶不安全物品參加活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做不安全動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與老師辭別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長(zhǎng)本身在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長(zhǎng)看好孩子。假如有事不能來園，要及時(shí)、自動(dòng)與班級(jí)老師聯(lián)系，老師及時(shí)做好缺勤情況登記。5、家園共安全利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家上進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的緊要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)樂觀搭配幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等防備教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。6、簡(jiǎn)單自救方法在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地除去不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提示本身，提示孩子，沿著計(jì)劃的大方向，重視細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)整，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長(zhǎng)。幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃3一、班級(jí)情況分析我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、蠻橫的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，充分的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，予以幼兒以精神上的勸慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，重視培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、不冷不熱、有耐性，循序漸進(jìn)，持之以恒地引導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理本領(lǐng)，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多予以稱贊和鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到：①高愉快興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。②漸漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，自動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上洗手間。③本身學(xué)會(huì)用勺子吃飯，能本身自動(dòng)表示想喝水。④會(huì)拿小椅子，自動(dòng)玩完玩具要整理。⑤在老師的幫忙下能安靜的午睡。⑥在老師的率領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。2、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，自動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參加集體活動(dòng)。具體做到：①健康領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)；喜愛參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。②語言領(lǐng)域：樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語；能清楚地說出本身想說的事；喜愛聽故事、看圖書；能聽懂和會(huì)說普通話。③社會(huì)領(lǐng)域：愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；能自動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有同情心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有同情心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。④科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲；能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味；愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。⑤藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并愛好環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)本身的情感和體驗(yàn)；能用本身喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。三、家長(zhǎng)工作老師利用早送晚接時(shí)間自動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)溝通孩子的健康情形、睡眠情況、飲水飲食情形等。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的看法和建議，取得家長(zhǎng)的搭配與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成定時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，漸漸培養(yǎng)孩子的生活自理本領(lǐng)。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)搭配的事項(xiàng)，回家后要自動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，關(guān)懷孩子結(jié)交新伙伴的情況，鼓舞孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提示家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣裳，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃4一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對(duì)于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開本身的親人，第一次本身去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識(shí)環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，訂立以下教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)工作：本學(xué)期，我們使用的是在南京市北京東路學(xué)校附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心引導(dǎo)的教材。我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶寶來了》《軟軟的》《酸酸甜甜的水果》《方方圓圓的餅干》《顏色寶寶》《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，加添了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫忙幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往本領(lǐng)。以幼兒的發(fā)展與需求為重要依托，在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包含了生理、情緒、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒樂觀的與環(huán)境互動(dòng)起來。利用自然角幫忙幼兒學(xué)會(huì)察看身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變動(dòng)。2、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的察看方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的察看。3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨(dú)自一人擁有一個(gè)（一部分）玩具的特點(diǎn)，將各種操作料子分成很多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)由于窗臺(tái)冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。四、游戲活動(dòng)捉住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的奇怪心，磨練幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如扣紐扣、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面布置一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)的發(fā)展，包含平衡、協(xié)調(diào)、力氣的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)掌控自我的行為，以免損害到別人。為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨便操作開始，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣，漸漸將游戲的一些規(guī)定告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)定，并能自動(dòng)的遵守規(guī)定，學(xué)會(huì)游戲方法，體驗(yàn)到游戲的歡樂。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此幫助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的重要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，布置了《嬰兒畫報(bào)》的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。五、家長(zhǎng)工作：1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)得和了解?；Q育兒信息。2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)搭配教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典哦4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí)。5、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn)。6、通過讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解本身孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并捉住時(shí)機(jī)與家上進(jìn)行日常溝通。⒎幫忙班級(jí)準(zhǔn)備及增補(bǔ)自然角的物品，搭配教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種料子。8、通過家園聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃5一、近況分析:（一）幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。（二）存在的情況1、幼兒存在分別焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理本領(lǐng)差,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變動(dòng)。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律,隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念到回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)憐憫之心。有的家長(zhǎng)難以掌控情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口,或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。（三）優(yōu)勢(shì)我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)老師合作意識(shí)強(qiáng),溝通、協(xié)調(diào)好。二、重要措施。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的緊要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必必需遵從的一條緊要準(zhǔn)則,重視“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高愉快興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)跉g樂的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等除去膽小、怕生及分別焦慮的情緒,使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、重視幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要注意教育全都,相互搭配對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,本身擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,訂立托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)定,在老師的共同搭配教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的率領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒樂觀參加游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)本身的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自發(fā)地向老師問好,離園向同伴、老師再見。（二）安全工作小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的緊要,我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行1、老師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過程中的察看力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（三）家長(zhǎng)工作1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟識(shí)班級(jí)老師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。2、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)搭配的內(nèi)容。3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,依據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)予以搭配。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料（照片）等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。4、向家長(zhǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)樂觀參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,鼓舞家長(zhǎng)樂觀參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。（四）月份布置九月份:1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,進(jìn)行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。2、依據(jù)本班幼兒情況訂立班級(jí)計(jì)劃,建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。3、家長(zhǎng)工作:（1）召開家長(zhǎng)會(huì)（2）家長(zhǎng)學(xué)校講座（3）選家委會(huì)會(huì)員2名。4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容,使之更加規(guī)范。十月份:1、引導(dǎo)幼兒樂觀參加游戲活動(dòng)。2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語。3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。4、家長(zhǎng)工作:搭配班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)孩子認(rèn)得家中各種玩具的名稱、用途。十一月份:1、參加全園性秋游活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)本身的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣。3、家長(zhǎng)工作。（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座（2）搭配班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）搭配園部開展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。十二月份:1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,開展“迎新”活動(dòng)。2、教育幼兒在活動(dòng)中愛惜玩具。3、家長(zhǎng)工作（1）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。（2）新年親子爬山活動(dòng)。（3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛惜玩具的教育（搭配幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）一月份:1、搭配園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng)。2、攥寫班級(jí)總結(jié)。3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案料子,并向家長(zhǎng)分發(fā)。4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)連續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案料子內(nèi)容,開學(xué)帶來。幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃6我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看到幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣裳都要老師幫忙到能本身入廁、本身穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年齡就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩，但獨(dú)立性差，倚靠性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)步行容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培連續(xù)以科技發(fā)展觀為引導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，重視幼兒的個(gè)性差別，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面和諧、身心健康的`發(fā)展打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。（一）共同生活目標(biāo)1：在老師的幫忙下，愉快參加各類活動(dòng)。措施：（1）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。（2）保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供應(yīng)各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛玩。（3）通過做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，漸漸加強(qiáng)身體的適應(yīng)本領(lǐng)。措施：（1）過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。（2）在日?；顒?dòng)中，通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。（3）人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。（4）通過各種體育活動(dòng)和游戲，加強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)本領(lǐng)和防范本領(lǐng)。（5）在一日活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。（6）能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。目標(biāo)3：在活動(dòng)中注意安全，不做不安全的動(dòng)作。措施：（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔馳，不能推擠別人。（2）活動(dòng)中提示幼兒排隊(duì)步行、玩滑梯。目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要及時(shí)入廁。措施：（1）通過平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)本身的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用本身的毛巾擦手擦臉，用本身的茶杯喝水。（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。（3）利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要本身拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣裳。目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完本身一份飯菜，保持桌面、地面、身上的乾凈。幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃7新的學(xué)年，新的計(jì)劃；新的幼兒，新的開始。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)小班的配班老師，希望在這學(xué)期為了讓本身能更好的和孩子們相處，能夠取得不絕的進(jìn)步，讓本身在各方面以身作則，正真做到“為人師表”。因此，我對(duì)本身訂立了以下計(jì)劃：一、工作目標(biāo)認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不絕提高理論水平和教育教學(xué)研究本領(lǐng)，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不絕提高自身綜合素養(yǎng)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園高興，家長(zhǎng)放心。我會(huì)完善本身的知識(shí)、本領(lǐng)結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的本領(lǐng)。二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒參加多種游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂，初步掌握游戲技能。2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的歡樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)定。3、引導(dǎo)幼兒自動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)本身的需要。三、工作之重1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,本身擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,訂立小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)定,在老師的`共同搭配教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的率領(lǐng)下整理放好。4、用普通話溝通，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自發(fā)地向老師問好,離園向同伴、老師再見。四、教育教學(xué)我會(huì)搭配好班主任工作，以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒喜愛上幼兒園，喜愛活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。重視日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每個(gè)教育的契機(jī)，注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。五、家長(zhǎng)工作1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟識(shí)班級(jí)老師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。2、利用家園聯(lián)系欄、成長(zhǎng)檔案，對(duì)幼兒家上進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及溝通溝通。3、進(jìn)行對(duì)幼兒的家訪工作，并有性的約訪。4、跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，溝通新的教育理念和的教育方法。5、定時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容。六、個(gè)人發(fā)展平常會(huì)樂觀的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，本著“活到老，學(xué)到老”的宗旨，會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。作為一名幼兒老師，我會(huì)將幼兒“安全”放在首位，