2024秋七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第15課兩漢的科技與文化教案2新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第15課兩漢的科技與文化

2.教學(xué)年級和班級：七年級歷史上冊

3.授課時間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)兩漢時期的科技與文化，培養(yǎng)學(xué)生的史識素養(yǎng)和史論素養(yǎng)。史識素養(yǎng)主要包括讓學(xué)生了解兩漢時期的科技與文化發(fā)展脈絡(luò)，掌握相關(guān)歷史知識，提高歷史認(rèn)知能力。具體包括：

1.了解兩漢時期的科技成就，如農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、天文等領(lǐng)域的進(jìn)步。

2.掌握兩漢時期的文化特點(diǎn)，如文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域的繁榮。

史論素養(yǎng)則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，使學(xué)生能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行理性分析和評價。具體包括：

1.通過分析兩漢時期科技與文化的成就，讓學(xué)生認(rèn)識到科技與文化對國家與社會發(fā)展的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生對歷史資料的查閱、整理、分析能力，提高歷史研究素養(yǎng)。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀念和價值觀。通過學(xué)習(xí)兩漢時期的科技與文化，讓學(xué)生了解中華文明的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。同時，引導(dǎo)學(xué)生正確面對歷史，尊重歷史事實(shí)，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過以上核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全面發(fā)展，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了關(guān)于中國古代歷史的初步知識，對春秋戰(zhàn)國時期的歷史背景有了一定的了解。同時，學(xué)生也學(xué)習(xí)過一些關(guān)于秦朝的歷史知識，如秦始皇的統(tǒng)一六國、秦朝的政治制度等。在文化方面，學(xué)生對儒家思想、道家思想等有了初步的認(rèn)識。此外，學(xué)生還了解到了一些古代科技成就，如造紙術(shù)、印刷術(shù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

針對七年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，他們對生動有趣的歷史故事和人物較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進(jìn)行簡單的史實(shí)對比和歸納。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，如圖片、視頻等；部分學(xué)生則喜歡通過動手操作和小組討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）對兩漢時期的歷史知識較為陌生，需要花費(fèi)時間去記憶和理解。

（2）對兩漢時期的科技與文化成就缺乏直觀的認(rèn)識，難以形象地把握其特點(diǎn)。

（3）在分析歷史問題時，可能存在邏輯思維不嚴(yán)密、論證不充分的情況。

（4）在小組討論和互動過程中，部分學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)和幫助，通過設(shè)置合適的教學(xué)環(huán)節(jié)和策略，助力學(xué)生順利掌握本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級歷史上冊》第三單元秦漢時期的相關(guān)教材。此外，教師還需準(zhǔn)備教材中的插圖、注釋等輔助材料，以便于講解和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，關(guān)于兩漢時期的科技成就（如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、醫(yī)藥典故等）和文化特點(diǎn)（如文學(xué)作品、藝術(shù)作品等）的圖片、圖表；關(guān)于兩漢時期歷史事件的短視頻或紀(jì)錄片片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果講解農(nóng)業(yè)科技成就，可以準(zhǔn)備一些農(nóng)作物種子、農(nóng)具模型等，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的樂趣；如果講解醫(yī)藥成就，可以準(zhǔn)備一些中藥材樣品，讓學(xué)生觀察、聞識，提高他們對醫(yī)藥知識的興趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)器材，為學(xué)生提供動手實(shí)踐的機(jī)會。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便于講解和展示教學(xué)內(nèi)容。同時，確保投影儀、音響等設(shè)備正常運(yùn)行，以免影響教學(xué)效果。

6.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括課文重點(diǎn)內(nèi)容、科技與文化成就的圖片、視頻片段等。課件要求簡潔明了，字體大小適中，顏色搭配合理，圖片和視頻清晰。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)任務(wù)、課堂討論問題等。學(xué)習(xí)任務(wù)單要求簡潔明了，便于學(xué)生理解和操作。

8.評價量表：為學(xué)生準(zhǔn)備評價量表，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方面的評價指標(biāo)。評價量表要求客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

9.教學(xué)反饋表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，以便于教師改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教學(xué)反饋表要求簡單易懂，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考和填寫。

10.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需準(zhǔn)備與教材配套的教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于查閱和參考教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略等方面的信息。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對兩漢時期的科技與文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道兩漢時期有哪些科技和文化成就嗎？它們對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于兩漢時期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那個時代的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹兩漢時期的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩漢時期基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩漢時期的基本概念、重要事件和科技文化成就。

過程：

講解兩漢時期的定義，包括其主要?dú)v史事件和科技文化成就。

詳細(xì)介紹兩漢時期的農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、天文等領(lǐng)域的科技成就，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.兩漢時期案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解兩漢時期科技文化成就的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的兩漢時期科技文化成就案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兩漢時期科技文化成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兩漢時期的科技文化成就解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論兩漢時期科技文化成就的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與兩漢時期科技文化成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對兩漢時期科技文化成就的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩漢時期科技文化成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩漢時期科技文化成就的基本概念、重要事件和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩漢時期科技文化成就在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩漢時期的科技文化成就。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于兩漢時期科技文化成就的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《史記》：司馬遷所著，是中國古代的一部紀(jì)傳體通史，詳細(xì)記載了從黃帝到漢武帝的歷史。其中，對兩漢時期的科技與文化成就有較為詳細(xì)的記載，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解兩漢時期的歷史背景和文化特點(diǎn)。

《漢書》：班固所著，是中國古代的一部紀(jì)傳體史書，主要記載了西漢的歷史。其中，對兩漢時期的科技與文化成就也有所涉及，可以讓學(xué)生更深入地了解兩漢時期的歷史發(fā)展。

《后漢書》：范曄所著，是中國古代的一部紀(jì)傳體史書，主要記載了東漢的歷史。同樣，對兩漢時期的科技與文化成就有所記載，可以讓學(xué)生更全面地了解兩漢時期的歷史全貌。

《漢魏六朝詩賦選》：收錄了漢魏六朝時期的詩賦作品，可以讓學(xué)生欣賞到兩漢時期的文學(xué)藝術(shù)成就，了解其文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。

《兩漢科技史》：專門介紹兩漢時期的科技發(fā)展歷史，包括農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、天文等領(lǐng)域的研究成果，可以讓學(xué)生更深入地了解兩漢時期的科技成就。

《兩漢文化史》：專門介紹兩漢時期的文化發(fā)展歷史，包括文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域的研究成果，可以讓學(xué)生更深入地了解兩漢時期的文化特點(diǎn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

讓學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，深入研究兩漢時期的科技與文化成就，了解其對后世的影響和意義。

鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，查找更多關(guān)于兩漢時期的資料，拓寬自己的歷史知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩漢時期的歷史事件和科技文化成就在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

鼓勵學(xué)生參加歷史興趣小組、學(xué)術(shù)競賽等活動，與他人分享學(xué)習(xí)心得和研究成果，提高自己的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長，選擇一個與兩漢時期科技文化成就相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和創(chuàng)作，如撰寫一篇?dú)v史短文、制作一個歷史課件、拍攝一個歷史微視頻等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩漢時期的科技成就，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)、醫(yī)藥的發(fā)展、天文歷法的進(jìn)步等；兩漢時期的文化特點(diǎn)，如文學(xué)藝術(shù)的繁榮、哲學(xué)思想的發(fā)展、宗教信仰的傳播等。

②重點(diǎn)詞：兩漢時期、科技成就、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥、天文歷法、文化特點(diǎn)、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)思想、宗教信仰。

③重點(diǎn)句：兩漢時期是我國歷史上一個科技與文化高度發(fā)展的時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展；醫(yī)藥的發(fā)展為人們的健康提供了保障；天文歷法的進(jìn)步為人們的生產(chǎn)和生活提供了便利；文學(xué)藝術(shù)的繁榮反映了兩漢時期社會的繁榮和文化的多樣性；哲學(xué)思想的發(fā)展為人們的思想觀念帶來了新的啟示；宗教信仰的傳播豐富了人們的精神生活。

板書設(shè)計：

1.兩漢時期的科技成就

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)

-醫(yī)藥的發(fā)展

-天文歷法的進(jìn)步

2.兩漢時期的文化特點(diǎn)

-文學(xué)藝術(shù)的繁榮

-哲學(xué)思想的發(fā)展

-宗教信仰的傳播課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩漢時期的科技與文化，了解了兩漢時期科技成就和文化特點(diǎn)，以及它們對后世的影響和意義。

首先，兩漢時期的科技成就包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)、醫(yī)藥的發(fā)展、天文歷法的進(jìn)步等。這些成就不僅推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，還為人們的健康提供了保障，為人們的生產(chǎn)和生活提供了便利。

其次，兩漢時期的文化特點(diǎn)包括文學(xué)藝術(shù)的繁榮、哲學(xué)思想的發(fā)展、宗教信仰的傳播等。這些特點(diǎn)反映了兩漢時期社會的繁榮和文化的多樣性，為人們的思想觀念帶來了新的啟示，豐富了人們的精神生活。

最后，我們了解到兩漢時期的科技與文化成就對后世的影響和意義。兩漢時期的科技成就為后世科技發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，兩漢時期的文化特點(diǎn)為后世文化繁榮提供了借鑒。

2.當(dāng)堂檢測

（1）兩漢時期的科技成就有哪些？請列舉出三個。

（2）兩漢時期的文化特點(diǎn)有哪些？請列