中班音樂欣賞《我們一起去旅游》一、活動(dòng)目標(biāo)：1.用肢體語(yǔ)言感受活潑歡快的音樂，培養(yǎng)幼兒音樂的感知力。2.了解集體游戲游方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。3.讓大家體驗(yàn)一起旅行的快樂。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒用不同方式感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)；活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)音樂創(chuàng)造性的用肢體表現(xiàn)旅游的情景，同時(shí)初步嘗試輪流的合作方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．各色旗五面分別寫上數(shù)字；大紙一張、記號(hào)筆一支；2．幼兒人數(shù)，小椅子圍成半圓形。四、活動(dòng)過程：1.開始部分（1）說說快樂的旅行。師：老師最喜歡出去旅游了！你們喜歡旅游嗎？你到過哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？"小結(jié)：每個(gè)不同的景點(diǎn)，都有特別好玩的東西，所以許多人都喜歡去旅游。2.基本部分感受音樂，體驗(yàn)合作。（1）初步感受音樂今天老師邀請(qǐng)你們參加我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽的曲子，仔細(xì)聽﹣﹣播放音樂師：你覺得什么地方最有趣？曲子里有一種很特別的聲音，誰(shuí)來學(xué)一學(xué)？（2）請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的"|庫(kù)0|庫(kù)0|庫(kù)奇|奇﹣|"，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。師：大家猜猜看，什么是庫(kù)奇奇？師："旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說|庫(kù)0|庫(kù)0|庫(kù)奇|奇﹣|（3）引導(dǎo)幼兒回憶旅行用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)，也可以說別的快樂事情。師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你最開心！3.通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。（1）播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧！先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦！（2）播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)。師：發(fā)現(xiàn)了嗎？音樂到哪里我們開始上山？師：一共要爬幾次才到山頂？（3）引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢?。?）教師和幼兒一起聽著音樂玩律動(dòng)﹣-A段"海邊走走"、B段"登山"、C段"酷氣氣"。（5）教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。（6）個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。（7）請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。4.合作游戲《快樂的旅行團(tuán)》。（1）教師出示"導(dǎo)游旗"。師：各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧。（2）教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。（3）把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán)。（4）引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到"庫(kù)奇奇"的時(shí)候進(jìn)行輪換。師：大家都想做導(dǎo)游怎么辦？5.結(jié)束部分：提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走?！段覀円黄鹑ヂ糜巍坊顒?dòng)反思本活動(dòng)主要運(yùn)用形象生動(dòng)的樂曲、通過師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。在本次活動(dòng)中，我把音樂融入旅行游戲中，讓幼兒體驗(yàn)到大家一起旅行的快樂。引導(dǎo)幼兒探索、思考的表達(dá)方式及讓幼兒感受不同音樂旋律在旅行游戲中的表現(xiàn)。利用身體和小手來模擬海邊走、爬高山及帶團(tuán)旅游等讓幼兒感受音樂，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，還培養(yǎng)了幼兒合作