李將軍列傳蘇教版新視角《李將軍列傳》是蘇教版高中語文必修一的第五單元第一篇文章，本節(jié)課主要內(nèi)容是對李廣這位漢朝名將的生平事跡進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解他的英勇善戰(zhàn)、忠誠勇敢的品質(zhì)，以及他坎坷的命運(yùn)。一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦課文，掌握課文中的關(guān)鍵信息，了解李廣的主要事跡和品質(zhì)。2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，提高閱讀文言文的能力，掌握一些基本的文言文閱讀技巧。3.學(xué)生能夠理解課文中的一些難點詞匯和句子，通過對課文的深入學(xué)習(xí)，提高自己的文言文水平。二、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解并背誦課文，掌握課文中的關(guān)鍵信息，了解李廣的主要事跡和品質(zhì)。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠理解課文中的一些難點詞匯和句子，通過對課文的深入學(xué)習(xí)，提高自己的文言文水平。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備2.學(xué)具：課本、筆記本、文具四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示李廣的畫像和戰(zhàn)功表格，引起學(xué)生對李廣的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.初讀課文：學(xué)生自讀課文，對課文內(nèi)容有一個整體的了解，教師檢查學(xué)生的閱讀情況，對一些生僻字、難讀字進(jìn)行指導(dǎo)。3.精講細(xì)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行深入閱讀，解釋一些難點詞匯和句子，分析課文中的重要事件，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.小組討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，對課文中的問題進(jìn)行探討，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于李廣的小論文，要求有觀點、有論據(jù)、有論證。五、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：李廣列傳生平事跡品質(zhì)特點六、作業(yè)設(shè)計1.題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括李廣的主要事跡和品質(zhì)特點。答案：李廣的主要事跡有：抗擊匈奴、平定七國之亂、守衛(wèi)邊疆等。他的品質(zhì)特點有：英勇善戰(zhàn)、忠誠勇敢、正直無私等。2.題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析李廣的命運(yùn)為何如此坎坷。答案：李廣的命運(yùn)之所以如此坎坷，主要是因為他身處亂世，遭遇了權(quán)貴的排擠和算計，同時他性格直率，不善于迎合上級，也使得他在官場上屢遭挫折。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過深入學(xué)習(xí)《李將軍列傳》，使學(xué)生對李廣這位英雄有了更深入的了解，他們被李廣的英勇善戰(zhàn)、忠誠勇敢所感動。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高了自己的閱讀能力和思考能力。但也存在一些不足，如部分學(xué)生在閱讀文言文時仍然存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對文言文閱讀技巧的指導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生可以課后閱讀更多關(guān)于李廣的資料，了解他的生平和事跡，也可以觀看一些關(guān)于李廣的影視劇，從不同的角度感受這位英雄的形象。同時，學(xué)生還可以通過對李廣的研究，了解古代將領(lǐng)的英勇事跡和忠誠品質(zhì)，激發(fā)自己的愛國情懷。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析1.李廣的主要事跡：抗擊匈奴、平定七國之亂、守衛(wèi)邊疆等。這些事跡體現(xiàn)了李廣的英勇善戰(zhàn)、忠誠勇敢的品質(zhì)。2.李廣的品質(zhì)特點：正直無私、忠誠勇敢、敬業(yè)樂群等。這些品質(zhì)特點使他成為古代將領(lǐng)的楷模。3.李廣的命運(yùn)坎坷：李廣身處亂世，遭遇權(quán)貴的排擠和算計，他的性格直率，不善于迎合上級，也使得他在官場上屢遭挫折。二、教學(xué)難點解析1.文言文閱讀：課文中包含一些生僻字、難讀字，學(xué)生需要掌握一些基本的文言文閱讀技巧，才能順利理解課文內(nèi)容。2.難點詞匯和句子：課文中有一些難點詞匯和句子，學(xué)生需要通過教師的講解和解釋，才能理解其含義。3.對李廣品質(zhì)的分析：學(xué)生需要深入理解課文內(nèi)容，從中分析出李廣的品質(zhì)特點，這對學(xué)生的閱讀理解和思考能力有一定要求。三、教學(xué)過程重點解析1.導(dǎo)入：通過展示李廣的畫像和戰(zhàn)功表格，引起學(xué)生對李廣的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.初讀課文：學(xué)生自讀課文，對課文內(nèi)容有一個整體的了解，教師檢查學(xué)生的閱讀情況，對一些生僻字、難讀字進(jìn)行指導(dǎo)。3.精講細(xì)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行深入閱讀，解釋一些難點詞匯和句子，分析課文中的重要事件，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.小組討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，對課文中的問題進(jìn)行探討，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。四、板書設(shè)計重點解析板書設(shè)計如下：李廣列傳生平事跡抗擊匈奴平定七國之亂守衛(wèi)邊疆品質(zhì)特點英勇善戰(zhàn)忠誠勇敢正直無私五、作業(yè)設(shè)計重點解析1.題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括李廣的主要事跡和品質(zhì)特點。答案：李廣的主要事跡有：抗擊匈奴、平定七國之亂、守衛(wèi)邊疆等。他的品質(zhì)特點有：英勇善戰(zhàn)、忠誠勇敢、正直無私等。2.題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析李廣的命運(yùn)為何如此坎坷。答案：李廣的命運(yùn)之所以如此坎坷，主要是因為他身處亂世，遭遇了權(quán)貴的排擠和算計，同時他性格直率，不善于迎合上級，也使得他在官場上屢遭挫折。六、課后反思及拓展延伸重點解析1.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，分析教學(xué)中存在的不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。2.學(xué)生對文言文閱讀技巧的掌握情況，針對學(xué)生存在的問題，加強(qiáng)文言文閱讀技巧的指導(dǎo)。3.學(xué)生對李廣品質(zhì)的分析能力，通過課后拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度深入了解李廣，提高學(xué)生的思考能力。4.激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，通過對李廣的研究，使學(xué)生了解古代將領(lǐng)的英勇事跡和忠誠品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解《李將軍列傳》時，教師應(yīng)采用生動、激昂的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述李廣的英勇事跡時，語調(diào)可以高昂、有力，以表達(dá)出李廣的英勇無畏；在分析李廣的品質(zhì)特點時，語調(diào)可以溫和、深情，以表現(xiàn)出李廣的忠誠勇敢。同時，教師還應(yīng)注意語速的把握，避免過快或過慢，讓學(xué)生能夠清晰地聽到每一個字，理解每一個句子。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時進(jìn)行課堂提問，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問可以針對課文內(nèi)容，如“李廣的主要事跡是什么？”；也可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，如“你們在閱讀課文時遇到了哪些困難？”；還可以針對課文中的問題，如“你們認(rèn)為李廣的命運(yùn)為何如此坎坷？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效