《連減、連加、加減混合》（教案）一年級下冊數(shù)學青島版教案：《連減、連加、加減混合》作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知一年級下冊的學生對數(shù)學概念的理解正處于關(guān)鍵時期。為了讓學生更好地理解和掌握連減、連加和加減混合的運算，我設(shè)計了一堂生動而有趣的教學課程。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材《數(shù)學》一年級下冊第七章第一節(jié)“連減、連加、加減混合”的相關(guān)知識點。我將引導學生通過實際例題，理解連減、連加以及加減混合的概念，并能夠運用這些概念解決實際問題。二、教學目標1.理解連減、連加、加減混合的基本概念。2.能夠運用連減、連加、加減混合的知識解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點教學難點：如何引導學生理解連減、連加、加減混合的概念，并能夠靈活運用。教學重點：讓學生通過實際例題，掌握連減、連加、加減混合的運算方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、筆、學習卡片五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個實際情境，如購物場景，讓學生觀察和描述商品的價格變化，引出連減、連加、加減混合的概念。2.講解與演示：在黑板上用粉筆展示連減、連加、加減混合的例題，并進行講解和演示，讓學生明白其運算規(guī)律。3.隨堂練習：讓學生在練習本上完成一些簡單的連減、連加、加減混合的題目，并及時給予指導和反饋。4.小組合作：將學生分成小組，讓他們共同完成一些復雜的加減混合題目，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計將包括連減、連加、加減混合的定義、運算規(guī)律以及一些典型例題。通過清晰的板書，幫助學生理解和記憶相關(guān)知識點。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小明的書包里原來有20本書，他拿走了3本，又放進去5本，請問現(xiàn)在書包里有多少本書？2.小華買了一支鉛筆花了5元，他又用剩下的錢買了一塊橡皮，花了2元，請問小華最初有多少元錢？答案：1.現(xiàn)在書包里有22本書。2.小華最初有7元錢。八、課后反思及拓展延伸課后，我將反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生的掌握情況，并根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法和策略。同時，我會鼓勵學生在課后進行相關(guān)的拓展延伸活動，如與家長一起進行家庭數(shù)學游戲，加深對連減、連加、加減混合的理解和運用。重點和難點解析一、實踐情景引入我將通過一個生動的實際情景，如購物場景，來引發(fā)學生的興趣并引入課題。這個情景能夠讓學生直觀地觀察和描述商品的價格變化，從而幫助他們理解和掌握連減、連加、加減混合的概念。二、講解與演示在黑板上，我將使用粉筆展示連減、連加、加減混合的例題，并進行講解和演示。通過視覺和聽覺的結(jié)合，我希望能夠讓學生更加清晰地理解這些運算規(guī)律。在講解過程中，我會注意使用簡單明了的語言，確保學生能夠跟上我的思路并理解每一個步驟。三、隨堂練習在講解和演示之后，我將讓學生在練習本上完成一些簡單的連減、連加、加減混合的題目。這個環(huán)節(jié)能夠讓學生親自動筆運算，加深對知識點的理解和記憶。我會及時給予學生指導和反饋，幫助他們糾正錯誤并鞏固所學知識。四、小組合作我將學生分成小組，讓他們共同完成一些復雜的加減混合題目。這個環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。在小組合作過程中，學生會互相交流和討論，從而促進他們對連減、連加、加減混合概念的深入理解。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是我教學中的重要環(huán)節(jié)。通過清晰的板書，我希望能夠幫助學生更好地理解和記憶相關(guān)知識點。在板書設(shè)計中，我會包括連減、連加、加減混合的定義、運算規(guī)律以及一些典型例題。我會使用簡潔明了的圖表和符號，使板書更具直觀性和易懂性。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生在課后進行思考和練習。這些題目將涵蓋連減、連加、加減混合的各種情況，幫助學生鞏固所學知識并提高解決問題的能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是我教學中的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解本節(jié)課的教學效果，觀察學生的掌握情況，并根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法和策略。同時，我會鼓勵學生在課后進行相關(guān)的拓展延伸活動，如與家長一起進行家庭數(shù)學游戲，加深對連減、連加、加減混合的理解和運用。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我希望能夠為學生提供一個清晰而有趣的學習環(huán)境，幫助他們更好地理解和掌握連減、連加、加減混合的概念。我相信，通過我的精心設(shè)計和引導，學生們將能夠充分激發(fā)對數(shù)學的興趣和熱情。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言講解，語調(diào)富有變化，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解、練習和討論。3.課堂提問：我通過提問的方式引導學生思考和參與，鼓勵他們積極回答問題，以加深對知識點的理解。4.情景導入：我通過一個實際情景引入課題，讓學生能夠直觀地理解連減、連加、加減混合的概念。教案反思1.實踐情景引入：通過實際情景導入，學生對連減、連加、加減混合的概念有了更直觀的理解，但部分學生對于實際應(yīng)用還不夠熟練，需要在后續(xù)教學中加強練習。2.講解與演示：在講解過程中，我注意使用簡單明了的語言，但部分學生對于連減、連加、加減混合的運算規(guī)律還不夠熟練，需要通過更多的練習來鞏固。3.隨堂練習：學生通過隨堂練習，加深了對知識點的理解和記憶，但部分學生對于解決實際問題的能力還不夠強，需要加強引導和訓練。4.小組合作：學生在小組合作中積極參與，培養(yǎng)了合作意識和解決問題的能力，但部分學生對于與他人合作還不夠積極主動，需要在后續(xù)教學中加強引導。5.板書設(shè)計：通過清晰的板書，學生更好地理解和記憶了相關(guān)知識點，但部分學生對于板書的注意力還不夠集中，需要通過更多的互動和引導來提高他們的專注度。6.作業(yè)設(shè)計：通過布置具有挑戰(zhàn)性的題目，學生能夠在課后鞏固所學知識，但部分學生對于完成作業(yè)還存在困難，需要給予更多的指導和鼓勵。7.課后反思及拓展延伸：通過課后反思，我了解到本節(jié)課的教學效果和學生的掌握情況，但還需要根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的實際情況，進一步優(yōu)化教學方法和策略，以幫助學生更好地理解和掌握連減、連加、加減混合的概念，并提高他們的解決問題的能力。同時，我將加強與學生的互動和引導，提高他們的參與度和積極性，使課堂教學更加生動有趣。課后提升1.小剛有20個蘋果，他吃掉了3個，又買回來了5個，請問小剛現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小剛現(xiàn)在有22個蘋果。2.小華買了一支鉛筆花了5元，他又用剩下的錢買了一塊橡皮，花了2元，請問小華最初有多少元錢？答案：小華最初有7元錢。3.小明有10個橘子，他給了小紅3個，又拿回來了2個，請問小明現(xiàn)在有多少個橘子？答案：小明現(xiàn)在有9個橘子。4.小剛有5個糖果，他吃掉了2個，又收到了3個，請問小剛現(xiàn)在有多少個糖果？答案：小剛現(xiàn)在有6個糖果。5.小華買了一本書花了8元，