思維導(dǎo)圖對(duì)于我們進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)和技能有著卓有成效的幫助，如何在我們實(shí)際的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)下面提供一個(gè)思路給大家：1、把課堂和書本的知識(shí)，把它們用思維導(dǎo)圖整理好或作為學(xué)習(xí)筆記。2、臨近考試時(shí)，把學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行小節(jié)，并制成思維導(dǎo)圖。3、然后把思維導(dǎo)圖上色，突出重點(diǎn)。4、每門功課單獨(dú)制作一張巨大的、總的思維導(dǎo)圖，還可在門課程各章節(jié)中插入一些事例，以幫助自己加強(qiáng)記憶。通過(guò)這種方式，就能弄清楚一些更詳細(xì)內(nèi)容是在何處以何種方式連接起來(lái)的。此外，對(duì)課程也有更好的整體認(rèn)識(shí)，這樣，就可以十分精確的回憶“蜻蜓點(diǎn)水”般地在該門課程的各個(gè)章節(jié)之間穿行。5、堅(jiān)持每周復(fù)習(xí)一次思維導(dǎo)圖，越臨近考試就要越有規(guī)律。6、試著不看書或者其他的任何筆記來(lái)回憶思維導(dǎo)圖，并簡(jiǎn)要地畫出自己所能記憶的知識(shí)以及對(duì)這門課程的理解的思維導(dǎo)圖。7、將這些思維導(dǎo)圖與總的思維導(dǎo)圖進(jìn)行對(duì)比，找出其中的差別。8、進(jìn)一步的再做整理和修正，對(duì)于還未掌握好的那部分的記憶，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。另外還應(yīng)該閱讀所有的關(guān)鍵書籍，并從中篩選出少數(shù)的幾本，然后作深入的閱讀，將其制作成思維導(dǎo)圖。這樣自己的理解和記憶能力將發(fā)揮到極至。此外，還可以研究?jī)?yōu)秀文章的風(fēng)格和體裁，并以自己的思維導(dǎo)圖為基礎(chǔ)來(lái)練習(xí)文章和考試寫作。除了功課，還注意鍛煉身體。每周二到三次，每次跑二至三公里，多呼吸新鮮空氣，做俯臥撐、仰臥起坐及經(jīng)常到健身房鍛煉，這樣自己的身體素質(zhì)越來(lái)越好。好的身體使自己的注意力格外集中。俗話說(shuō)：有健康的身體才能有健康的大腦，有健康的大腦，才會(huì)有更健康的身體。

這是一個(gè)名叫愛德華的學(xué)生，在參加英國(guó)劍橋大學(xué)考試前制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最終的結(jié)果怎樣呢？愛德華參加了四門考試：地理、地理獎(jiǎng)學(xué)金論文‘商務(wù)研究及中世紀(jì)史。其最后成績(jī)?nèi)缦拢赫n程分?jǐn)?shù)排名地理Ａ第一地理學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金論文優(yōu)秀第一中世紀(jì)史Ａ第一商務(wù)研究Ａ和兩個(gè)優(yōu)秀頂尖成績(jī)揭曉不到一天，愛德華在劍橋的首選學(xué)員就接受了他的入學(xué)申請(qǐng)，并特許他“修學(xué)”一年，在開始大學(xué)生涯之前，先到世界各地旅游。－－摘自《開動(dòng)大腦》第一章1、它們讓你能夠在所有時(shí)間內(nèi)保持對(duì)知識(shí)“圖景”的整體展望，因而可以給予你一種平衡，并對(duì)所學(xué)課題有整體的全面理解。2、它們比線性筆記少占許多篇幅。10到100頁(yè)的線性課文可以總結(jié)到一張思維導(dǎo)圖里面去。3、它們使你的大腦有一個(gè)焦點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，你可以在里面把任何課題的知識(shí)綜合起來(lái)。4、它們會(huì)增強(qiáng)大腦對(duì)于知識(shí)的“渴望”。5、它們?cè)试S你把自己的思想和想法與書籍、講座或者宣講中表達(dá)出來(lái)的思想聯(lián)系起來(lái)。6、它們復(fù)習(xí)起來(lái)的效果和效率都大得多。7、它們會(huì)強(qiáng)化你對(duì)一些書本、講座和報(bào)告的記憶力及理解，使你能夠在任何學(xué)習(xí)課程中出類拔萃。

戰(zhàn)隼摘自<<思維導(dǎo)圖>>一書經(jīng)常有人給我留言或發(fā)郵件請(qǐng)教如何更有效使用思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行快速學(xué)習(xí)和通過(guò)考試。今天有時(shí)間來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)和感悟，歡迎大家發(fā)表各自的看法。今天先說(shuō)使用如何使用思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行快速學(xué)習(xí)的心得，如果你不知道什么是思維導(dǎo)圖，請(qǐng)閱讀什么是思維導(dǎo)圖？，

1、制作一張好的思維導(dǎo)圖需要經(jīng)常多次的修改。大家經(jīng)常在書中或網(wǎng)上看到一些非常漂亮和制作精美的思維導(dǎo)圖，但自己總也做不出來(lái)，不管是手繪的還是電腦做的，總是沒有別人的好看，只是簡(jiǎn)單的連線。我平時(shí)制作一張思維導(dǎo)圖總要是經(jīng)過(guò)多次修改，如果是在PPT上使用或打印出來(lái)，一般還需要特意配上一些合適的圖片。手繪思維導(dǎo)圖時(shí)，也經(jīng)常做好幾次才能出做出來(lái)。思維導(dǎo)圖在制作的時(shí)候，需要根據(jù)自己的想法進(jìn)行調(diào)整，而這個(gè)調(diào)整要修改好幾次，才能最終成形。

2、手繪的思維導(dǎo)圖記憶效果要比電腦制作的好。使用軟件來(lái)做思維導(dǎo)圖，雖然很方便但絕對(duì)不如手繪的思維導(dǎo)圖印象深刻。如果覺得全部手繪麻煩，也可以先用軟件做思維導(dǎo)圖，做好之后自己在手繪一張。你會(huì)發(fā)現(xiàn)親手畫一張思維導(dǎo)圖之后，會(huì)記憶的更加深刻。

3、手繪思維導(dǎo)圖時(shí)，最好使用多種顏色的熒光筆。思維導(dǎo)圖最主要的一點(diǎn)就是每個(gè)分支使用不同的顏色，不單看起來(lái)好看，手繪時(shí)也會(huì)加深你的印象。有的時(shí)候會(huì)忘了內(nèi)容，但可以使用顏色來(lái)回憶。使用多種顏色會(huì)讓你的右腦印象更加深刻。

4、我畫的圖很難看是否可以不畫圖。你就是畫的就是再難看，只要你畫了絕對(duì)會(huì)比你不畫記憶的要牢固。畫畫可以鍛煉你的右腦，并使用右腦來(lái)記憶。一個(gè)合適的圖形會(huì)讓你牢牢記住。你還可以花些時(shí)間學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)筆畫或閱讀一下《向藝術(shù)家一樣思考》系列叢書，這些都會(huì)幫忙提高繪畫技能。要記得繪畫是天生的技能，只要花很少的時(shí)間就可以學(xué)到很多的東西。

5、當(dāng)你你制作的思維導(dǎo)圖過(guò)大的，可以把主要部分分解成單獨(dú)的思維導(dǎo)圖。有很多的時(shí)候，制作的思維導(dǎo)圖會(huì)非常大，看起來(lái)也很不方便。這個(gè)時(shí)間你可以這個(gè)思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵或主要部分分解成單獨(dú)的思維導(dǎo)圖。比如學(xué)生為某一學(xué)科的教科學(xué)制作時(shí)思維導(dǎo)圖時(shí)就可以按重要性或章節(jié)分解成單獨(dú)的思維導(dǎo)圖。

6、使用思維導(dǎo)圖來(lái)簡(jiǎn)化書的內(nèi)容，確定整體框架，領(lǐng)悟核心內(nèi)容。把一本書制作成一個(gè)思維導(dǎo)圖時(shí)，可以通過(guò)使用關(guān)鍵字和要點(diǎn)來(lái)確定這本書的主要思維。80%、90%書的內(nèi)容都可以簡(jiǎn)化為一段話、一句話、一個(gè)短語(yǔ)或者一個(gè)字。下面是我閱讀所得到的感悟?！兜赖陆?jīng)》說(shuō)的就是一個(gè)“道”，《論語(yǔ)》是一個(gè)“德”，《智慧書》說(shuō)是“智”字。

7、當(dāng)你想深入學(xué)習(xí)一種知識(shí)的，要海量的閱讀本類別的經(jīng)典書籍，并通過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)總結(jié)你學(xué)到的知識(shí)和自己的感悟。總結(jié)一本書可以入門，總結(jié)10本書可以讓你了解整體框架，100本書+2000小時(shí)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)可以讓你達(dá)到中等水平。如果你能把這100本或1000本總結(jié)成一本書或1張圖，并且能把這張圖上的內(nèi)容解釋給一個(gè)10歲的孩子或完全不了解這種知識(shí)的人聽明白，你已經(jīng)是這一行的專家級(jí)人物了。閱讀的書籍最好是本行業(yè)的行家推薦的書籍。千萬(wàn)要不要追求數(shù)量，要追求質(zhì)量。

8、萬(wàn)丈高樓平地起。你閱讀專業(yè)書籍，可能一時(shí)做不出來(lái)思維導(dǎo)圖。這個(gè)時(shí)候你需要制作一張專業(yè)術(shù)語(yǔ)的思維導(dǎo)圖，把這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)按類別和重要程度進(jìn)行分類。當(dāng)你把這張思維導(dǎo)圖制作完成后，并能說(shuō)清這一術(shù)語(yǔ)的含義，檢驗(yàn)辦法如上能讓給一個(gè)10歲的孩子或完全不了解這種知識(shí)的人明白你說(shuō)的意思。這時(shí)你再把這書本做成思維導(dǎo)圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很容易。如果還是不滿意，參考第7點(diǎn)。

如果你閱讀完這篇文章之后，想對(duì)思維導(dǎo)圖了解更多一些的話，推薦你閱讀思維導(dǎo)圖目錄下的所有文章，我會(huì)在下一篇文章中談一下如何利用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)和通過(guò)考試。9、使用思維導(dǎo)圖來(lái)確認(rèn)沒有掌握的知識(shí)。使用軟件把教科書的每一章都制作成單獨(dú)的思維導(dǎo)圖，利用軟件的筆記功能把主要內(nèi)容、課堂筆記和個(gè)人觀點(diǎn)插入到節(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵字上，把這些章節(jié)按類別和重要程序匯總或鏈接到一張圖中去。全部制作完成之后，從最重要的章節(jié)開始，完全按記憶來(lái)手繪這一章的內(nèi)容，越詳細(xì)越好。全部完成之后，看看你自己到底掌握了多少知識(shí)。再把你自己手繪的思維導(dǎo)圖跟軟件制作的思維導(dǎo)圖做下對(duì)比。沒有完成的內(nèi)容就是你沒掌握或不會(huì)的內(nèi)容，這部分需要更點(diǎn)復(fù)習(xí)。不斷的重復(fù)這個(gè)過(guò)程，一直到你不需要任何幫助或提示就能全部完成所有的思維導(dǎo)圖為止。

10、使用思維導(dǎo)圖來(lái)快速?gòu)?fù)習(xí)。做完的思維導(dǎo)圖打印出來(lái)，帖在床邊上放在辦公室或其它你一天經(jīng)常在的地方，早上起來(lái)、晚上睡覺前，工作中休息時(shí)都可以看一遍。復(fù)習(xí)的思維導(dǎo)圖不要太大。而且主要分支最好在（7+-2）之內(nèi)，最多不能超過(guò)9個(gè)，不要超過(guò)7層，一篇課文或一章最合適。一般來(lái)說(shuō)看完一篇的思維導(dǎo)圖只需要2-5分鐘或者更短，復(fù)習(xí)完一本書也只需要20-30分鐘，一天最少要復(fù)習(xí)二遍。還可以把思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)為圖像，設(shè)為電腦桌面、屏幕保護(hù)和傳到手機(jī)中。除了早晚還可以做車時(shí)、吃飯前、飯后、休息等一切可以利用的時(shí)間來(lái)不斷的復(fù)習(xí)。同時(shí)重復(fù)第9點(diǎn)。

11、使用思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行考試。在考試時(shí)，可以畫一個(gè)最簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，把考試的問(wèn)題按掌握程度、問(wèn)題分值和答題時(shí)間進(jìn)行一下排列。原則上按答題時(shí)間最少、分值最多和掌握程度來(lái)完成考試問(wèn)題。

12、找一個(gè)同伴一起完成思維導(dǎo)圖，會(huì)讓你更有動(dòng)力和效率。兩個(gè)人一起制作思維導(dǎo)圖速度會(huì)快上很多，而且可以分別閱讀不同的書籍、參考書并把心得和兩人的課堂筆記都整合到思維導(dǎo)圖中，知識(shí)面和準(zhǔn)確度會(huì)更高。復(fù)習(xí)和測(cè)試的時(shí)候可以連輪流考核監(jiān)督，兩個(gè)學(xué)習(xí)比一個(gè)人學(xué)習(xí)要有動(dòng)力的多，而且花費(fèi)的時(shí)間會(huì)更少。

以上這些建議都是我自己的心得，希望能對(duì)你有所幫助，不知道大家還有其它的好辦法，可以在這里互相討論一下。有時(shí)間我還會(huì)教大家思維導(dǎo)圖與其它軟件配合使用的方法，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)助我的博客，如果你覺得這個(gè)文章對(duì)你有幫助，請(qǐng)收藏我的博客到QQ、GOOGLEREADER、抓蝦、鮮果、有道和其它RSS閱讀工具。做完了思維導(dǎo)圖以后，應(yīng)該定期復(fù)習(xí)所記內(nèi)容，以保持理解力和對(duì)所學(xué)東西的記憶。下面是一些要點(diǎn):對(duì)于一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。最佳的復(fù)習(xí)間隔和每次的時(shí)間限制如下所示10分鐘后——復(fù)習(xí)10分鐘24小時(shí)后——復(fù)習(xí)2-4分鐘1周后——復(fù)習(xí)2分鐘1月后——復(fù)習(xí)2分鐘6個(gè)月后——復(fù)習(xí)2分鐘1年后——復(fù)習(xí)2分鐘這道信息從此就進(jìn)人長(zhǎng)效記憶并存儲(chǔ)起來(lái)。與其每次復(fù)習(xí)時(shí)把原圖看一遍，不如把尚記得的內(nèi)容再次快速地做一次速射思維導(dǎo)圖。這證明你可以在不借助任何東西的情況下記住所學(xué)的東西。你可再次回過(guò)頭來(lái)看原圖進(jìn)行檢查，調(diào)整一下不符合的地方，并強(qiáng)化任何回憶不恰當(dāng)或回憶模糊的地方。6色熒光筆學(xué)習(xí)法就是用6種不同的顏色分別標(biāo)注定義、假設(shè)、分析、結(jié)論、優(yōu)點(diǎn)、缺陷這六大要素。為什么要分為６種顏色？因?yàn)閺男实慕嵌葋?lái)看，它是最優(yōu)的選擇。第一，我們可以通過(guò)顏色的劃分記住思考模式，防止走向自行其是的歧途。以我們學(xué)習(xí)鋼琴或高爾夫?yàn)槔?，?dāng)我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)校上課時(shí)，我們通常能以正確的姿勢(shì)進(jìn)行練習(xí)，而當(dāng)我們離開學(xué)校時(shí)，我們多半會(huì)各行其是，想怎么做就怎么做。如果我們按照思考模式的不同，將知識(shí)內(nèi)容畫上不同的顏色，我們就會(huì)在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中牢牢抓住思考模式不放。就算經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我們幾乎要將思考模式忘記了，只要我們翻譯教材，各種不同的色彩就會(huì)躍然紙上，我們就能清楚地看到“這種顏色是定義，那種顏色是假設(shè)前提等等”。我們會(huì)自然而然地回憶起思考模式來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就不會(huì)因自行其是而遭遇滑鐵盧。第二，在重要的地方畫線有很好的效果。大家都知道，要在重要的部分劃上標(biāo)記線?？墒鞘裁床攀侵匾牡胤侥兀吭S多人對(duì)于把線畫在什么地方備感迷惑。如果利用“6色熒光筆學(xué)習(xí)法”畫線的話，就可以將經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考模式一網(wǎng)打盡，只要讀一讀劃線部分，就可以全面掌握理論知識(shí)了。重要的地方就是6色熒光筆畫上的地方。為什么要這么說(shuō)呢？我們知道，經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論是在一定的思考模式上建立起來(lái)的，所以我們只要讀了定義、假設(shè)命題、分析、結(jié)論、長(zhǎng)處和缺陷這六個(gè)帶有顏色的地方，我們就能理解經(jīng)濟(jì)學(xué)。既然這里是重要的地方，那么只要復(fù)習(xí)這些就OK了。第三，顏色具有瞬間就能感知的優(yōu)點(diǎn)。這種顏色是定義、那種顏色是假設(shè)、這是缺陷、這是優(yōu)勢(shì)，所有的東西都能一目了然，以后復(fù)習(xí)的時(shí)候也非常便于理解。在上文中，我們?cè)诮榻B整體的學(xué)習(xí)法時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，那么得到很高分?jǐn)?shù)的人，都把一本教材反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)了好幾遍。為了能多復(fù)習(xí)幾遍，讓教材變得一翻開就能看明白非常重要。而劃分顏色是最快的一種方式。就連道路的信號(hào)燈也是“紅燈停、綠燈行”，顏色能讓我們?cè)谒查g做出判斷。參加考試的人們?cè)诳荚嚽跋σ欢ㄒ磸?fù)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，在這個(gè)時(shí)候速度就是勝利。此時(shí)，顏色這個(gè)小兵就會(huì)立大功。第四，它有集中注意力、驅(qū)趕睡意的作用。當(dāng)我們看著滿眼黑壓壓的教材時(shí)，讀著讀著就會(huì)萌生困意。這時(shí)候，如果我們一邊畫上不同顏色的標(biāo)記線，一邊閱讀并確定“這里是定義，應(yīng)劃上粉紅色”，“這里是假設(shè)命題，所以是藍(lán)色”，我們就能做到帶著問(wèn)題去閱讀教材，注意力就會(huì)提高。此外，由于我們?cè)诓煌５禺嬀€，手一直處于活動(dòng)中，還起到了驅(qū)趕睡意的作用。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，睡魔是必須要戰(zhàn)勝的敵人，而6色學(xué)習(xí)法在這方面很有效果。第五，自己的教材由于被不同的顏色區(qū)分而變得易讀易懂。我們還會(huì)對(duì)它產(chǎn)生深厚的感情。它原來(lái)是一本市面上賣的商品，可是當(dāng)我們?yōu)樗可喜煌纳蕰r(shí)，它就成了這個(gè)世上唯一的一本“我的筆記”。《６色熒光筆學(xué)習(xí)法》是一本如何學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，整本書都是通過(guò)６色熒光筆學(xué)習(xí)法來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。書中提出通過(guò)顏色來(lái)加深記憶和閱讀，并提出一套經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的方案。這種學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、財(cái)政學(xué)和MBA等經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)，非常有效果。特別對(duì)經(jīng)濟(jì)管理方面的考試效果都非常好。６色熒光筆應(yīng)該怎么涂關(guān)于這些顏色怎么分配，并沒有明確的規(guī)則，您可以按照自己的喜好來(lái)決定。我僅在這里將我的顏色分配介紹一下。雖然這里面并沒有什么神奇之處，但是我還是要說(shuō)明一下我為什么選擇這種顏色分配法。首先，我的定義是“粉紅色”，因?yàn)樗钚涯?。其次，假設(shè)命題是“藍(lán)色”，雖然我曾說(shuō)過(guò)設(shè)定假設(shè)最重要，但是為了讓我們面對(duì)假設(shè)時(shí)產(chǎn)生一種很冷靜（客觀）的情緒，藍(lán)色便在眾多的色彩中勝出了。經(jīng)濟(jì)學(xué)的色彩區(qū)分模式：思考模式顏色１、定義粉紅色２、假設(shè)藍(lán)色３、分析黃色４、結(jié)論橘紅色５、優(yōu)勢(shì)綠色６、缺陷紫色位于第三位的“分析”是“黃色”的，分析的內(nèi)容分量更多，而黃色是熒光筆最常用的顏色。而且黃色的分量就算再多，也不會(huì)讓教材因顏色太刺眼而變得斑駁陸離，不忍卒讀。“橘紅色”和粉紅色一樣，也是引人注目的顏色。如果我們已經(jīng)沒有時(shí)間了，可以選擇性地閱讀橘紅色的結(jié)論部分。如果結(jié)論具有現(xiàn)實(shí)合理性，這就是它的長(zhǎng)處，長(zhǎng)處用“綠色”表示。因?yàn)榫G色給人“goahead”的感覺，它就像是信號(hào)燈的“綠燈”一樣。與之相反，無(wú)法說(shuō)明現(xiàn)實(shí)的部分就是理論的缺陷，它是“紫色”的。因?yàn)槲业钠嚲褪亲仙模偨o我一種“黯然神傷”的感覺。我就是這樣分配粉紅色、藍(lán)色、黃色、橘紅色、綠色、紫色這６種顏色的。在我看來(lái)讀書筆記最好的方法就把書或資料直接做成思維導(dǎo)圖，比寫讀書筆記有效率多了。但在很多的時(shí)候還需要按照傳統(tǒng)的方法來(lái)寫，這是我收集的文章專門說(shuō)寫讀書筆記的方法的：讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩，但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會(huì)輕松拿下，因?yàn)樽x后感不過(guò)就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因?yàn)槟銓W(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來(lái)的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。你猜：一定要說(shuō)到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税桑吭俨痪鸵f(shuō)書山有路學(xué)海無(wú)涯的話？總不至于說(shuō)書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧？你很聰明，并且對(duì)書敬畏而疏遠(yuǎn)。電視、卡通書和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。讀書筆記，是指人們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：

（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰(shuí)立傳》，《光明日?qǐng)?bào)·〈史學(xué)〉》（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。2、評(píng)注式讀書筆記評(píng)注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來(lái)，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。評(píng)注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書筆記作法。就是在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。（2）提綱提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來(lái)。提綱讀書筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫。（3）提要提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。（4）評(píng)注讀書筆記評(píng)注讀書筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評(píng)注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無(wú)照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》）（5）補(bǔ)充原文讀書筆記補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）札記札記也叫札記，是讀書時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L(zhǎng)可短。（2）心得心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫出來(lái)。這些讀書筆記，可以寫讀書時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹＃?）綜合讀書筆記綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見解，提出自己看法的筆記。上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時(shí)開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進(jìn)一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。

歸納小結(jié)：作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。今天給大家的忠告是不做或少做筆記，聽了這句話之后，你第一個(gè)反應(yīng)就是為什么？為什么不做筆記，你會(huì)認(rèn)為做讀書筆記、課堂筆記或其它的筆記，能提高你的效率能加強(qiáng)記憶。我們可以仔細(xì)的考慮一下這個(gè)問(wèn)題，“做筆記真的效率很高嗎？”做筆記的優(yōu)勢(shì)在于許多人對(duì)它有種偏愛的情緒。而且，由于是自己寫的，所以文學(xué)很容易讀懂，很容易讓人熟悉。原書（課本）的缺點(diǎn)則在于文字不容易讀熟讀懂?？墒?，筆記也有它的缺點(diǎn)，而這些缺點(diǎn)恰恰是課本的優(yōu)點(diǎn)。由于筆記是自己做的，所以容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，做筆記是非常花費(fèi)時(shí)間的。至少對(duì)于那些缺少時(shí)間的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，做筆記存在著很大問(wèn)題。我認(rèn)為許多人之所以做筆記，恐怕最大的因素在于筆記制定完成后能享受到巨大的成就感。他們滿足于“筆記完成了”、“我學(xué)習(xí)了”之類的感覺中，并樂于品味這種成就感。當(dāng)然了，在做筆記的時(shí)候，如果我們能完備地檢查出自己不懂的地方，并且集中精力解決的話，一定會(huì)有相應(yīng)的效果；不過(guò)，大多數(shù)的情況下，我們?cè)谟浌P記的過(guò)程中，心不在焉，只把它當(dāng)成寫字罷了－－你一定遇到過(guò)這種情況。這樣的話，就沒有什么意義可言了。如果你只想追求成就感的話，干脆也不用筆記了，抄寫佛經(jīng)不是更好的途徑嗎？我并不是說(shuō)書寫本身沒有意義。我也認(rèn)為書寫這種勞動(dòng)是非常重要的。我們可以通過(guò)書寫這種行為來(lái)默記知識(shí)，我們甚至可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，為了默記知識(shí)，我們必須書寫?？墒沁@種書寫和記筆記是兩回事，它所指的那個(gè)階處于一定程度地理解之后、以及馬上能完全記憶之前。它和最初階段的記筆記完全是兩個(gè)概念。如果筆記可以在一天或兩天里完成的話，做一下也沒有什么。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榫退愎P記白做了，也不過(guò)只損失了一天或兩天的時(shí)間，不會(huì)讓我們心痛得掉眼淚?？墒侨绾喂P記是要花費(fèi)數(shù)月的大工程，那么萬(wàn)一沒有什么效果的話，損失就不可估量了。所以關(guān)于效率的思考是非常有必要的。看到這里有的朋友會(huì)問(wèn)了，如果不做筆記怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)？我在這里給出兩種解決方法：思維導(dǎo)圖和原書批注法。第二種方法以后會(huì)有專門的文章來(lái)介紹。一直以為這個(gè)方法以前已經(jīng)發(fā)表在這個(gè)博客中，昨天檢查以前的文章才發(fā)現(xiàn)沒有發(fā)，做個(gè)收藏吧。這是幾種最好的筆記方法之一。這個(gè)方法是一個(gè)名叫沃爾特·鮑克的人發(fā)明的，目的就是為了幫助學(xué)生有效的做筆記，閑話少說(shuō)，大家看圖。本圖來(lái)自我學(xué)網(wǎng)

圖上表示的是你筆記本中的一張紙，我們一般記筆記都習(xí)慣于從頭寫到尾，最多分段加小標(biāo)題什么的，而康奈爾筆記系統(tǒng)正是這種做筆記方式的進(jìn)化。

康奈爾筆記系統(tǒng)把一頁(yè)紙分成了三部分，就是左邊四分之一左右和下面五分之一左右的空間單獨(dú)劃撥出來(lái)。

右上那最大的空間是我們平時(shí)做筆記的地方，你按照你的習(xí)慣記錄就行了；

左邊那豎著的一條空間叫做“線索欄”，是用來(lái)歸納右邊的內(nèi)容的，寫一些提綱挈領(lǐng)的東西，這個(gè)工作不要在做筆記的時(shí)候做，而是在上完課之后馬上回顧，然后把要點(diǎn)都寫到左邊，這樣一方面馬上復(fù)習(xí)了內(nèi)容，另一方面理清了頭緒。

下面那橫著的一欄是用來(lái)做總結(jié)的，就是用一兩句話總結(jié)你這也記錄的內(nèi)容，這個(gè)工作可以延后一點(diǎn)兒做，起到促進(jìn)你思考消化的作用，另外也是筆記內(nèi)容的極度濃縮和升華。

怎么樣，簡(jiǎn)單的一個(gè)劃分，使得原來(lái)雜亂無(wú)章自己都不想看的筆記瞬間變得清新俊俏了，以后復(fù)習(xí)起來(lái)能夠很快地提綱挈領(lǐng)，而且也容易促進(jìn)你的思考，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。

記得以前英文網(wǎng)站提供過(guò)這個(gè)文件的PDF和WORD格式下載，剛才找了半天沒有找到。等以后時(shí)間的時(shí)候，制作成WORD和PDF格式，以后大家自己打印之后，裝訂成筆記本。

對(duì)自制筆記本有興趣的話，可以參考以前的文章：DIY自己的GTD筆記本（記事本）（1）DIY自己的GTD筆記本（記事本）（2）

補(bǔ)充說(shuō)明：康奈爾筆記模板下載地址：\o"/graphpaper/cornelllined/"/graphpaper/cornelllined/

有些人可能會(huì)注意到，我很少在自己的博客上推薦GTD類軟件，主要是軟件只能在電腦或手機(jī)執(zhí)行，平時(shí)遇到的意外太多，而且每個(gè)人的情況不一樣，總是很難找到真正適合自己的用的軟件。除了IT人士，其它行業(yè)人很少能平時(shí)都在電腦旁邊，并解決所遇到的各種電腦問(wèn)題。手機(jī)也是一樣，當(dāng)?shù)侥阏嬲_始用了之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不方便的地方（對(duì)于IT人士或有鉆研精神的人除外），這些問(wèn)題會(huì)大大增加使用難度，很多人就是因?yàn)檫@個(gè)借口放棄了使用GTD時(shí)間管理或行動(dòng)日記，覺得太難或不方便。

去年國(guó)外的好幾個(gè)軟件評(píng)測(cè)結(jié)果都是把最好的ＧＴＤ類軟件設(shè)為空缺，認(rèn)為最好的方式還是：紙＋筆。今天來(lái)分享幾個(gè)ＤＩＹ筆記本的網(wǎng)站，大家可以試試DIY一下制作真正有用的記事本來(lái)幫助自己進(jìn)行時(shí)間管理和日常記事。

題外話：有一段時(shí)間對(duì)這方面的非常感興趣，自己做了好幾個(gè)筆記本，使用起來(lái)非常的舒服，結(jié)果極樂生悲，因?yàn)樽龅奶昧?，被朋友和同學(xué)給搶走了好幾次，而且要求我繼續(xù)幫助他們制作一些。

國(guó)內(nèi)很少看到有人在討論這方面的事情，到是國(guó)外有不少這方面的網(wǎng)站，而且有相應(yīng)的書籍出版，專門教你制作筆記本。日本和臺(tái)灣也有一些網(wǎng)站討論這方面的事情，而且也出版過(guò)幾本書。

英文網(wǎng)站：

\o"/"/A4紙變小手冊(cè)。這個(gè)網(wǎng)站是繼續(xù)以前的SergeiMozhaisky的"PocketMod"網(wǎng)站，對(duì)在以前基礎(chǔ)上進(jìn)行一步增加功能。這個(gè)網(wǎng)站主要的功能就是提供一個(gè)FLASH程序，讓你根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。通過(guò)打印機(jī)打印到一張A4紙上，經(jīng)過(guò)折疊和裁剪成變成一個(gè)8頁(yè)的小冊(cè)子，可以放在口袋里。除了網(wǎng)站上使用還下載程序在電腦上進(jìn)行DIY，如果身邊沒有打印機(jī)的話，可以打印成PDF，等到方便的時(shí)候在打印。唯一的缺點(diǎn)目前模板都是為英文設(shè)計(jì)的，有的空間太小，寫字太多不太方便。不知道這個(gè)網(wǎng)站的朋友可以下載程序，自己試試，看看效果怎么樣。

你還可以通過(guò),從RSSFeed中導(dǎo)入一些網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，如GoogleCalendar,TaDa,30boxes。

\o"/"/

另一個(gè)推薦的網(wǎng)站就是D*I*YPlanner，這里有不少紙制文件的模板、想法、創(chuàng)意和制作心得。你能在這個(gè)網(wǎng)站找到很多的模板下載，網(wǎng)站上的制作指南教你一步一步制作各種格式筆記本，比如很著名的D*I*YPlannerHandbook現(xiàn)在已經(jīng)是3.0了。

你可以按照自己的需要，制作一個(gè)你的自己的個(gè)人記事本。平時(shí)放在口袋或包里，隨時(shí)使用。強(qiáng)力推薦網(wǎng)站上的論壇，雖然里面的帖子不是太多，但質(zhì)量很高，經(jīng)常有不少的好東西分享，包括各種模板和制作經(jīng)驗(yàn)，而且能結(jié)識(shí)到志同道合的人。不過(guò)制作一個(gè)大一點(diǎn)的筆記本真是比較麻煩，要反復(fù)嘗試才能成功。

除了以上這二個(gè)網(wǎng)站，你可以在試著使用不同關(guān)鍵字在GOOGLE上搜索到各種制作好的PDF文件、WORD模板、日歷模板，還可以試著自己使用WORD、EXCEL來(lái)制作。

小技巧：

1.google的圖片搜索

2.pocketmodfiletype:pdf

3.\o"/free/year"/free/year

其它：現(xiàn)在各種在線GTD網(wǎng)站越來(lái)越多，而且很多都支持打印。比如：RememberthemilkToDoistiPrioritizeblablalistSimpleGTDTaskToyThinkingRockVitalistNozbe

不知不覺中花了很長(zhǎng)的時(shí)間，今天寫到這里，改天繼續(xù)。歡迎大家提供自己的看法和心得，如果你有更好的資源請(qǐng)發(fā)給我，跟大家一起分享。

前幾天寫一篇DIY記筆本的文章，反響很不錯(cuò)。實(shí)際上DIY筆記本是非常簡(jiǎn)單的事，根據(jù)自己的需要，自己用WORD或EXCEL之類排出所需要的版式，打印之后，裝訂一下。網(wǎng)上能找到很多模板，象上一篇文章中介紹的那些資料里，試著使用不同關(guān)鍵字在GOOGLE搜索一下。不知道我的讀者中有多少人在用MOLESKINE，我很喜歡這種筆記本，使用起來(lái)非常的舒服。跟MOLESKINE差不多或比它更好的筆記本實(shí)際上還有很多種，只不過(guò)平時(shí)很少能看到。朋友在日本，在聊天的時(shí)候聽他說(shuō)日本人對(duì)筆記本非常重視，在一起專門的商店中能買到各種樣式的，而且還可以根據(jù)你的要求進(jìn)行制作。我見過(guò)一些日本人平時(shí)在做的筆記本，他們叫效率手冊(cè)，質(zhì)量很不錯(cuò)。MOLESKINE只有一個(gè)缺點(diǎn)就是太貴，便宜一點(diǎn)也要100多元，實(shí)際只要你能找到質(zhì)量足夠好的紙張，可以試著自己去DIY一個(gè)MOLESKINE的筆記本，而且你還可以根據(jù)自己的要求，選擇你喜歡或需要的格式。如果你已經(jīng)有一個(gè)，還可以根據(jù)自己的需要，對(duì)MOLESKINE進(jìn)行修改.

這是我以前花了不少時(shí)間收集的相關(guān)資源，大家可以看看：\o"http://www.michaelshannon.us/makeabook/index.html"http://www.michaelshannon.us/makeabook/index.html\o"/2008/08/diy-moleskine-bookmark-modification/"/2008/08/diy-moleskine-bookmark-modification/\o"/2005/12/diy_paper_bookm.html"/2005/12/diy_paper_bookm.htmlBrianSawyer:Bookbinding*ThisprojectisalongerversionofanarticlethatappearsinMakemagazine.Alsoseetheflickrpage.Do-It-YourselfBookPress*Yowza,plentyofdetailsandinstructionhereLearnhowtobindahardbackbook*Gorgeouspdffilestodownloadillustratingfullinstructions.Thepagedoesaskforanemailaddresstojointhem,butit’snotnecessaryifyoudon’twantto.MakeYourOwnMoleskine-Like-NotebookFromprintsintojournals*Ifyoudon’tmindgettingglueonyourfingersandyou’vegotacoupleofprintsandabunchofpaperstospare,youcouldtrymakingyourveryownphotojournal!FunandEasyHowtoGuidetoBindingYourOwnPaperbackBooksAtHome…FAST*Aquickanddirtybookbindingtechniqueyoucanusetoturnyourebooksintoarealbookwithabout5minutes