7中華民族一家親第一課時（教學設計）部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自部編版道德與法治五年級上冊第七課《中華民族一家親》的第一課時。本節(jié)課主要讓學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族是一家，引導學生尊重、理解和關愛各少數(shù)民族，增強民族團結，維護國家統(tǒng)一。通過學習，使學生認識到我國民族政策的重要性，樹立民族平等、團結、互助、和諧的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的法治觀念、公民道德和社會責任感。通過學習，學生將樹立民族平等、團結、互助、和諧的意識，增強民族團結，維護國家統(tǒng)一。同時，學生將學會尊重、理解和關愛各少數(shù)民族，提高他們的社會適應能力和人際交往能力。重點難點及解決辦法重點：讓學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族是一家，引導學生尊重、理解和關愛各少數(shù)民族，增強民族團結，維護國家統(tǒng)一。

難點：如何使學生真正理解并體會到民族團結的重要性，樹立民族平等、團結、互助、和諧的意識。

解決辦法：

1.采用多媒體教學，展示我國各民族的風土人情，讓學生感受到各民族的獨特魅力，從而增強對少數(shù)民族的尊重和理解。

2.通過小組討論、分享心得等方式，讓學生舉例說明各民族之間的互助和諧，從而體會到民族團結的重要性。

3.組織一次模擬民族團結活動，讓學生親身參與，感受民族團結、互助、和諧的實際行動，從而更好地樹立民族平等、團結、互助、和諧的意識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》五年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，展示我國各民族的風土人情。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和分享心得。教學過程課堂導入（5分鐘）

“同學們，大家好！今天我們要學習的是道德與法治五年級上冊的第七課《中華民族一家親》。在這節(jié)課上，我們將了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族是一家。請大家和我一起探索我國的民族政策，感受民族團結的力量！”

第一環(huán)節(jié)：學習民族知識（10分鐘）

“請同學們翻開教材，閱讀第90頁的內容。請大家注意，我們要了解我國民族的分布特點和各民族的風土人情。閱讀完畢后，我們來一起分享一下你們了解到的知識?！?/p>

“現(xiàn)在，請同學們分成小組，討論一下你們對各民族的印象。請每個小組選出一個代表，分享你們小組的討論成果。”

第二環(huán)節(jié)：感悟民族團結（15分鐘）

“同學們，你們知道嗎？民族團結是我們國家的重要基石。請大家觀看一段關于民族團結的視頻，感受一下民族團結的力量?！?/p>

“看完視頻，請大家談談你們的感受。我們可以一起討論一下，如何在生活中體現(xiàn)民族團結，如何尊重和理解各少數(shù)民族?！?/p>

第三環(huán)節(jié)：模擬民族團結活動（10分鐘）

“現(xiàn)在，我們來進行一個模擬民族團結活動。請大家分成小組，每個小組選擇一個民族，模擬這個民族的生活場景。其他小組要尊重表演的民族，不可以嘲笑或歧視?！?/p>

“活動結束后，請每個小組分享你們的表演過程和感受。我們可以一起討論一下，通過這個活動，我們學到了什么，如何在生活中做到民族團結?！?/p>

第四環(huán)節(jié)：總結與反思（5分鐘）

“同學們，通過今天的學習，我們知道了我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族是一家。我們要尊重、理解和關愛各少數(shù)民族，增強民族團結，維護國家統(tǒng)一。請大家談談你們的收獲和感悟。”

“這節(jié)課我們就學習到這里，希望大家能夠牢記民族團結的重要性，將所學應用到生活中。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習道德與法治五年級上冊的其他內容。同學們，再見！”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《中國民族志》：該書詳細介紹了我國56個民族的分布、歷史、文化、宗教等方面的知識，有助于學生深入了解各民族的特點。

《民族團結的故事》：通過講述我國各民族之間團結互助的感人故事，讓學生感受民族團結的力量，樹立民族平等、團結、互助、和諧的意識。

《我國的民族政策》：該書詳細介紹了我國民族政策的內容和意義，有助于學生理解民族團結的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生深入了解自己所在地區(qū)的少數(shù)民族，了解他們的生活習慣、民族文化、宗教信仰等，增進對少數(shù)民族的了解和尊重。

（2）學生可以查閱資料，了解我國各民族在歷史發(fā)展過程中的交流與合作，體會民族團結、共同發(fā)展的意義。

（3）邀請少數(shù)民族的同學或家長來班上進行分享，讓同學們更直觀地了解少數(shù)民族的生活和文化。

（4）組織一次民族團結主題的班會或實踐活動，讓學生通過實際行動踐行民族團結，增強班級凝聚力。

（5）鼓勵學生參加學校組織的民族團結活動，如民族舞蹈比賽、民族知識競賽等，增進各民族同學之間的友誼。板書設計本文重點知識點、詞、句等：

①我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族是一家。

②尊重、理解和關愛各少數(shù)民族，增強民族團結，維護國家統(tǒng)一。

③樹立民族平等、團結、互助、和諧的意識。

藝術性和趣味性設計：

①使用彩色粉筆，將板書分為幾個部分，突出重點內容。

②在板書中加入民族團結的圖案，如彩虹、握手等，增加趣味性。

③設計一些有趣的問答環(huán)節(jié)，讓學生參與到板書設計中，提高他們的學習興趣和主動性。重點題型整理1.填空題：請根據(jù)教材第90頁的內容，填寫下列句子中的空白處：“我國有56個民族，________、________、________等都是我國的民族?！?/p>

答案：漢族、壯族、回族。

2.判斷題：請判斷下列句子是否正確：“我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族是一家?！?/p>

答案：正確。

3.簡答題：請簡述我國民族政策的主要內容。

答案：我國民族政策主要包括民族區(qū)域自治、民族平等、民族團結、民族發(fā)展等方面。

4.案例分析題：假設你所在學校要舉辦一次民族團結活動，請你為這次活動提出兩個建議。

答案：建議一：組織一次民族團結主題的班會，讓同學們分享各民族的風俗習慣，增進了解和尊重。建議二：舉辦一次民族團結知識競賽，讓學生通過競賽形式學習民族團結知識，提高民族團結意識。

5.應用題：請結合教材內容，談談如何在日常生活中做到民族團結。

答案：在日常生活中，我們要尊重各民族的宗教信仰、語言文字、風俗習慣，不歧視、不嘲笑他人。遇到各民族同學之間的問題時，要積極溝通、化解矛盾，共同維護民族團結。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請學生根據(jù)教材第90頁的內容，制作一份關于我國民族的介紹卡片，包括民族的名稱、分布特點、風俗習慣等。

(2)請學生結合教材內容，撰寫一篇關于民族團結的短文，談談自己如何在生活中踐行民族團結，字數(shù)在200-300字左右。

(3)請學生設計一個民族團結活動方案，包括活動主題、內容、形式等，旨在增進同學們對各民族的了解和尊重。

2.作業(yè)反饋：

(1)對于制作卡片的學生，我會關注他們對于民族知識的掌握程度，以及卡片內容的豐富性和創(chuàng)意性。對于卡片內容不完整或缺乏創(chuàng)意的學生，我會建議他們在課堂上多了解一些關于各民族的知識，提高自己的認識水平。

(2)在批改關于民族團結的短文時，我會關注學生對于民族團結的理解和實踐，對于觀點模糊或實踐不當?shù)膶W生，我會及時給予指導，幫助他們明確民族團結的重要性，并鼓勵他們在生活中積極踐行。

(3)在評價民族團結活動方案時，我會關注學生的創(chuàng)新意識和組織能力。對于方案不完善或實施難度較大的學生，我會與他們一起討論，提出改進建議，幫助他們完善方案。同時，我會鼓勵學生將方案付諸實踐，并在實踐中不斷調整和完善。教學反思與改進這節(jié)課結束后，我進行了認真的教學反思，認為有以下幾個方面需要改進：

1.課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在分享各民族的風土人情時，有些學生表現(xiàn)得比較內向，沒有充分參與到課堂討論中。針對這個問題，我計劃在未來的教學中，提前布置相關的預習作業(yè)，讓學生有更多的時間去了解各民族的知識，并在課堂上鼓勵他們積極發(fā)言，提高他們的自信心。

2.在講解民族團結的重要性時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于民族團結的理解還不夠深入。針對這個問題，我計劃在未來的教學中，通過更多的生活實例和案例分析，讓學生更直觀地理解民族團結的意義，提高他們的實踐能力。

3.在模擬民族團結活動的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在活動中表現(xiàn)得不夠積極，對于民族團結的行動還不夠明確。針對這個問題，我計劃在未來的教學中，設計更多有針對性的活動，讓學生在實踐中感受到民族團結的力量，提高他們的行動力。

4.對于作業(yè)布置，