Unit1Topic1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛版英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《Unit1Topic1SectionA》教學(xué)設(shè)計(jì)，選自2023-2024學(xué)年仁愛版英語七年級上冊。本節(jié)課主要圍繞"MeetingNewFriends"主題展開，教學(xué)內(nèi)容包括：重點(diǎn)詞匯（如：hello,nicetomeetyou,mynameis等）、基本句型（Howoldareyou?I'mtwelve.）、日常對話（A:Hi,mynameisTom.B:Hi,Tom.Nicetomeetyou.MynameisJerry.）以及簡單的自我介紹和問候禮儀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的英語交際能力，敢于在生活場景中進(jìn)行簡單的英語對話。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《Unit1Topic1SectionA》，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，提升語言能力；培養(yǎng)學(xué)生在交流中積極思考、主動(dòng)表達(dá)的思維品質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下問候方式的了解，提高文化意識；同時(shí)，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：hello,nicetomeetyou,mynameis等日常問候和介紹用詞。

-重點(diǎn)句型：Howoldareyou?I'mtwelve.等用于詢問和回答年齡的句型。

-日常對話：能夠使用A:Hi,mynameisTom.B:Hi,Tom.Nicetomeetyou.MynameisJerry.等對話進(jìn)行自我介紹和問候。

-語調(diào)與發(fā)音：正確使用升降調(diào)進(jìn)行問候和自我介紹，確保語言表達(dá)自然流暢。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯記憶：學(xué)生可能難以記住新詞匯的正確拼寫和發(fā)音。

-句型運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際對話中難以靈活運(yùn)用新學(xué)的句型，如主謂一致、時(shí)態(tài)等。

-口語表達(dá)：對于自我介紹和問候的口語表達(dá)，學(xué)生可能會(huì)感到害羞或不確定如何開始和結(jié)束對話。

-文化差異：理解不同文化中問候方式的差異，如稱呼、肢體語言等。

-聽力理解：在真實(shí)的語言環(huán)境中，學(xué)生可能難以快速理解和回應(yīng)對方的問候和介紹。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法及合作學(xué)習(xí)法。

-情景教學(xué)法：通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)和使用英語，如角色扮演、情景對話等。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探索和實(shí)踐，如填寫個(gè)人信息表、制作自我介紹卡片等。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬新同學(xué)見面，進(jìn)行自我介紹和問候，鍛煉口語表達(dá)能力。

-小組討論：分組討論不同文化背景下的問候方式，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“找朋友”等游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)英語問候和介紹。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、實(shí)物展示、教學(xué)卡片等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。同時(shí)，通過音頻、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、提高聽力水平。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布含有重點(diǎn)詞匯、基本句型的預(yù)習(xí)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"MeetingNewFriends"主題，設(shè)計(jì)問題如“你會(huì)用英語介紹自己嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用英語回答預(yù)習(xí)問題，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)新同學(xué)介紹自己的視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解重點(diǎn)詞匯和句型的用法，舉例說明。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬新同學(xué)見面場景。

解答疑問：針對學(xué)生在活動(dòng)中的疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何在實(shí)際場景中應(yīng)用所學(xué)知識。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，實(shí)踐對話技巧。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實(shí)例幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生交流。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置包含自我介紹和問候的口語作業(yè)。

提供拓展資源：分享有關(guān)不同文化問候方式的視頻和文章。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改并反饋?zhàn)鳂I(yè)，給予指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成口語作業(yè)，錄制自我介紹視頻。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看拓展資源，了解多元文化。

反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)。

-作用與目的：

鞏固所學(xué)，拓展知識視野，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與"MeetingNewFriends"主題相關(guān)的英語歌曲和視頻，如《HelloSong》、《TheMoreWeGetTogether》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語問候和自我介紹。

-英文繪本和故事書，如《DavidGoestoSchool》、《MyNameIsYoon》等，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本英語交際用語。

-英文動(dòng)畫電影和電視劇，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)日常英語口語表達(dá)。

-介紹不同國家和地區(qū)問候方式的英文文章和書籍，幫助學(xué)生了解世界各地的文化差異。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的英語角活動(dòng)，與同學(xué)們一起練習(xí)英語口語，增進(jìn)交流。

-利用課余時(shí)間，與同學(xué)進(jìn)行英語角色扮演練習(xí)，模擬真實(shí)場景，提高英語應(yīng)用能力。

-閱讀英文繪本和故事書，積累日常英語詞匯和句型，增強(qiáng)英語語感。

-觀看英文動(dòng)畫電影和電視劇，學(xué)習(xí)地道的英語口語表達(dá)，提高聽力水平。

-學(xué)生可以嘗試編寫英文小故事或日記，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，鍛煉英語寫作能力。

-借助在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與"MeetingNewFriends"主題相關(guān)的英文小故事，如關(guān)于不同國家小朋友見面交流的故事，以及介紹不同文化問候習(xí)慣的文章。

-視頻資源：提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的教學(xué)視頻，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，以及實(shí)際場景中的應(yīng)用示范。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)英文材料，加深對課堂所學(xué)知識的理解，同時(shí)拓寬文化視野。

-學(xué)生可以嘗試跟讀視頻中的對話，模仿發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與家人、朋友進(jìn)行英語問候和自我介紹，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)-Hello

-Nicetomeetyou

-Mynameis

-Howoldareyou?

-I'mtwelve

2.②基本句型

-A:Hi,mynameisTom.

-B:Hi,Tom.Nicetomeetyou.MynameisJerry.

-A:Howoldareyou?

-B:I'mtwelve.

3.③日常對