2024年七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第2章第3節(jié)開花和結(jié)果教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024年七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第2章第3節(jié)開花和結(jié)果教案（新版）新人教版》。具體內(nèi)容包括：

1.花的結(jié)構(gòu)：讓學(xué)生了解并掌握花的各個(gè)部分，如花柄、花托、花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊等。

2.傳粉與受精：解釋傳粉的概念，讓學(xué)生了解傳粉的途徑和方式，以及受精的過程。

3.果實(shí)與種子的形成：教授果實(shí)和種子的形成過程，讓學(xué)生掌握果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)及其功能。

4.種子萌發(fā)：讓學(xué)生了解種子萌發(fā)的條件，包括水分、溫度和空氣等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.回顧之前學(xué)習(xí)的植物生長(zhǎng)過程，如種子發(fā)芽、植株生長(zhǎng)等，為理解開花和結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

2.利用學(xué)生已學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如細(xì)胞、組織、器官等，來解釋花的結(jié)構(gòu)和功能。

3.結(jié)合學(xué)生之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物生殖知識(shí)，如傳粉過程，來幫助理解植物的傳粉與受精。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有：

1.生命觀念：通過觀察和分析花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子的形成過程，使學(xué)生建立生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生命觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)植物開花和結(jié)果的過程進(jìn)行科學(xué)解釋。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法獲取生物信息的能力，學(xué)會(huì)合作與交流，培養(yǎng)批判性思維。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)注生物圈可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)踐，自覺維護(hù)生態(tài)平衡。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）花的結(jié)構(gòu)和功能：花柄、花托、花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊等部分的功能和相互關(guān)系。

（2）果實(shí)與種子的形成過程：傳粉、受精、子房發(fā)育成果實(shí)、種子形成等過程。

（3）種子萌發(fā)的條件：水分、溫度、空氣等環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響。

（4）植物的生殖過程：有性生殖和無性生殖的概念及區(qū)別。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）花的結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系：理解花各部分結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)其功能，如花瓣的顏色和形狀如何吸引傳粉者。

（2）傳粉與受精的機(jī)制：解釋傳粉的方式、受精過程中的精卵結(jié)合等微觀現(xiàn)象。

（3）果實(shí)與種子的形成過程：通過觀察實(shí)物或圖片，理解子房發(fā)育成果實(shí)、種子形成的動(dòng)態(tài)過程。

（4）種子萌發(fā)的條件：分析水分、溫度、空氣等環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，以及內(nèi)在因素如種子的活性和休眠狀態(tài)。

（5）植物的生殖方式：區(qū)分有性生殖和無性生殖的概念，理解它們?cè)谏a(chǎn)生活中的應(yīng)用和意義。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)物觀察與講授法：通過觀察花的實(shí)物或模型，結(jié)合教師的講解，讓學(xué)生直觀地了解花的結(jié)構(gòu)和功能。

2.問題驅(qū)動(dòng)與討論法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

3.案例分析與探究法：通過分析具體的植物開花和結(jié)果的案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示與動(dòng)畫：利用多媒體設(shè)備展示花的結(jié)構(gòu)示意圖、果實(shí)和種子的形成過程動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的概念。

2.在線教學(xué)平臺(tái)與互動(dòng)工具：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)，通過互動(dòng)工具如討論區(qū)、問答環(huán)節(jié)等，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室與模擬實(shí)驗(yàn)：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生模擬進(jìn)行花的解剖、果實(shí)和種子的形成實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備花的實(shí)物或模型、多媒體演示資料、教學(xué)軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件等教學(xué)資源。同時(shí)，學(xué)生預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，了解花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子的形成過程。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示一朵美麗的花，引發(fā)學(xué)生對(duì)植物開花的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。教師提問：“大家知道這朵花是如何發(fā)育成果實(shí)的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.知識(shí)講解與實(shí)物觀察（10分鐘）

（1）教師簡(jiǎn)要講解花的結(jié)構(gòu)，包括花柄、花托、花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊等部分，并強(qiáng)調(diào)各部分的功能。

（2）學(xué)生觀察花的實(shí)物或模型，結(jié)合教師的講解，加深對(duì)花結(jié)構(gòu)的理解。

（3）教師通過多媒體演示資料，展示果實(shí)和種子的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解傳粉、受精和果實(shí)種子的形成關(guān)系。

4.互動(dòng)討論與問題解答（10分鐘）

（1）教師提出問題：“植物的開花和結(jié)果過程是如何適應(yīng)其生殖需求的？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

（2）學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)學(xué)生的回答，給出正確的解答。

5.實(shí)驗(yàn)與探究（10分鐘）

（1）學(xué)生分組，利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件進(jìn)行花的解剖實(shí)驗(yàn)，觀察花的結(jié)構(gòu)，了解各部分的功能。

（2）學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)，觀察果實(shí)和種子的形成過程，探究傳粉和受精的作用。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成過程等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

7.課后作業(yè)與拓展（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合教材和課堂所學(xué)，繪制花的結(jié)構(gòu)示意圖，并撰寫一篇關(guān)于植物開花和結(jié)果過程的小短文。同時(shí)，推薦學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解植物的生殖方式及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠全面了解花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成過程，提高科學(xué)思維和實(shí)踐能力。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括文章、研究報(bào)告和科普讀物等。例如，可以提供關(guān)于植物傳粉和受精過程的詳細(xì)研究報(bào)告，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究成果。此外，還可以提供關(guān)于植物生殖方式在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的科普讀物，讓學(xué)生了解植物生殖知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。教師可以布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后任務(wù)，如要求學(xué)生收集不同植物的花和果實(shí)標(biāo)本，進(jìn)行觀察和比較，或者要求學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)的條件。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探究，例如參觀在線植物博物館，了解各種植物的生殖方式和果實(shí)種子的形成過程。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)物與多媒體結(jié)合：通過實(shí)物觀察和多媒體演示，學(xué)生能更直觀地理解花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子的形成過程。

2.互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行花的解剖和果實(shí)種子的形成實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在課堂互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)生在虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件操作過程中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，影響實(shí)驗(yàn)效果。

3.課后拓展學(xué)習(xí)：部分學(xué)生對(duì)課后拓展學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，影響知識(shí)的深入掌握。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)平時(shí)較少發(fā)言的學(xué)生積極參與，以提高課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)：教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.激發(fā)課后拓展學(xué)習(xí)興趣：教師可結(jié)合學(xué)生興趣，布置更具趣味性和實(shí)踐性的課后任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課后拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，定期組織課后活動(dòng)，如科普講座、實(shí)地考察等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作精神。例如，學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極，與同學(xué)互動(dòng)良好，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生展示討論成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的理解程度和創(chuàng)新能力。例如，學(xué)生在討論中能夠提出獨(dú)特的觀點(diǎn)，與其他同學(xué)有效溝通，展現(xiàn)出良好的理解和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測(cè)試：教師進(jìn)行隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如，學(xué)生在測(cè)試中能夠正確回答花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子的形成過程等問題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握。

4.課后作業(yè)與拓展：教師評(píng)估學(xué)生的課后作業(yè)質(zhì)量和拓展學(xué)習(xí)情況，如學(xué)生能否按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)課后拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有深入的了解和思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)與拓展的情況，給予學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解1.例題一：花的結(jié)構(gòu)示意圖

題目：請(qǐng)根據(jù)教材P45的圖示，繪制一張完整的花的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)明各部分的名稱和功能。

解答：學(xué)生需掌握花的各個(gè)部分的名稱和功能，能夠準(zhǔn)確地繪制出花的結(jié)構(gòu)示意圖。

2.例題二：果實(shí)和種子的形成過程

題目：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，如何形成果實(shí)和種子。

解答：學(xué)生需要理解傳粉、受精和果實(shí)種子的形成過程，能夠用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行描述。

3.例題三：種子萌發(fā)條件

題目：請(qǐng)列舉出影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素和內(nèi)在因素。

解答：學(xué)生需要掌握種子萌發(fā)的條件，包括水分、溫度、空氣等環(huán)境因素，以及種子的活性和休眠狀態(tài)等內(nèi)在因素。

4.例題四：植物的生殖方式

題目：請(qǐng)解釋有性生殖和無性生殖的概念，并給出一個(gè)實(shí)例。

解答：學(xué)生需要理解有性生殖和無性生殖的概念，能夠給出一個(gè)具體的實(shí)例進(jìn)行解釋。

5.例題五：花的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)關(guān)系

題目：請(qǐng)分析一朵花中花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊等各部分是如何適應(yīng)其功能的。

解答：學(xué)生需要分析花各部分的結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，例如花瓣的顏色和形狀如何吸引傳粉者，雄蕊和雌蕊在授粉過程中的作用等。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：花的各部分名稱和功能，如花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊等。

板書設(shè)計(jì)：

-花的基本結(jié)構(gòu)

-花柄：支持花，輸送養(yǎng)分

-花托：承載花的其他部分

-花瓣：吸引傳粉者，保護(hù)花蕊

-萼片：保護(hù)花瓣和花蕊

-雄蕊：產(chǎn)生花粉，完成傳粉

-雌蕊：接收花粉，完成受精

2.傳粉與受精過程

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傳粉和受精的途徑