《主題三我的家庭故事》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《主題三我的家庭故事》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：利用圖片和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容展示：通過(guò)多媒體展示不同的家庭故事，讓學(xué)生了解不同家庭的特點(diǎn)和親情表達(dá)方式。

3.課堂互動(dòng)：學(xué)生分享自己的家庭故事，其他學(xué)生傾聽并給予評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)討論家庭中的親情和價(jià)值觀。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)所聽到的家庭故事，設(shè)計(jì)一個(gè)親情活動(dòng)，如家庭表演、家庭手工等。

5.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的家庭故事和親情價(jià)值觀，讓學(xué)生反思自己的家庭關(guān)系。

6.作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后，與家人一起完成一個(gè)親情活動(dòng)，并記錄下來(lái)，下次課分享。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，通過(guò)家庭故事的分享和討論，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽力理解能力。同時(shí)，通過(guò)家庭活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，通過(guò)反思家庭關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的親情價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和家庭責(zé)任感。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，對(duì)于家庭故事這樣的題材，他們往往有自己的親身經(jīng)歷和感受，因此他們的興趣和參與度會(huì)比較高。學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于家庭和親情的知識(shí)，對(duì)于家庭的重要性有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于如何表達(dá)和分享自己的家庭故事，以及如何傾聽和理解他人的故事，他們可能還缺乏一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于家庭的基本概念和親情的重要性有一定的了解，但對(duì)于不同的家庭故事和親情表達(dá)方式可能還不夠熟悉。在能力方面，學(xué)生的閱讀和寫作能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但聽力理解和口頭表達(dá)能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生可能缺乏一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過(guò)多媒體展示和小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的家庭故事，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生反思自己的家庭關(guān)系，培養(yǎng)他們的親情價(jià)值觀和家庭責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授家庭故事和親情價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)；討論法用于學(xué)生分享和交流自己的家庭故事，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力；案例研究法用于分析不同的家庭故事和親情表達(dá)方式；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于學(xué)生設(shè)計(jì)親情活動(dòng)，提高他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，學(xué)生可以扮演不同的家庭成員，分享自己的家庭故事；進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，如制作家庭樹，了解自己的家庭背景；參與親情游戲，增進(jìn)學(xué)生與家人之間的感情。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，展示不同的家庭故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。同時(shí)，利用投影儀等設(shè)備展示學(xué)生設(shè)計(jì)的親情活動(dòng)，方便全班同學(xué)觀看和評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如家庭故事的PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭故事的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭故事的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解家庭故事的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)感人的家庭故事，引出《我的家庭故事》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解家庭故事的基本要素和親情價(jià)值觀，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，其他學(xué)生傾聽并給予評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)討論家庭中的親情和價(jià)值觀。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的家庭故事，體驗(yàn)家庭故事的知識(shí)應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭故事的基本要素和親情價(jià)值觀。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭故事的知識(shí)應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭故事的基本要素和親情價(jià)值觀。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)家庭故事課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與家庭故事相關(guān)的拓展資源，如家庭故事書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭故事知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是《主題三我的家庭故事》，主要圍繞家庭故事的重要性、家庭關(guān)系的表達(dá)和親情價(jià)值觀的培養(yǎng)展開。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.家庭故事的重要性

-家庭故事是家庭成員之間分享經(jīng)歷和情感的方式，有助于增進(jìn)家庭成員之間的了解和親密關(guān)系。

-家庭故事是傳承家庭價(jià)值觀和文化的重要途徑，可以幫助孩子形成正確的親情觀念和家庭責(zé)任感。

2.家庭關(guān)系的表達(dá)

-家庭成員之間的表達(dá)方式多樣，包括言語(yǔ)表達(dá)、肢體語(yǔ)言和行為舉止等。

-家庭關(guān)系中的親情表達(dá)方式也各不相同，如關(guān)愛、支持、理解、包容等。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的家庭故事，培養(yǎng)良好的溝通和表達(dá)能力。

3.親情價(jià)值觀的培養(yǎng)

-家庭是培養(yǎng)學(xué)生親情價(jià)值觀的重要場(chǎng)所，家庭成員之間的關(guān)愛和支持是孩子形成正確親情觀念的基礎(chǔ)。

-親情價(jià)值觀包括家庭成員之間的相互尊重、信任、關(guān)心和幫助等。

-學(xué)生需要通過(guò)家庭故事的分享和討論，反思自己的家庭關(guān)系，培養(yǎng)親情價(jià)值觀和家庭責(zé)任感。

4.家庭活動(dòng)的設(shè)計(jì)

-家庭活動(dòng)是增進(jìn)家庭成員之間感情的重要方式，可以包括共同做飯、游戲、旅行等。

-家庭活動(dòng)應(yīng)該結(jié)合家庭成員的興趣和特長(zhǎng)，讓每個(gè)家庭成員都能參與其中，共享快樂(lè)。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與組織家庭活動(dòng)，提高創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.家庭關(guān)系的反思

-家庭關(guān)系是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最基本的人際關(guān)系，學(xué)生需要定期反思自己的家庭關(guān)系，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。

-學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜家庭關(guān)系，及時(shí)與家人溝通，解決矛盾和問(wèn)題。

-通過(guò)反思家庭關(guān)系，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的親情價(jià)值觀和家庭責(zé)任感。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的家庭故事，寫一篇短文，描述自己家庭中的親情和價(jià)值觀。要求：字?jǐn)?shù)在300字左右，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容真實(shí)。

示例：

標(biāo)題：《家的溫暖》

正文：在我心中，家是一個(gè)充滿溫暖和愛的港灣。每當(dāng)我遇到困難或者不開心的時(shí)候，家人總是給予我無(wú)盡的關(guān)愛和支持。他們用行動(dòng)告訴我，家庭是最重要的，親情是無(wú)價(jià)的。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重、信任和關(guān)心家人，也學(xué)會(huì)了包容和理解。我相信，只要我們共同努力，我們的家庭會(huì)越來(lái)越好。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)親情活動(dòng)，如家庭表演、家庭手工等，并與家人一起完成。要求：活動(dòng)設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意，能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情。

示例：

活動(dòng)名稱：《家庭音樂(lè)會(huì)》

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)家人一起參加，每人準(zhǔn)備一首自己喜歡的歌曲。在活動(dòng)中，大家輪流演唱，其他家庭成員則負(fù)責(zé)伴奏。通過(guò)音樂(lè)，增進(jìn)家庭成員之間的感情，享受家庭帶來(lái)的快樂(lè)。

3.請(qǐng)學(xué)生觀察家庭成員之間的互動(dòng)，記錄下至少五個(gè)親情表達(dá)的瞬間，并描述這些瞬間的感受。要求：字?jǐn)?shù)在200字左右，內(nèi)容真實(shí)。

示例：

1.早上起床時(shí)，媽媽為我準(zhǔn)備了一份美味的早餐，感受到媽媽對(duì)我的關(guān)愛。

2.爸爸下班回家，主動(dòng)幫我輔導(dǎo)功課，感受到爸爸對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。

3.晚上，姐姐陪我一起做作業(yè)，互相幫助，感受到姐姐對(duì)我的關(guān)心。

4.周末，全家人一起去公園游玩，一起度過(guò)了愉快的時(shí)光，感受到家庭的溫暖。

5.媽媽生病時(shí)，全家人都關(guān)心照顧她，感受到家人之間的親情。

4.請(qǐng)學(xué)生思考自己的家庭關(guān)系，并提出至少三個(gè)改進(jìn)家庭關(guān)系的建議。要求：建議要具體可行，能夠促進(jìn)家庭和諧。

示例：

1.每天抽出時(shí)間與家人交流，分享彼此的生活和感受。

2.主動(dòng)幫助家人分擔(dān)家務(wù)，讓家人感受到自己的關(guān)愛。

3.定期組織家庭活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勛约喝绾卧谏钪雄`行親情價(jià)值觀。要求：字?jǐn)?shù)在200字左右，內(nèi)容真實(shí)。

示例：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到親情價(jià)值觀的重要性。我會(huì)尊重和關(guān)愛家人，關(guān)心他們的生活。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)尋求家人的幫助和支持。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)會(huì)理解家人，包容他們的不足。我相信，通過(guò)努力踐行親情價(jià)值觀，我們的家庭會(huì)更加和諧美好。教學(xué)反思首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入，對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題的思考也不夠全面。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，提供更加明確的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問(wèn)，幫助學(xué)生理解和掌握家庭故事的重要性、家庭關(guān)系的表達(dá)和親情價(jià)值觀的培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)積極性不高，對(duì)家庭故事的分享不夠主動(dòng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，創(chuàng)設(shè)更加輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過(guò)布置作業(yè)和提供拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和思考。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成不夠認(rèn)真，對(duì)拓展資源的學(xué)習(xí)也不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況，提供更加有針對(duì)性的作業(yè)指導(dǎo)和拓展資源，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

此外，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭故事的相關(guān)知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)不夠積極，對(duì)合作學(xué)習(xí)法的參與也不夠充分。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)更加生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

最后，在教學(xué)效果上，我通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的課堂表現(xiàn)不夠積極，對(duì)家庭故事的分享不夠主動(dòng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)更加輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①家庭故事的重要性

-家庭故事是家庭成員之間分享經(jīng)歷和情感的方式，有助于增進(jìn)家庭成員之間的了解和親密關(guān)系。

-家庭故事是傳承家庭價(jià)值觀和文化的重要途徑，可以幫助孩子形成正確的親情觀念和家庭責(zé)任感。

②家庭關(guān)系的表達(dá)

-家庭成員之間的表達(dá)方式多樣，包括言語(yǔ)表達(dá)、肢體語(yǔ)言和行為舉止等。

-家庭關(guān)系中的親情表達(dá)方式也各不相同，如關(guān)愛、支持、理解、包容等。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的家庭故事，培養(yǎng)良好的溝通和表達(dá)能力。

③親情價(jià)值觀的培養(yǎng)

-家庭是培養(yǎng)學(xué)生親情價(jià)值觀的重要場(chǎng)所，家庭成員之間的關(guān)愛和支持是孩子形成正確親情觀念的基礎(chǔ)。

-親情價(jià)值觀包括家庭成員之間的相互尊重、信任、關(guān)心和幫助等。

-學(xué)生需要通過(guò)