暑假作業(yè)09分詞(單句語法填空+語篇語法填空)一、分詞時態(tài)和語態(tài)種類形式主動被動分詞現在分詞一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone過去分詞一般式done(vi.)表完成done(vt.)表被動與完成二.分詞基本用法1.作表語動詞ing形式和動詞ed形式可以在句中作表語，說明主語的特征或者狀態(tài)，動詞ing形式還可以表示主語所指的內容。Shefeltverydepressedaboutthefuture.她感到前途無望。Thebookwassointerestingthathealmostforgotthetime.這本書太有趣了，他幾乎忘記了時間。Herparttimejobisteachingyogainaschool.她的兼職工作是在一所學校教瑜伽。【易混辨析】動詞ing形式與動詞ed形式作表語的區(qū)別動詞ing形式表示事物自身具有的特性，常譯作“令人……的”。如：interesting令人感興趣的；exciting令人激動的；disappointing令人失望的；encouraging令人鼓舞的；confusing令人費解的；pleasing令人愉快的；puzzling令人迷惑的；satisfying令人滿意的；moving令人感動的動詞ed形式表示人自身的感受或事物自身的狀態(tài)，常譯作“感到……的”。interested感到有趣的；excited感到激動的；disappointed感到失望的；encouraged感到鼓舞的；confused感到費解的；pleased感到愉快的；puzzled感到迷惑的；satisfied感到滿意的；moved感到感動的注意：某些動詞的過去分詞可用來修飾名詞look，expression，face等。如：asurprisedlook一個驚訝的表情；atiredface一張疲倦的臉；adiscouragedexpression一個沮喪的表情。2.作定語形式用法現在分詞當被修飾的名詞與分詞之間為主動關系時Theparkwasfullofpeopleenjoyingthemselvesinthesunshine.公園里人山人海，人們在陽光下玩得很快樂。過去分詞當被修飾的名詞與分詞之間為被動關系且表完成或狀態(tài)時，用過去分詞。Theplayersselectedfromthewholecountryareexpectedtobringushonorinthissummergame.人們期待著從全國各地挑選出來的運動員能在今年夏季的賽事中給我們帶來榮譽。being+過去分詞當被修飾的名詞與分詞之間為被動關系且表正在進行時，Wemustkeepasecretofthethingsbeingdiscussedhere.我們必須對在此討論的問題保密。(2)不及物動詞的分詞形式形式用法現在分詞現在分詞表示動作正在進行；fallingleaves正在下落的葉子過去分詞過去分詞只表示一個動作已完成，不表被動。fallenleaves落葉3.作狀語形式用法現在分詞現在分詞表示的動作與句子主語之間是主動關系，且含有進行的意義；過去分詞過去分詞表示的動作與句子主語之間是被動關系，且含有完成的意義。TranslatedintoEnglish，thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.＝WhenthesentencewastranslatedintoEnglish，itwasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.(分詞作時間狀語)當這個句子被譯成英語時，人們發(fā)現它有一個完全不同的語序。(2)作原因狀語相當于because，since，as引導的原因狀語從句。②Defeatedbyhisdeskmate，hefeltdiscouraged.＝Becausehewasdefeatedbyhisdeskmate，hefeltdiscouraged.(分詞作原因狀語)由于被同桌打敗了，他感到氣餒。Givenanotherhour，Icanalsoworkoutthisproblem.＝IfI’mgivenanotherhour，Icanalsoworkouttheproblem.(分詞作條件狀語)如果再給我一個小時，我也能解決這個問題。(4)作結果狀語常用現在分詞表示自然而然的結果，分詞前可接thus。MorehighwayshavebeenbuiltinChina，makingitmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.中國又建了很多高速公路，這使人們的出行變得更容易了?！緶剀疤崾尽孔鞣绞交虬殡S狀語表示一個同時發(fā)生的次要的(或者伴隨的)動作，常用逗號與句子主體部分隔開，相當于并列句。Mygrandfatherphonedme，askingmetoetohisflatassoonaspossible.＝Mygrandfatherphonedme，andheaskedmetoetohisflatassoonaspossible.爺爺給我打，要求我盡快去他的公寓。Absorbedinhisbook，hedidn’tnoticetheteacherentertheclassroom.專心于讀書，他沒注意到老師進入教室。(過去分詞作狀態(tài))注意某些動詞的過去分詞已經形容詞化，且往往用于一些系表結構，此時這些過去分詞既不表示被動，也不表示完成，而表示一種狀態(tài)，如：lost(迷路的)、seated(坐著的)、hidden(隱瞞的)、lost/absorbed(沉迷于……的)、dressed(穿著……的)、tired(對……感到厭倦的)、excited(興奮的)等?！就卣寡由臁竣侏毩⒊煞郑河行┓衷~或不定式短語作狀語，其形式的選擇不受上下文的影響，稱作獨立成分。熟記的有：judgingfrom/by...根據……來判斷；generallyspeaking一般來說；seeing.../given...考慮到……；frankly/honestlyspeaking坦白地/老實說；paredto/with...與……相比；totellyouthetruth說實話；considering.../oconsideration/account考慮到……Judgingfromhisaccent，heisfromsouth.從口音判斷，他是南方人。Generallyspeaking，theruleisveryeasytounderstand.一般來說，這條規(guī)則很容易懂。②獨立主格結構：名詞/代詞+形容詞/副詞/介詞短語/現在分詞/過去分詞/不定式；結構中作邏輯主語的名詞或代詞與后面的分詞、形容詞、副詞、不定式、介詞短語等是邏輯上的主謂或動賓關系；Muchworktodotonight(＝Astherewillbemuchworktodotonight)，wecan’tgotoseethefilm.今晚有很多活要干，我們不能去看電影。(相當于as引導的狀語從句)Hewaslyingonthegrass，hishandscrossedunderhishead(＝andhishandswerecrossedunderhishead).他頭枕著交叉的雙手躺在草地上。(相當于and引導的并列句)4.作賓語補足語(1)感官動詞(短語)see，watch，observe，lookat，notice，hear，listento，feel的賓語補足語有四種形式，以see為例：see+賓語+eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(doingsth,看見……正做……,dosth,看見……做了……))?\x(賓語與賓補為邏輯上的主動關系),\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(beingdone看見……,正在被做,done看見……被做))?\x(賓語與賓補為邏輯上的被動關系)))(2)使役動詞make，let，have，get后接復合賓語的情況：①make+賓語+eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(do讓……做……?\x(賓語與賓補為邏輯上的主動關系),done讓……被做?\x(賓語與賓補為邏輯上的被動關系)))②let+賓語+eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(do讓……做……?\x(賓語與賓補為邏輯上的主動關系),bedone讓……被做?\x(賓語與賓補為邏輯上的被動關系)))Don’tletyourchildplaywithmatches.別讓你的孩子玩火柴。③have+賓語+eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(dosth讓……做某事,doingsth\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(使……持續(xù),做某事))))?\x(賓語與賓補為邏輯上的主動關系),\a\vs4\al\co1(done使……被做)?\x(賓語與賓補為邏輯上的被動關系)))【注意】havesbdoingsth用于否定句中，常與can’t，won’t等連用，表示“不能容忍某人做某事”。④get+賓語+eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(todosth使……做,doingsth使……開始做))\x(賓語與賓補為邏輯上的主動關系),done使……被做?\x(賓語與賓補為邏輯上的被動關系)))3.動詞leave，keep，find，catch后加非謂語動詞作復合賓語的情況(1)leaveeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(sb/sthdoingsth,讓某人/物一直,處于某種狀態(tài))?\x(\a\vs4\al\co1(賓語與賓補之間是,邏輯上的主動關系，,表示動作正在進行)),\a\vs4\al\co1(sthundone,留下某事未做)?\x(\a\vs4\al\co1(賓語與賓補之間是,邏輯上的被動關系，,表示被動和完成，,賓補一般多為undone，,unfinished，unsettled，,untouched，etc.)),\b\rc\}(\a\vs4\al\co1(sbtodosth讓某人去做某事,sthtobedone留下某事要做))?\x(\a\vs4\al\co1(動詞不定,式表示將,來的動作))))(2)keepeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sb/sthdoingsth讓某人/物一直做某事,\a\vs4\al\co1(sb/sthdone使某人/物被……)?\x(表示被動且完成，或表示狀態(tài))))(3)findeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sbdoing發(fā)現某人正在做……,sb/sthdone\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(發(fā)現某人/物,已經……)),sb/sthtobe...\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(發(fā)現某人/物……))))?eq\x(\a\vs4\al\co1(表示,完成,或狀態(tài)))(4)(4)with+賓語+eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形容詞/副詞,介詞短語表方式或伴隨狀態(tài),現在分詞表主動,過去分詞表被動,不定式表將來))BackfromhistwoyearmedicalserviceinAfrica，DrLeewasveryhappytoseehismothertakengoodcareofathome.從非洲醫(yī)療服務兩年回來后，李醫(yī)生十分高興地看到家里的母親得到了很好的照顧。Hehadthelightburningallnight，whichmadehisparentsveryangry.他讓燈著了整晚，這使他父母很生氣。Iwon’thaveyouspeakingtoyourdadlikethat.我不容許你和你父親那樣講話。Shegotherbikerunningveryfast.她把自行車騎得飛快。Helayonthegrasswithhiseyeslookingatthesky.他躺在草地上，眼睛望著天空。Withhishaircut，helookedmuchyounger.理了發(fā)，他看起來年輕多了。單句語法填空1.Theman_______(stand)therewithabookinhishandismyEnglishteacher.【答案】standing【詳解】考查非謂語動詞。句意：站在那里手里拿著一本書的那個人是我的英語老師。此處stand與man為主動關系，故用現在分詞作定語。故填standing。2._______(conduct)hisexperimentonastormydayin1752,Franklinprovedlightningwasreallyjustelectricity.【答案】Conducting【詳解】考查非謂語動詞。句意：1752年，富蘭克林在一個暴風雨的日子里進行了他的實驗，證明閃電實際上就是電。此處conduct與Franklin構成主動關系，故用現在分詞作狀語，首字母大寫。故填Conducting。3._______(deliver)thepackagetothecustomer,thedeliverymanstoppedtohavelunch.【答案】Havingdelivered【詳解】考查非謂語動詞。句意：送貨員把包裹送到顧客手中后，停下來吃午飯?？仗帒梅侵^語形式作狀語，deliver與邏輯主語thedeliveryman之間是主動關系，應用現在分詞形式?！鞍寻徒o顧客”這個動作發(fā)生在“送貨員停下來吃午飯”之前，應用現在分詞完成式havingdelivered，作句子狀語，空處位于句首，首字母大寫。故填Havingdelivered。4.Iwilldownloadtheapplicationandgetit_______(run).【答案】running【詳解】考查非謂語動詞。句意：我將應用程序并使其運行?！癵et+sth.+現在分詞”表示“使某物處于某種狀態(tài)或進行某種動作”,it與動詞run是主動關系。故填running。5.Amyrosetoherfeet,withtearsofsheerjoy_______(stream)downhercheeks.【答案】streaming【詳解】考查非謂語動詞。句意：艾美站了起來，喜悅的淚水順著臉頰流下來。分析句子可知，此處為with的復合結構，其中的動詞應為非謂語形式，stream和tearsofsheerjoy為主動關系，所以為現在分詞形式作補足語。故填streaming。6._______(go)backtoWalterScott’slines,wemayfindevenwhitelieshaveresultswecannotknowinadvance.【答案】Going【詳解】考查非謂語動詞。句意：回顧沃爾特·司各特的詩句，我們可能會發(fā)現即使是善意的謊言也有可能產生我們無法提前預知的后果?？仗幮枰侵^動詞作狀語。go和其邏輯主語we之間為主動關系，所以用現在分詞作狀語。故填Going。7.TodayI’vebeenphotographingacrocodile_______(swim)closetoourboat.【答案】swimming【詳解】考查非謂語動詞。句意：今天我一直在拍攝一條靠近我們船的鱷魚。此處swim與crocodile構成主動關系，故用現在分詞作定語。故填swimming。8.Thenationalparkhasalotofwildlife,_______(range)fromtigerstoelephants.【答案】ranging【詳解】考查非謂語動詞。句意：這個國家公園有很多野生動物，從老虎到大象。句子謂語動詞是has，空格處需要非謂語動詞，此處range與wildlife構成主動關系，故用現在分詞作后置定語。故填ranging。9.Thevolunteergroupwasquicklyreducedinsizeneartheendofthetask,_______(appear)entirelywithinacoupleofmonths.【答案】disappearing【詳解】考查非謂語動詞。句意：任務快結束時，志愿者小組的規(guī)模迅速縮小，幾個月內就完全消失了?！跋А睘閐isappear，與Thevolunteergroup在邏輯上是主動關系，用現在分詞作狀語。故填disappearing。10.Youcansoonfeelthedetermination—aqualityBeethovenunderstoodwellbecauseofhishearingdifficulties—_______(course)throughthemusic.【答案】coursing【詳解】考查非謂語動詞。句意：很快你就能感受到這種貫穿在音樂中的決心，這是貝多芬因自己的聽力問題而深刻體會到的品質。分析句子可知，設空處用于feelsthdoing結構中充當賓語補足語，動詞course和賓語thedetermination之間是邏輯上的主動關系，應使用現在分詞。故填coursing。11._______(inspire)byreallife,theauthorwroteabookcalledGuidelinesandTipsforResidents’Behavior.【答案】Inspired【詳解】考查過去分詞。句意：受到真實生活的啟示，作者寫了一本叫做《居民行為準則和建議》的書。此處作狀語，主語theauthor與inspire之間為被動關系，故應用過去分詞作狀語，故填Inspired。12.Dressedinherfineclothes,theadorablegirlsuccessfullymadeherself_______(notice)intheparty.【答案】noticed【詳解】考查非謂語動詞。句意：穿著漂亮的衣服，這個可愛的女孩在派對上成功地讓自己引起了注意?？仗幮枰侵^語動詞作賓語補足語。該動詞和賓語herself之間為被動關系，所以用過去分詞作賓補。故填noticed。13.Heworkedaroundtheclockandgothiswork_______(plete)aheadoftime.【答案】pleted【詳解】考查非謂語動詞。句意：他夜以繼日地工作，提前完成了工作。此處plete與work構成被動關系，故用過去分詞作賓補。故填pleted。14._______bygreenrollinghillsandbeautifullakes,theislandlooksamazing.(surround)【答案】Surrounded【詳解】考查非謂語動詞。句意：這座島嶼被綠色連綿起伏的山丘和美麗的湖泊所包圍，看起來令人驚嘆。本句謂語為looks，此處為非謂語動詞，且theisland與surround“包圍”為被動關系，應用過去分詞，作狀語。故填Surrounded。15.Ryanhadtroublebelievingthewords_______(speak)byhisteacherthatmanypeopleindevelopingAfricancountriescouldn’tgetenoughcleanwater.【答案】spoken【詳解】考查過去分詞。句意：Ryan很難相信老師說的話，即許多非洲發(fā)展中國家的人無法獲得足夠的清潔水?？仗帪榉侵^語動詞，words與speak為被動關系，用過去分詞作定語。故填spoken。16.Tofigureoutiflightingwasaformofelectricity,Franklinraisedakiteonastormydaywithametalkey_______(attach)toit.【答案】attached【詳解】考查過去分詞。句意：為了弄清楚閃電是否是電的一種形式，富蘭克林在一個暴風雨的日子放了一個風箏，風箏上綁著一把金屬鑰匙。此處為“with+賓語+賓補”結構，所以此處應是非謂語動詞作賓補，結合句意，attach與賓語ametalkey之間為被動關系，所以此處使用過去分詞形式。故填attached。17.MedogCounty,_______(hide)deepintheHimalayas,islocatedinthesoutheastofTibet.【答案】hidden【詳解】考查非謂語動詞。句意：墨脫縣位于西藏東南部，隱藏在喜馬拉雅山脈深處。此處hide與MedogCounty構成被動關系，故用過去分詞作后置定語。故填hidden。18.Thepoorladyhadhermoney_______(steal)onthebuswheninghome.【答案】stolen【詳解】考查非謂語動詞。句意：那位可憐的女士在回家的公共汽車上被人偷了錢。steal(偷)作使役動詞had后賓語hermoney的補足語，與其邏輯主語hermoney之間是被動關系，用過去分詞stolen表被動。故填stolen。19.Thatallchangedin1988whenhiswifeGretefounda_______(forget)journalathome.【答案】forgotten【詳解】考查非謂動詞。句意：這一切在1988年發(fā)生了變化，當時他的妻子格蕾特在家里發(fā)現了一本被遺忘的日記?？仗幮枰侵^語動詞作定語修飾后面的名詞。forget和journal之間為被動關系，表示“被遺忘的日記”，所以需要過去分詞作定語。故填forgotten。20.Peoplehavegivenanew3Dprintedshelltoaturtle_______(injure)inaforestfire.【答案】injured【詳解】考查非謂語動詞。句意：人們?yōu)橐恢辉谏只馂闹惺軅臑觚斕峁┝艘粋€新的3D打印殼?？仗幮枰侵^語動詞作定語修飾aturtle。該動詞和修飾的名詞之間為被動關系，所以用過去分詞作定語。故填injured。21.Wewillhaveapicnicinthepark,weather_______(permit).【答案】permiting【詳解】考查獨立主格結構。句意：如果天氣允許的話，我們將在公園野餐。分析句子結構可知，這里為獨立主格結構。邏輯主語weather與permit之間為主動關系，所以用現在分詞形式。故填permiting。22.Thesournessofamomentearlierwasgone,awarmthandgratitude_______(replace)it.【答案】replacing【詳解】考查非謂語動詞。句意：之前的酸楚感消失了，取而代之的是一種溫暖和感激之情?？仗帪樾枰侵^語動詞，和前面的“awarmthandgratitude”構成獨立主格結構，在句中作狀語。該動詞和其邏輯主語之間為主動關系，所以用現在分詞表示主動。故填replacing。23.Weather_______(permit),weplantoorganizeapicnicintheparkthisweekend.【答案】permitting【詳解】考查獨立主格結構、非謂語動詞。句意：如果天氣允許，我們計劃這個周末在公園里組織一次野餐。此處為獨立主格結構，動詞permit和其邏輯主語Weather之間是主動關系，用其現在分詞。故填permitting。24.ButBeethovencontinuedconducting,hishead_______(bury)inthescore.【答案】buried【詳解】考查獨立主格結構。句意：但貝多芬繼續(xù)指揮，他的頭埋在樂譜中。此處是獨立主格結構，bury和邏輯主語hishead之間是動賓關系，應用“名詞+過去分詞”，故填buried。25.Withallthewalls_______(paint)withbrightcolors,theroomlooksratherlively.【答案】painted【詳解】考查with復合結構。句意：所有的墻壁都涂上了鮮艷的顏色，房間看起來相當熱鬧。分析句子可知，這里考查with的復合結構，allthewalls與paint之間為被動關系，所以這里應用過去分詞作賓補。故填painted。26.Withmorenaturalresources_______(run)out,thecarefortheenvironmentisbeingmoreandmoreimportant.【答案】running【詳解】考查非謂語動詞。句意：隨著越來越多的自然資源的枯竭，對環(huán)境的保護變得越來越重要?？崭裉幨莣ith復合結構，resources和runout(耗盡)之間是主謂關系，因此空格處用現在分詞表主動，故填running。27.Thesalesgirlrushedintotheroom,onlytofindthecasewiththeletterinit_______(force)open.【答案】forced【詳解】考查非謂語動詞。句意：女售貨員沖進房間，卻發(fā)現盒子里的信被強行打開了。此處為with復合結構中的補語，force和賓語letter是邏輯被動關系，應用過去分詞形式。故填forced。28.Thepeacefullandscapeisatruefeastfortheeyes,withitsrollinggreenhills_______(dot)withsheepandcattle.【答案】dotted【詳解】考查非謂語動詞。句意：連綿起伏的青山上點綴著牛羊，寧靜的風景真是一場賞心悅目的盛宴?！皐ith+賓語+賓語補足語”為固定結構，空處需填非謂語動詞作賓語補足語，dot和itsrollinggreenhills為邏輯動賓關系，應填過去分詞形式dotted。故填dotted。29.Icouldn’tgotoseethefilm,withalotofwork_______(do).【答案】todo【詳解】考查with的復合結構。句意：我不能去看電影，有許多工作要做。分析句子可知，此處用了with的復合結構，空處作賓語補足語，結合“Icouldn’tgotoseethefilm”可知，do“做”的行為尚未發(fā)生，應用do的不定式形式。故填todo。30.Themeetingroomisquite_______,withalotofpeople_______init.【答案】crowded;crowding【詳解】考查形容詞和非謂語動詞。句意：會議室里擠滿了人，很多人擠在里面。根據“Themeetingroom”可知，此處是指會議室很擁擠，應用形容詞crowded表示“擁擠的”作表語。動詞crowd意為“擠滿”，在with的復合結構中，和邏輯主語alotofpeople構成主動關系，所以應用現在分詞形式。故填①crowded②crowding。31.Atthestartofthisyear,foreignerslivinginItalyamountedto4.56millionofatotalpopulationof60.6million,or7.5percent,withimmigrants’children_______(account)foraneverlargerpercentageofbirthsinItaly.【答案】accounting【詳解】句意：今年年初，在意大利6060萬總人口中，生活在意大利的外國人達456萬，占總人口的7.5%，其中移民子女在意大利出生的比例越來越大。accountfor“(數量、比例上)占”，與immigrants’children是邏輯主謂關系，應使用現在分詞，表主動。故填accounting。32.Withnight_______(approach),theboyfeltfrightenedinthewoods.【答案】approaching【詳解】考查非謂語動詞。句意：夜幕降臨，小男孩在樹林里感到害怕。分析句子，句中構成with的復合結構即with+賓語+doing的結構，此處night與approach之間是主動關系，故使用現在分詞作賓補結構。故填approaching。33.Thisitemistheperfectexampleof_______(bine)artandscience.【答案】bined【詳解】考查過去分詞。句意：這件物品是藝術與科學結合的完美例子。動詞bine意為“結合”，和系動詞之間沒有連詞，和邏輯主語artandscience構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式作定語。故填bined。34.Newwords_______(explain),thetextbecameeasierforustolearn.【答案】explained【詳解】考查獨立主格結構以及過去分詞表被動。句意：新詞匯被解釋后，文本對我們來說變得更容易學習了。兩個分句之間沒有連詞，說明橫線處應該填非謂語動詞，“解釋”的動作發(fā)生在主句動作之前，且動詞explain與其邏輯主語newwords之間構成動賓關系，因此使用過去分詞explained，構成獨立主格結構。故答案是explained。35.Iusuallyhavefastfood_______(deliver)tomyoffice.【答案】delivered【詳解】考查過去分詞。句意：我通常叫人把快餐送到我的辦公室。動詞deliver意為“遞送”，和謂語之間沒有連詞，和邏輯主語fastfood構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式作賓語補足語。havesthdone意為“使……被……”,強調讓別人做。故填delivered。36.Programmes,_______(design)tojointheoldandtheyoungtogether,aregrowinginpopularityallovertheworld.【答案】designed【詳解】考查過去分詞。句意：旨在將老年人和年輕人結合在一起的節(jié)目在世界各地越來越受歡迎。動詞design意為“設計”，和系動詞之間沒有連詞，和主語構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式。故填designed。37.Nowadays,consumersprefertoshoponlineandhavetheirgoods_______(deliver)totheirdoor.【答案】delivered【詳解】考查過去分詞。句意：如今，消費者更喜歡在網上購物，并將商品送到家門口。空格處應填入非謂語動詞作賓語補足語。賓語theirgoods與動詞deliver是邏輯上的動賓關系，應用過去分詞作賓補。havesth.done意為“讓……被……”。故填delivered。38.When_______(plete),thetaskwouldbemadepublic.【答案】pleted【詳解】考查狀語從句中的省略。句意：任務完成后，將向公眾公布。在when,while,if,asif,though(或although),as,until,once,whether,unless,where等連詞連接的狀語從句中，常省略跟主句相同的主語和be動詞。“When_______(plete)”是時間狀語從句，原句為“Whenthetaskwaspleted”，符合狀語從句省略條件，省略thetaskwas后，應保留過去分詞pleted。故填pleted。39.TheInternetkeepsus_______(inform)ofthelatestnewsandalsoprovidesentertainmentforusathome.【答案】informed【詳解】考查過去分詞。句意：互聯(lián)網讓我們了解最新的新聞，也為我們在家里提供娛樂。動詞inform意為“使了解”，和謂語之間沒有連詞，和邏輯主語us構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式作賓語補足語。故填informed。40.Themoney_______(donate)totheProjectHopeisusedtohelpthechildreninpoorareas.【答案】donated【詳解】考查過去分詞。句意：捐給希望工程的錢是用來幫助貧困地區(qū)的孩子們的。動詞donate意為“捐贈”，和謂語之間沒有連詞，為非謂語動詞，和主語money構成邏輯被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞作后置定語。故填donated。41.Herefusedtoaccept_______(donate)moneyanddecidedtomakemoneybyhimself.【答案】donated【詳解】考查過去分詞。句意：他拒絕接受捐款，決定自己掙錢。動詞donate意為“捐贈”，和謂語之間沒有連詞，和邏輯主語money構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞作定語。故填donated。42.Ithinkthedictionary_______(publish)thisyearisworthyofbeingbought.【答案】published【詳解】考查過去分詞。句意：我認為今年出版的詞典值得買。動詞publish意為“出版”，和系動詞之間沒有連詞，和主語dictionary構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞作后置定語。故填published。43.I’dlikeyoutolookatastudy_______(conduct)inAustraliain2020.【答案】conducted【詳解】考查過去分詞。句意：我想讓你們看看2020年在澳大利亞進行的一項研究。動詞conduct意為“進行”，和謂語之間沒有連詞，和邏輯主語study構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式作后置定語。故填conducted。44.Thefishermanreturnedfromthesea,hisboat_______(fill)withplentyoffish.【答案】filled【詳解】考查獨立主格。句意：漁夫從海上回來，他的船上裝滿了魚。在獨立主格結構中，動詞fill意為“使充滿”，和邏輯主語boat構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式。夠成獨立主格。故填filled。45._______(intend)toenrichstudents’schoollife,ourprogramfeaturesthefunofEnglish.【答案】Intended【詳解】考查過去分詞。句意：為了豐富學生的校園生活，我們的節(jié)目以英語的樂趣為特色。beintendedtodo意為“旨在做某事”，為固定搭配，空格處和謂語之間沒有連詞，且表示動作已完成，所以應用過去分詞作狀語。句首首字母應大寫。故填Intended。46.Hewasstandingtherecuriously，withhiseyes_______(focus)ontheexperiment.【答案】focused【詳解】考查過去分詞。句意：他好奇地站在那里，眼睛盯著實驗。在with獨立主格結構中，動詞focus意為“使集中”，和邏輯主語eyes構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式。故填focused。47.Theprofessor_______(invite)togivealectureabouttraditionalChinesecultureisfromPekingUniversity.【答案】invited【詳解】考查過去分詞。句意：被邀請來做中國傳統(tǒng)文化講座的教授來自北京大學。動詞invite意為“邀請”，和系動詞之間沒有連詞，和主語professor構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式作后置定語。故填invited。48.Hefoundtwopots,each_______(wrap)innewspaper.【答案】wrapped【詳解】考查過去分詞。句意：他找到了兩個用報紙包著的罐子。逗號后部分為獨立主格，作狀語，動詞wrap意為“包裹”，邏輯主語each代指pot，wrap和邏輯主語構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式。故填wrapped。49.Graffitiiswritings,drawingsormarks_______(make)onwallsinpublicplaces.【答案】made【詳解】考查非謂語動詞。句意：涂鴉是在公共場所的墻上制造的文字、圖畫或標記。分析句子可知，空處作writings,drawingsormarks的后置定語，是非謂語動詞，make和writings,drawingsormarks邏輯上是被動關系，且動作已完成，應用make的過去分詞形式made。故填made。50._______(judge)tobethebestplayer,hewasawardedagoldmedal.【答案】Judged【詳解】考查過去分詞。句意：他被認為是最好的運動員，被授予金牌。動詞judge意為“判斷，認為”，和主語構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞形式。句首首字母應大寫。故填Judged。語篇語法填空閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。Passage1LastOctoberIlefttheUKbehindandjoinedGillottsSchoolontheirrugbyandhockeytourinsunnyItaly.ItwasmyfirsttimeawayonasportstourandIcouldnothaveenjoyedit1(much)!Fivedaysofsports,betweentrainingandmatcheswithItalianplayers,butalsoplenty2timeforsightseeingandfreemomentstoenjoyanicecreaminthesun.3ourflighthadlandedinMilan,wegotonourcoachanddroveforacoupleofhourstowardsourhomefortheweek,theHotelSanZeno,a4(fort),familyrunacmodation,withasplendidviewofLakeGarda.Startingthedaywithaselfledtraining,enjoyingaboattouronthelake,wanderingalongthestreetsofSirmioneforafewhoursandheadingoff5(play)asport—thesearejustafew6(example)ofthekindofadventuresyoucouldbehaving!Thegirlsandboysonthistourseemedtoenjoy7(they)thoroughly,especiallyafterwinningALLoftheirgames!Ifoundmyself8(cheer)themonlikeaproudauntandcelebratingafterwardswithfood,drinkandsocialtime,hostedbyrugbyclubsaftermatches.Onthelastdayweheadedbackto9airport,butnotbeforestoppinginMilan!We10(pay)avisittotheSanSiromuseumandenjoyedastadiumtourbeforemovingontoMilancitycentreforanafternoonofshopping.【答案】1.more2.of3.After4.fortable5.toplay6.examples7.themselves8.cheering9.the10.paid【分析】這是一篇記敘文。短文敘事了上周作者去意大利進行橄欖球和曲棍球巡回賽，并敘述了這段旅行期間所做，所看。1.考查副詞比較級。否定詞+比較級表達最高級，意思是“再......也不為過”。所以空處填much的比較級more。故填more。2.考查介詞。plentyof“許多”為固定短語，即可以修飾可數名詞復數，也可以修飾不可數名詞。故填of。3.考查連詞。分析句子可知，作者到了米蘭之后，又上了一輛長途大巴車。所以本句為after引導的時間狀語從句。故填After。4.考查形容詞。fortable為形容詞修飾名詞acmodation。故填fortable。5.考查動詞不定式。分析句子可知，本句為動詞不定式作目的狀語。故填toplay。6.考查名詞復數。afew修飾可數名詞復數。故填examples。7.考查代詞。enjoyoneself“玩的很開心”為固定短語。故填themselves。8.考查現在分詞。findsbdoingsth“發(fā)現某人正在做某事”，其中現在分詞作賓語補足語。本句中的myself與cheer在邏輯上是主動關系，所以應用現在分詞作賓語補足語。故填cheering。9.考查冠詞。airport為可數名詞，在本句中表示特指，所以用定冠詞the來修飾。故填the。10.考查一般過去時。and并列連接謂語動詞enjoyed和paid。故填paid。Passage2China’sspaceexplorationhasbeenhelpingunlockadeeperunderstandingoftheuniverse,fromEarthtothemoon;fromMars11theinfiniteuniverse.WangYapinghasbeethefirstChinesewoman12(perform)aspacewalk.Wang’sdreamofbeing13astronautwasinspiredbyYangLiwei’s2003spaceflight.In1997,Wangwasencouragedtoregisterforthepilotrecruitment(征募)programbyherclassmates.Thankstoher14(strong)andabilitytostaycalmunderpressure,Wangpassedallthetests.Wangrealizedherspacedreamin2013aspartoftheShenzhou10mission.Duringhermission,she15(teach)China’sfirstlivephysicslessonfromspace.In2020,ateamofChineseuniversitystudents16(specialize)inaerospace,art,architecture17musictranslatedcosmic(宇宙的)raysintomusic,someof18saidtheyhadwatchedWang’slivespacelecturewhentheywereteenagers.Sofar,China19(make)remarkableachievementsinpursuitoftheaerospacedreamandwillmakesteadierstepsin20(it)futurespaceexploration.【答案】11.to12.toperform13.an14.strength15.taught16.specializing17.and18.whom19.hasmade20.its【導語】本文是一篇新聞報道。文章主要介紹了中國太空探索的成就，特別是王亞平作為首位執(zhí)行太空行走任務的中國女性的經歷，以及中國大學生將宇宙射線轉化為音樂的創(chuàng)新嘗試。11.考查固定搭配。句意：中國的太空探索一直在幫助人們更深入地了解宇宙，從地球到月球，從火星到無垠的宇宙。固定搭配：from…to…，意為“從……到……”，符合句意。故填to。12.考查非謂語動詞。句意：王亞平成為中國首位執(zhí)行太空行走任務的女性。非謂語動詞擔當后置定語，被修飾詞前有thefirst修飾，用動詞不定式形式。故填toperform。13.考查冠詞。句意：2003年楊利偉的太空飛行激發(fā)了王亞平成為一名宇航員的夢想。修飾可數名詞單數，表示泛指，用不定冠詞；空后單詞為元音音素開頭，用an。故填an。14.考查名詞。句意：憑借她的力量和壓力下保持冷靜的能力，王亞平通過了所有測試。空處為名詞形式作介詞to的賓語。故填strength。15.考查時態(tài)。句意：在任務期間，她在太空中教授了中國第一堂現場物理課。這里為本句謂語動詞，根據上文可知，本句時態(tài)為一般過去時。故填taught。16.考查非謂語動詞。句意：2020年，一個由航空航天、藝術、建筑和音樂專業(yè)的中國大學生組成的團隊將宇宙射線翻譯成音樂，其中一些人表示，他們還是青少年時就觀看了王亞平的太空直播課。非謂語動詞擔當后置定語，被修飾詞“Chineseuniversitystudents”和動詞“specialize”之間為主動關系，用現在分詞形式。故填specializing。17.考查連詞。句意：2020年，一個由航空航天、藝術、建筑和音樂專業(yè)的中國大學生組成的團隊將宇宙射線翻譯成音樂，其中一些人表示，他們還是青少年時就觀看了王亞平的太空直播課?？涨啊癮erospace,art,architecture”和空后“music”之間為并列關系，用and連接。故填and。18.考查定語從句。句意：2020年，一個由航空航天、藝術、建筑和音樂專業(yè)的中國大學生組成的團隊將宇宙射線翻譯成音樂，其中一些人表示，他們還是青少年時就觀看了王亞平的太空直播課。這里為定語從句的關系詞，先行詞為“Chineseuniversitystudents”，在定語從句中擔當介詞后的賓語，用關系代詞whom引導。故填whom。19.考查時態(tài)。句意：到目前為止，中國在追求航天夢想方面取得了顯著成就，并將在未來的太空探索中邁出更加穩(wěn)健的步伐。這里為本句謂語動詞，根據時間狀語“sofar”可知，本句時態(tài)為現在完成時；主語為“China”，單數，謂語動詞用第三人稱單數形式。故填hasmade。20.考查代詞。句意：到目前為止，中國在追求航天夢想方面取得了顯著成就，并將在未來的太空探索中邁出更加穩(wěn)健的步伐。空處為形容詞性物主代詞，修飾空后的名詞“futurespaceexploration”。故填its。Passage3RitchAddisonwasashykid.Inelementaryschool,hedidn’tspeakupforhimself,andheworriedalot.Butoncehewenttohighschool,hemadeuphismind21(develop)asenseofhumortomakemorefriends.Hisnewapproachworkedandhe22(start)tobeeknownforhisjokes—likethetimehemadefun23aclassmate’spoorscoreonamathtest.“ItturnedoutthatIhadgottenahundredonthetestandhedidn’tdosowell,”Addisonrecalled.“AndIjokedheartlesslyaboutit.”Thenoneday,hisgoodfriend,Holly,pulledhimasideandsaid,“Ritch,sometimesyoureallyhurt24(people)feeling.”Addison25(shock).Hehadalwaysseenhimselfastheonewhomadehisfriendslaugh.Hecouldn’timaginethathemightbehurtingthem.“ButIkeptthinkingaboutwhatHollysaid.Finally,Irealizedthatshewas26(absolute)right.Istartedpayingattentionto27otherpeoplewasreactingtomyhumor,”hesaid.Itcouldn’thappenovernight,28.“Overtheyears,Iworkedon29(be)morepassionate(同理心的)towardthepeoplearoundmesinceIwantedtohave30differentkindofrelationshipwiththem,”hesaid.【答案】21.todevelop22.started23.of24.people’s25.wasshocked26.absolutely27.how28.however/though29.being30.a【導語】本文是一篇記敘文。作者在文中講述了RitchAddison“幽默”成長的故事。21.考查非謂語動詞。句意：但是一旦他上了高中，他就下定決心培養(yǎng)幽默感，結交更多的朋友。makeupone’smindtodosth意為“決心做某事”，為固定搭配。故填todevelop。22.考查動詞時態(tài)。句意：他的新方法奏效了，他開始以他的笑話而聞名——比如有一次他取笑一個同學數學考試成績很差。根據“worked”可知，此處使用一般過去時。故填started。23.考查介詞。句意同上。makefunof為固定搭配，意為“取笑……”。故填of。24.考查名詞所有格。句意：有一天，他的好朋友霍莉把他拉到一邊說:“里奇，有時候你真的很傷別人的感情?！毙揎椕~feeling，需用名詞所有格people’s。故填people’s。25.考查動詞時態(tài)語態(tài)。句意：Addison很震驚。根據上文的時間狀語“Thenoneday”可知，空處的句子使用一般過去時，又因為shock與Ⅰ之間存在被動關系，則用一般過去時的被動語態(tài)，主語是Addison，be動詞用was。故填wasshocked。26.考查副詞。句意：最后，我意識到她是完全正確的。此處用所給形容詞的副詞形式作狀語修飾空后的形容詞right。故填absolutely。27.考查賓語從句。句意：我開始注意其他人對我的幽默的反應?？仗幰龑зe語從句，從句缺少方式狀語，表示“如何”，需用連接副詞how引導。故填how。28.考查副詞。句意：不過，這不是一夜之間就能實現的。上一句的句意為“我開始關注其他人對我的幽默的反應”，下一句的句意為“這些年來，我努力對周圍的人更加富有同情心，因為我想和他們建立不同的關系”可知，本句表示轉折關系，則填入however或though，故填however或though。29.考查非謂語動詞。句意：“多年來，我努力對周圍的人更有同情心，因為我想和他們建立一種不同的關系，”他說。on為介詞，空處需用動名詞being作賓語。故填being。30.考查冠詞。句意同上。kind為可數名詞，又因為該處是泛指，different是以輔音音素開頭的單詞，需用不定冠詞a修飾。故填a。Passage431themostprosperousandpowerfuldynastyinthehistoryofChina’sfeudal(封建的)society,theTangEmpire(618907)wassofamousintheworldthatforeignerscalltheoverseasChinesepeople“theTangpeople”,theareas32theylive“Chinatowns”andtheclothestheywear“Tangzhuang”(Tangsuit).33

(refer)toas“Tangzhuang”,theTangsuithastwovarietiesinChineseculture.OneistheauthenticTangeraclothesevolvingfromhanfu,34(give)afree,easyandelegantimpression;35otheristheManchumale’sjacketdevelopingfrommaguaoftheQingDynasty.AtypicaldesignofaTangsuitemploystheChinesecharacters,suchasFu(literallymeaninghappinessinChinese)andShou(literallymeaninglongevityinChinese)36(express)goodfortuneandbestwishes,whichare37(extreme)popularamongChinesepeopleowingtotheculturalconnotation.TheTangsuitisanessentialpartoftraditionalChineseculture.Nowadays,an38(increase)numberofyoungChinesepeopletendtowearTangsuitsontheirbigdays.Moreover,Tangsuits39(wear)byoverseasChinesepeopleduringtheSpringFestivaleachyear,attractingmanyforeignerstowearthemoutof40(curious).【答案】31.As32.where33.Referred34.giving35.the36.toexpress37.extremely38.increasing39.areworn40.curiosity【導語】這是一篇說明文。文章主要介紹了唐裝的起源以及流行。31.考查介詞。句意：作為中國封建社會歷史上最繁榮、最強大的王朝，唐朝(618907)在世界上非常有名，以至于外國人稱海外華人為“唐人”，稱他們居住的地區(qū)為“唐人街”，稱他們穿的衣服為“唐裝”。后跟名詞作賓語，表示“作為”應用介詞as，首字母大寫。故填As。32.考查定語從句。句意：作為中國封建社會歷史上最繁榮、最強大的王朝，唐朝(618907)在世界上非常有名，以至于外國人稱海外華人為“唐人”，稱他們居住的地區(qū)為“唐人街”，稱他們穿的衣服為“唐裝”。定語從句修飾先行詞areas，在從句作地點狀語，故用冠詞副詞where作引導詞。故填where。33.考查非謂語動詞。句意：唐裝被稱為“Tangzhuang”，在中國文化中有兩個品種。短語bereferredtoas表示“被稱為”，此處過去分詞作狀語。首字母大寫。故填Referred。34.考查非謂語動詞。句意：一是由漢服演變而來的正宗唐代服飾，給人一種灑脫、淡雅的印象；二是由清代馬褂發(fā)展而來的滿族男服。句中已有謂語動詞is，空處應用非謂語動詞；分析句子結構可知give與邏輯主語theauthenticTangeraclothes構成主動關系，故用現在分詞作狀語。故填giving。35.考查冠詞。句意：一是由漢服演變而來的正宗唐代服飾，給人一種灑脫、淡雅的印象；二是由清代馬褂發(fā)展而來的滿族男服。此處特指兩者中的另一個，應用theother。故填the。36.考查非謂語動詞。句意：典型的唐裝設計采用漢字，如“?！?字面意思是幸福)和“壽”(字面意思是長壽)來表達好運和祝福，由于文化內涵，這些漢字在中國人中非常受歡迎。短語employsth.todosth.表示“用某物做某事”。故填toexpress。37.考查副詞。句意：典型的唐裝設計采用漢字，如“?！?字面意思是幸福)和“壽”(字面意思是長壽)來表達好運和祝福，由于文化內涵，這些漢字在中國人中非常受歡迎。修飾形容詞popular應用副詞extremely，故填extremely。38.考查形容詞。句意：如今，越來