九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4IusedtobeafraidofthedarkSectionB（1a-1e）教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4IusedtobeafraidofthedarkSectionB（1a-1e）。本節(jié)課主要圍繞過(guò)去習(xí)慣的描述展開，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，能夠掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去習(xí)慣的用法，以及如何用usedtodo和didn'tusetodo來(lái)表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過(guò)聽力練習(xí)，提高聽力理解能力，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去的習(xí)慣，提高其在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力。同時(shí)，通過(guò)聽力練習(xí)，提升學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)其獲取和處理信息的能力。此外，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解并體會(huì)不同文化背景下人們的生活習(xí)慣，提高其文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、合作交流和問(wèn)題解決的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去習(xí)慣的用法，包括usedtodo和didn'tusetodo的結(jié)構(gòu)。教師需要強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)結(jié)構(gòu)的區(qū)別和正確運(yùn)用。

-另一個(gè)重點(diǎn)是聽力理解能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要通過(guò)聽力練習(xí)，掌握關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，提高對(duì)過(guò)去習(xí)慣描述的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生需要理解并正確使用usedtodo和didn'tusetodo來(lái)描述過(guò)去的習(xí)慣，這需要對(duì)時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

-聽力理解的提高也是難點(diǎn)之一。學(xué)生可能對(duì)聽力材料中的細(xì)節(jié)信息提取困難，需要教師采取有效的教學(xué)方法，如重復(fù)聽、填空練習(xí)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用交際式教學(xué)法，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)聽力、口語(yǔ)和閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)其合作交流能力。

-采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，發(fā)展其批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體課件和教學(xué)視頻，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強(qiáng)課堂趣味性和互動(dòng)性。

-使用教學(xué)軟件，如在線聽力練習(xí)平臺(tái)，提高聽力訓(xùn)練的針對(duì)性和效果。

-引入電子白板技術(shù)，方便教師展示教材內(nèi)容、板書重點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)便于學(xué)生觀看和筆記。五、教學(xué)過(guò)程1.Lead-in(5分鐘)

-教師以一個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考："Doyouhaveanyhabitsthatyouusedtohavebutchangedovertime?"讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)過(guò)去習(xí)慣的討論興趣。

-學(xué)生回答問(wèn)題，舉例說(shuō)明自己過(guò)去和現(xiàn)在的習(xí)慣變化，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用中感知和體驗(yàn)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

2.Presentation(10分鐘)

-教師通過(guò)展示圖片和情境描述，引入一般過(guò)去時(shí)態(tài)的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解usedtodo和didn'tusetodo的用法。

-教師用具體例子解釋usedtodo表示過(guò)去的習(xí)慣，而didn'tusetodo表示過(guò)去的不習(xí)慣，讓學(xué)生觀察和理解兩者之間的區(qū)別。

-學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，通過(guò)觀察和理解例子，逐步掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去習(xí)慣的用法。

3.Practice(15分鐘)

-教師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，包括填空、選擇和問(wèn)答等形式，讓學(xué)生運(yùn)用usedtodo和didn'tusetodo進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，教師巡回指導(dǎo)并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-學(xué)生之間進(jìn)行小組討論，互相練習(xí)和使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述彼此過(guò)去的習(xí)慣，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

4.Consolidation(10分鐘)

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，學(xué)生兩人一組，一人扮演采訪者，一人扮演被采訪者，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去的習(xí)慣。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，培養(yǎng)其語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)一起糾正和欣賞他們的表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和反饋。

5.Summary(5分鐘)

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去習(xí)慣的用法，加深學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的理解和記憶。

-學(xué)生通過(guò)總結(jié)，回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

6.Homework(5分鐘)

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫一篇短文，描述自己過(guò)去的習(xí)慣以及如何改變。

-學(xué)生完成作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際寫作中，提高寫作能力。六、教學(xué)資源拓展-故事分享：為學(xué)生提供一篇關(guān)于習(xí)慣改變的故事，例如《從一個(gè)懶散的學(xué)生到自律的人》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀故事，理解習(xí)慣的重要性以及改變習(xí)慣的過(guò)程。

-視頻資源：提供一部關(guān)于習(xí)慣改變的電影或紀(jì)錄片，例如《habitsofsuccessfulpeople》，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，了解成功人士的習(xí)慣以及他們?nèi)绾慰朔щy，改變自己的習(xí)慣。

-文章閱讀：為學(xué)生提供一篇關(guān)于習(xí)慣改變的科學(xué)文章，例如《如何通過(guò)科學(xué)的方法改變習(xí)慣》等，讓學(xué)生了解改變習(xí)慣的科學(xué)原理以及有效方法。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀教師提供的文章和故事，了解習(xí)慣改變的重要性和方法。

-學(xué)生可以觀看教師提供的電影或紀(jì)錄片，了解成功人士的習(xí)慣以及他們?nèi)绾慰朔щy，改變自己的習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用文章中提到的科學(xué)方法，來(lái)改變自己的一些不良習(xí)慣，例如制定具體可行的計(jì)劃，尋找合適的環(huán)境和工具等。

-學(xué)生可以與同學(xué)或家人分享自己的改變習(xí)慣的經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)和支持，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以定期回顧自己的改變習(xí)慣的經(jīng)歷，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法。七、作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-布置作業(yè)時(shí)，要考慮學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。

-作業(yè)應(yīng)包括聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等方面的練習(xí)，以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

-作業(yè)布置應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)際性，例如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己過(guò)去的習(xí)慣以及如何改變的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

2.作業(yè)反饋

-教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處。

-在批改作業(yè)時(shí)，教師要注意學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、語(yǔ)法是否正確、思路是否清晰等方面。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給出具體的改正建議，幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識(shí)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和尋求幫助，及時(shí)解決他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題。

-教師可以定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)谧鳂I(yè)中的困惑和困難，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-教師可以組織作業(yè)展示和交流活動(dòng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的作業(yè)，提高整體作業(yè)質(zhì)量。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)方法和策略上，我運(yùn)用了交際式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的合作交流和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高了教學(xué)效果和效率。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在教學(xué)過(guò)程中，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)消化和理解新知識(shí)，導(dǎo)致他們?cè)诼犃斫夂涂谡Z(yǔ)表達(dá)方面存在一定的困難。此外，我也注意到部分學(xué)生對(duì)于一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力得到了很好的鍛煉和提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。部分學(xué)生在聽力理解方面還存在一定的困難，我需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提供更多的輔導(dǎo)和幫助。此外，我也需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于一般過(guò)去時(shí)態(tài)的練習(xí)和鞏固，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)新知識(shí)的消化和理解，給予他們足夠的時(shí)間來(lái)掌握和運(yùn)