2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT5HumansandnatureSectionⅠ突破語法大沖關(guān)（教師用書）教案北師大版必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題：“2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT5HumansandnatureSectionⅠ突破語法大沖關(guān)（教師用書）教案北師大版必修第二冊”

本節(jié)課旨在通過探討人與自然的關(guān)系，讓學(xué)生掌握和運(yùn)用本單元所學(xué)的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞等語法知識。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，通過豐富的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生思考人類與自然之間的互動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

課程設(shè)計(jì)上，將按照以下步驟進(jìn)行：

1.導(dǎo)入：通過展示一些關(guān)于人與自然和諧共生的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.語法講解：結(jié)合閱讀材料，講解本節(jié)課所涉及的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞等語法知識，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知和理解語法規(guī)則。

3.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀教材中的文章，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)的語法知識，同時提高閱讀理解能力。

4.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生就文章中的觀點(diǎn)展開小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.課后作業(yè)：布置一道結(jié)合本節(jié)課語法知識的寫作任務(wù)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)，提高寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞等語法知識，準(zhǔn)確表達(dá)人與自然之間的關(guān)系，提高英語口頭和書面表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)教材中關(guān)于人與自然的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人類與自然關(guān)系的觀念，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)尊重和保護(hù)自然的環(huán)境意識。

3.思維品質(zhì)：在討論和思考人與自然關(guān)系的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價，提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、寫作等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.語法知識：時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞的正確運(yùn)用。

2.閱讀理解：理解和分析教材中關(guān)于人與自然關(guān)系的文化背景和觀點(diǎn)。

3.寫作技能：結(jié)合語法知識，撰寫有關(guān)人與自然關(guān)系的短文。

難點(diǎn)：

1.語法知識：理解和運(yùn)用時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞在特定語境中。

2.文化意識：對不同文化背景下人與自然關(guān)系的理解和認(rèn)識。

3.寫作技能：如何有效地表達(dá)個人觀點(diǎn)，并使用恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.語法知識：通過例句、練習(xí)和實(shí)際語境中的運(yùn)用，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深理解。

2.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生提問、預(yù)測、歸納和總結(jié)，提高理解和分析能力。

3.寫作技能：提供模板和示例，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫和修改，教師提供個別指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)卡片。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：教材配套的光盤、在線學(xué)習(xí)平臺（如：Moodle、Edmodo等），用于擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式問答、任務(wù)型學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人與自然的關(guān)系》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過人與自然矛盾的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人與自然和諧共生的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人與自然關(guān)系的基本概念。人與自然關(guān)系是指人類在社會生活中與自然環(huán)境之間的相互作用。（詳細(xì)解釋概念）。它關(guān)系到人類社會的可持續(xù)發(fā)展。（解釋其重要性或應(yīng)用）

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人與自然關(guān)系在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生的重要性和實(shí)現(xiàn)方式這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與人與自然關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示人與自然關(guān)系的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人與自然關(guān)系的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對人與自然和諧共生的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更深入地了解人與自然的關(guān)系，可以推薦以下拓展資源：

-書籍：《大自然的智慧》、《人類與自然的關(guān)系》等。

-紀(jì)錄片：《地球脈動》、《自然界的奇妙瞬間》等。

-學(xué)術(shù)文章：關(guān)于人與自然關(guān)系的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀推薦的書籍，寫一篇讀后感，分享自己的體會和感悟。

-觀看推薦的紀(jì)錄片，并進(jìn)行小組討論，探討紀(jì)錄片中的主題和觀點(diǎn)。

-讓學(xué)生閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，了解最新的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保組織的活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)保項(xiàng)目等，提高他們的環(huán)保意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與人與自然關(guān)系相關(guān)的文章，如《人類的自然遺產(chǎn)》、《可持續(xù)發(fā)展之路》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與人與自然關(guān)系相關(guān)的視頻，如TED演講《人與自然和諧共生的未來》、紀(jì)錄片《氣候變化的影響》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

-學(xué)生可將拓展學(xué)習(xí)的心得體會和思考寫成讀后感或觀后感，與同學(xué)和教師分享。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生更好地理解拓展內(nèi)容。

-教師可組織課堂分享或討論會，讓學(xué)生展示和分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作程度以及提出的觀點(diǎn)和解決方案的質(zhì)量。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括語法知識