大班民間故事課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并復(fù)述至少兩個(gè)不同地區(qū)的民間故事，掌握故事的主要情節(jié)、角色和寓意。

2.學(xué)生能夠通過分析民間故事，了解其中所反映的社會(huì)習(xí)俗、文化傳統(tǒng)和道德觀念。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并運(yùn)用民間故事中的修辭手法，如比喻、擬人等，提高語言表達(dá)能力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過小組合作，共同創(chuàng)編一個(gè)具有創(chuàng)意的民間故事，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋硌菁记蛇M(jìn)行展示。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對民間故事進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解和評價(jià)。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，收集、整理和分享民間故事資源。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠感受到民間故事的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。

2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)民間故事，樹立正確的價(jià)值觀，如誠信、友善、勇敢等。

3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)合作與分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程以大班為教學(xué)對象，以民間故事為主要教學(xué)內(nèi)容，注重知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具有一定的認(rèn)知能力和表達(dá)能力，對新鮮事物充滿好奇心，喜歡合作與分享。

教學(xué)要求：教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和評價(jià)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.民間故事概念介紹：通過PPT展示和講解，讓學(xué)生了解民間故事的定義、起源和特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.經(jīng)典民間故事欣賞：選取《孟姜女哭長城》、《白蛇傳》等具有代表性的民間故事進(jìn)行講解和討論，分析故事中的角色、情節(jié)及寓意。

3.民間故事創(chuàng)作技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民間故事中的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.小組合作創(chuàng)編故事：學(xué)生分組，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)共同創(chuàng)編一個(gè)具有創(chuàng)意的民間故事，并在課堂上進(jìn)行展示。

5.民間故事表演實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行民間故事表演，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.民間故事資源分享：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，收集、整理和分享民間故事資源，拓寬視野。

7.民間故事批判性思考：引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)故事進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解和評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一課時(shí)：民間故事概念介紹，經(jīng)典民間故事欣賞（一）

第二課時(shí)：經(jīng)典民間故事欣賞（二），民間故事創(chuàng)作技巧

第三課時(shí)：小組合作創(chuàng)編故事，民間故事表演實(shí)踐

第四課時(shí)：民間故事資源分享，民間故事批判性思考

教材章節(jié)：《語文》課本中關(guān)于民間故事的相關(guān)章節(jié)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在民間故事概念介紹和經(jīng)典民間故事欣賞環(huán)節(jié)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過生動(dòng)的語言、豐富的圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生了解民間故事的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對民間文化的興趣。

2.討論法：在分析民間故事中的角色、情節(jié)及寓意時(shí)，采用討論法。教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生展開思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：在民間故事創(chuàng)作技巧環(huán)節(jié)，運(yùn)用案例分析法。教師選取具有代表性的民間故事，分析其中的修辭手法和表達(dá)技巧，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4.小組合作法：在小組合作創(chuàng)編故事和民間故事表演實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用小組合作法。學(xué)生分組進(jìn)行討論、創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.實(shí)踐法：在民間故事表演實(shí)踐環(huán)節(jié)，運(yùn)用實(shí)踐法。學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際表演中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

6.信息技術(shù)輔助法：在民間故事資源分享環(huán)節(jié)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助法。教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等資源，收集、整理和分享民間故事，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

7.批判性思維法：在民間故事批判性思考環(huán)節(jié)，采用批判性思維法。教師提出具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思考能力。

教學(xué)方法多樣化實(shí)施策略：

1.結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，合理安排講授、討論、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)過程的趣味性和互動(dòng)性。

2.在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，如民間故事表演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如PPT、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

5.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中獲得成長。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生出勤率，確保學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論、合作等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和參與度。

-課堂筆記：檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的記錄，了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評估：

-小組作業(yè)：評估學(xué)生在小組合作創(chuàng)編故事、表演實(shí)踐等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意、合作、溝通等方面。

-個(gè)體作業(yè)：布置相關(guān)民間故事的閱讀、分析和創(chuàng)作任務(wù)，評估學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力。

3.考試評估：

-期中考試：設(shè)計(jì)書面考試，包括選擇題、填空題、簡答題等，全面考察學(xué)生對民間故事知識(shí)的掌握。

-期末考試：以開卷形式進(jìn)行，設(shè)置論述題、案例分析題等，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的深入理解和綜合運(yùn)用能力。

4.案例分析和批判性思考評估：

-對學(xué)生提交的案例分析報(bào)告和批判性思考論文進(jìn)行評估，關(guān)注學(xué)生在分析、思考和評價(jià)方面的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特見解，對學(xué)生的創(chuàng)新思維給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

5.綜合實(shí)踐評估：

-對學(xué)生在民間故事表演、資源分享等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評估，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中的成果展示和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-邀請家長或其他班級同學(xué)參與評價(jià)，增加評估的客觀性和公正性。

教學(xué)評估注意事項(xiàng)：

1.評估方式應(yīng)多樣化，結(jié)合定量評估和定性評估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.評估過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對性的評價(jià)和指導(dǎo)。

3.定期反饋評估結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評價(jià)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.注重過程性評估，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：民間故事概念介紹，經(jīng)典民間故事欣賞（一）

-第二周：經(jīng)典民間故事欣賞（二），民間故事創(chuàng)作技巧

-第三周：小組合作創(chuàng)編故事，民間故事表演實(shí)踐

-第四周：民間故事資源分享，民間故事批判性思考

-第五周：期中考試及復(fù)習(xí)

-第六周：期末考試及復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次課程，每次課程時(shí)長為45分鐘，共計(jì)90分鐘。

-期中考試安排在第五周，期末考試安排在第六周。

-針對課程內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和討論交流。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境舒適、安靜。

-實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)實(shí)際情況，可選擇學(xué)校多功能廳、操場等場所進(jìn)行。

教學(xué)安排注意事項(xiàng)：

1.考慮學(xué)生的作息時(shí)間，合理設(shè)置課程時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程或活動(dòng)沖突。

2.