北師大版六上數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)攻略分享與指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法；2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法；3.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義及計(jì)算方法；4.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法；5.分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算順序及運(yùn)算律的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則的理解和應(yīng)用，特別是分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算順序及運(yùn)算律的應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以一個(gè)具體的生活情境為例，如購(gòu)物時(shí)商家打折，讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)乘法與除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.知識(shí)講解：通過(guò)講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算順序及運(yùn)算律的應(yīng)用。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享解題心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。6.解決問(wèn)題：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)需清晰地呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則，以及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算順序及運(yùn)算律的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.2/3×4b.5/6÷2/3c.7/8×1/4d.3/4÷1/2（2）應(yīng)用題：某商品原價(jià)為80元，商家進(jìn)行如下優(yōu)惠活動(dòng)：買(mǎi)三件商品送一件，求買(mǎi)五件商品的實(shí)際支付價(jià)格。2.作業(yè)答案：（1）計(jì)算題答案：a.2/3×4=8/3b.5/6÷2/3=5/4c.7/8×1/4=7/32d.3/4÷1/2=3/2（2）應(yīng)用題答案：買(mǎi)五件商品的實(shí)際支付價(jià)格為100元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困惑。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探究分?jǐn)?shù)乘法與除法在實(shí)際生活中的其他應(yīng)用，如面積計(jì)算、濃度問(wèn)題等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法；2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法；3.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義及計(jì)算方法；4.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法；5.分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算順序及運(yùn)算律的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以一個(gè)具體的生活情境為例，如購(gòu)物時(shí)商家打折，讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)乘法與除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.知識(shí)講解：通過(guò)講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.例題講解：選取一些典型的例題，講解分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算順序及運(yùn)算律的應(yīng)用。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享解題心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。6.解決問(wèn)題：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)需清晰地呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則，以及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算順序及運(yùn)算律的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.2/3×4b.5/6÷2/3c.7/8×1/4d.3/4÷1/2（2）應(yīng)用題：某商品原價(jià)為80元，商家進(jìn)行如下優(yōu)惠活動(dòng)：買(mǎi)三件商品送一件，求買(mǎi)五件商品的實(shí)際支付價(jià)格。2.作業(yè)答案：（1）計(jì)算題答案：a.2/3×4=8/3b.5/6÷2/3=5/4c.7/8×1/4=7/32d.3/4÷1/2=3/2（2）應(yīng)用題答案：買(mǎi)五件商品的實(shí)際支付價(jià)格為100元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困惑。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探究分?jǐn)?shù)乘法與除法在實(shí)際生活中的其他應(yīng)用，如面積計(jì)算、濃度問(wèn)題等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘法與除法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、簡(jiǎn)潔，并注重邏輯性。在講解過(guò)程中，適當(dāng)?shù)刈兓Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生掌握。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，以鞏固所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以利用生活情境或?qū)嶋H問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過(guò)講解購(gòu)物時(shí)商家打折的情境，讓學(xué)生感受分?jǐn)?shù)乘法與除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言的清晰和邏輯性，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，我適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。2.時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)時(shí)間，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，我適當(dāng)延長(zhǎng)了講解時(shí)間，以確保學(xué)生掌握。3.情景導(dǎo)入方面，我利用了實(shí)際問(wèn)題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。通過(guò)生