2024年中外歷史大事件考點快閃教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容為人教版八年級下冊第21課科學(xué)技術(shù)的成就二，主要講述了20世紀(jì)中國科技取得的重大成就。具體包括：“兩彈一星”的研制成功、載人航天工程的實施、秈型雜交水稻的培育等。這些成就的取得，標(biāo)志著中國在世界科技領(lǐng)域的地位不斷提高，為國家的繁榮和發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)20世紀(jì)中國科技的重大成就，使學(xué)生能夠運用史料分析和歸納科學(xué)技術(shù)發(fā)展對國家和社會的影響。同時，引導(dǎo)學(xué)生認識科學(xué)技術(shù)是國家富強和民族振興的重要基石，增強學(xué)生的國家認同感和民族自豪感。此外，通過小組討論和問題探究，提升學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和解決實際問題的能力。學(xué)情分析考慮到八年級學(xué)生的認知發(fā)展特點和興趣點，他們在歷史知識方面已有一定的積累，但對于20世紀(jì)中國科技成就的深度理解尚需加強。學(xué)生在分析歷史事件和科技發(fā)展方面具備一定的基礎(chǔ)，但需要引導(dǎo)他們從多角度審視科技進步與社會發(fā)展的關(guān)系。此外，學(xué)生在批判性思維和問題解決能力上存在差異，因此，教學(xué)設(shè)計需兼顧不同學(xué)生的需求。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，學(xué)生大多習(xí)慣于被動接受知識，主動探索和創(chuàng)造性思考的能力有待提高。針對這一情況，本節(jié)課將通過互動討論、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神。

在知識能力方面，學(xué)生應(yīng)已掌握一定的歷史背景知識，對于科技發(fā)展對社會的影響有初步的認識。因此，在教學(xué)過程中，我將注重知識的深度挖掘和能力的提升，通過設(shè)置遞進式的問題和探究活動，引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識分析歷史現(xiàn)象，從而提高他們的歷史思維能力和綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版八年級下冊第21課科學(xué)技術(shù)的成就二教材。

2.輔助材料：收集整理20世紀(jì)中國科技成就相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如“兩彈一星”發(fā)射視頻、秈型雜交水稻的培育過程等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備模型原子彈、火箭等，以便進行實驗演示。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)、實驗操作區(qū)，提前布置好相關(guān)設(shè)施，保證教學(xué)活動的順利進行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放我國載人航天工程的成功視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國科技發(fā)展的重大成就。

問題提出：請大家想一想，我國在20世紀(jì)取得了哪些科技成就？這些成就對國家和社會產(chǎn)生了哪些影響？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考和回憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解“兩彈一星”的研制成功、載人航天工程的實施、秈型雜交水稻的培育等20世紀(jì)中國科技成就。

教學(xué)方法：采用多媒體展示、講解、互動討論等方式進行。

重難點：確保學(xué)生理解和掌握“兩彈一星”等重要科技成就的意義和影響。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計相關(guān)練習(xí)題目，如判斷題、選擇題等，檢驗學(xué)生對20世紀(jì)中國科技成就的理解和掌握。

學(xué)生解答：學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

討論交流：分組討論，分享解題心得，互相學(xué)習(xí)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的科技成就，提出問題，如：為什么“兩彈一星”對我國具有重要意義？載人航天工程對我國科技發(fā)展有哪些推動作用？

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答，引導(dǎo)他們思考和分析問題。

5.創(chuàng)新能力拓展（5分鐘）

任務(wù)布置：請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考我國未來科技發(fā)展的方向和目標(biāo)，并提出自己的看法。

學(xué)生展示：分組展示，分享自己的想法和觀點。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

本節(jié)課的收獲：引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)20世紀(jì)中國科技成就的意義和影響。

反思：讓學(xué)生思考如何將這些科技成就的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，為實現(xiàn)國家富強和民族振興貢獻力量。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊湊，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。同時，教學(xué)內(nèi)容要緊扣實際學(xué)情，解決重難點問題，提升學(xué)生的史料實證素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《中國科技發(fā)展史》、《探索太空：中國的載人航天之路》、《超級水稻：袁隆平與秈型雜交水稻的奇跡》等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）研究我國科技發(fā)展的歷史背景和政策環(huán)境，了解不同歷史時期科技發(fā)展的特點和成就。

（2）探討我國科技成就背后的故事，如科學(xué)家們的奮斗歷程、團隊合作精神等。

（3）分析我國科技成就對國家和社會的影響，如提升國家地位、改善人民生活等。

（4）關(guān)注我國當(dāng)前科技發(fā)展的熱點問題和未來發(fā)展趨勢，如人工智能、5G通信等。

（5）思考如何將這些科技成就的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，為實現(xiàn)國家富強和民族振興貢獻力量。

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《中國科技發(fā)展史》、《探索太空：中國的載人航天之路》、《超級水稻：袁隆平與秈型雜交水稻的奇跡》等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)研究我國科技發(fā)展的歷史背景和政策環(huán)境，了解不同歷史時期科技發(fā)展的特點和成就。

(2)探討我國科技成就背后的故事，如科學(xué)家們的奮斗歷程、團隊合作精神等。

(3)分析我國科技成就對國家和社會的影響，如提升國家地位、改善人民生活等。

(4)關(guān)注我國當(dāng)前科技發(fā)展的熱點問題和未來發(fā)展趨勢，如人工智能、5G通信等。

(5)思考如何將這些科技成就的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，為實現(xiàn)國家富強和民族振興貢獻力量。

3.課堂延伸活動建議：

(1)組織學(xué)生參觀科技博物館或相關(guān)展覽，直觀感受我國科技成就的發(fā)展歷程。

(2)開展科技主題的班會或演講比賽，讓學(xué)生分享自己對科技發(fā)展的理解和感悟。

(3)邀請科技領(lǐng)域的專家或從業(yè)者進行講座，為學(xué)生提供更多了解科技行業(yè)的途徑。

(4)組織學(xué)生進行科技項目的研究或?qū)嵺`活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。板書設(shè)計1.“兩彈一星”的研制成功

-原子彈、氫彈研發(fā)成功

-人造衛(wèi)星發(fā)射成功

-提升我國國際地位

2.載人航天工程的實施

-神舟五號載人飛船

-景海鵬、楊利偉等航天員

-空間實驗室建設(shè)

3.秈型雜交水稻的培育

-袁隆平科學(xué)家

-超級水稻產(chǎn)量突破

-改善人民生活水平

板書設(shè)計要求條理清楚、重點突出，通過簡潔明了的關(guān)鍵詞和句子，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點題型整理1.填空題

-請?zhí)顚懳覈谝活w原子彈爆炸成功的時間。（答案：1964年）

-請?zhí)顚懳覈谝晃缓教靻T的名字。（答案：楊利偉）

2.判斷題

-判斷：秈型雜交水稻的培育使我國糧食產(chǎn)量大幅提升，解決了糧食問題。（答案：正確）

-判斷：我國載人航天工程的目標(biāo)是建設(shè)空間站，開展長期駐留實驗。（答案：正確）

3.簡答題

-請簡述“兩彈一星”對我國的意義。（答案：提升國家安全，提高國際地位，推動科技進步）

-請簡述載人航天工程對我國科技發(fā)展的推動作用。（答案：培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推動科技創(chuàng)新，提升國家實力）

4.論述題

-請結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，論述我國科技成就對國家和社會的影響。（答案：提升國家地位，改善人民生活，推動經(jīng)濟發(fā)展）

-請結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，談?wù)勀銓萍紕?chuàng)新的認識和看法。（答案：科技創(chuàng)新是國家進步的重要動力，要注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才）

5.探究題

-請分組討論：我國未來科技發(fā)展的方向和目標(biāo)是什么？如何實現(xiàn)這些目標(biāo)？（答案：方向：人工智能、5G通信、生物科技等。目標(biāo)：提升國家科技實力，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。實現(xiàn)方式：加大科研投入，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，加強國際合作）課堂1.課堂評價

通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，教師可以通過課堂提問、討論、小組活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度。同時，可以設(shè)置一些簡單的測試題，檢驗學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。對于發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時進行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。教師在批改作業(yè)時，應(yīng)注意檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，重點關(guān)注學(xué)生的解題思路、方法和創(chuàng)新點。在點評時，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，指出他們的優(yōu)點和進步，同時也要指出不足之處，并提出改進建議。此外，教師還可以通過作業(yè)評語與學(xué)生進行互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.學(xué)生互評

鼓勵學(xué)生之間進行互相評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。例如，教師可以組織學(xué)生進行小組討論或項目合作，讓學(xué)生相互評價對方的表現(xiàn)和成果。這樣既能讓學(xué)生從他人的反饋中學(xué)習(xí)和進步，也能培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同關(guān)注學(xué)生的成長。教師可以通過電話、短信、電子郵件等方式與家長進行溝通，及時告知學(xué)生在校的表現(xiàn)和進步，并與家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。通過家長的參與和支持，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供更加個性化的教學(xué)和指導(dǎo)。

5.持續(xù)關(guān)注

對學(xué)生的學(xué)習(xí)進步持續(xù)關(guān)注