13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過趣味小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是友誼，如何與人相處。

2.新課導(dǎo)入：講解道德與法治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人。

3.案例分析：分析一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生理解友誼的力量，以及尊重和關(guān)心他人的表現(xiàn)。

4.小組討論：讓學(xué)生分小組討論如何與人相處，如何建立良好的友誼。

5.總結(jié)提升：對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于友誼的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后去關(guān)心他人，體驗(yàn)友誼的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人際交往能力，能夠主動(dòng)與人溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備尊重他人，理解他人的態(tài)度，能夠站在他人的角度思考問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)，能夠積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備正確的道德觀念，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)范，樹立良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解友誼的重要性：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解友誼對自己和他人的重要性。

-學(xué)會(huì)與人相處：重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的社交禮儀和溝通技巧，如如何問候、如何表達(dá)感謝和道歉等。

-尊重與關(guān)心：重點(diǎn)讓學(xué)生明白尊重他人、關(guān)心他人的表現(xiàn)及其在友誼中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-抽象概念的理解：友誼、尊重等概念對學(xué)生來說是抽象的，需要通過具體的案例和活動(dòng)來幫助他們理解。

-情感共鳴的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以理解他人的感受，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生換位思考，培養(yǎng)他們的同理心。

-行為與情感的連接：將道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

舉例說明：

-針對友誼的重要性，可以通過角色扮演的方式讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下友誼的作用。

-對于尊重與關(guān)心他人的難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)尊重和關(guān)心他人的重要性。

-為了解決情感共鳴的難點(diǎn)，可以讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，或者通過觀看相關(guān)視頻來培養(yǎng)他們的同理心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材（圖片、故事文檔等）

-實(shí)物道具（如代表友誼的小禮物、角色扮演的道具等）

2.課程平臺(tái)：

-班級微信群/QQ群（用于發(fā)布通知、分享資料）

-校園學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有，可用于上傳教案、作業(yè)反饋）

3.信息化資源：

-教育視頻（如友誼主題的動(dòng)畫片、訪談節(jié)目等）

-在線教育平臺(tái)（如德育教育資源庫、兒童心理健康教育平臺(tái)等）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-互動(dòng)游戲

-小組競賽

-反思與分享教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是友誼嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解友誼的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》：一本關(guān)于友誼的兒童文學(xué)作品，通過故事的形式引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性。

-《與人相處的秘訣》：一本介紹人際交往技巧的書籍，包含尊重他人、傾聽他人等方面的內(nèi)容。

-網(wǎng)上文章《友誼的五大支柱》：一篇介紹友誼基本原則的文章，適合學(xué)生進(jìn)一步閱讀和思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生在家中與家人進(jìn)行一次關(guān)于友誼的討論，分享自己所學(xué)到的友誼的重要性。

-讓學(xué)生思考并記錄下自己在學(xué)校中的好朋友，以及他們之間的互動(dòng)和友誼的表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量，培養(yǎng)關(guān)心他人的意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)：

-舉辦一次以“友誼”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享關(guān)于友誼的故事、經(jīng)歷或感悟。

-組織一次友誼日活動(dòng)，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作完成一些友誼相關(guān)的任務(wù)，如互贈(zèng)小禮物、寫下對朋友的祝福等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的友誼活動(dòng)，如友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)、友誼晚會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生之間的聯(lián)系和友誼。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義

-友誼的重要性

-友誼的特性和表現(xiàn)

-如何與人相處

-尊重與關(guān)心的表現(xiàn)

2.設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

-友誼

-尊重

-關(guān)心

-人際交往

-團(tuán)隊(duì)合作

3.設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用友誼的圖案或符號(hào)來裝飾板書，如心形、手牽手等，以增加視覺吸引力。

-通過繪畫或貼紙的方式，將友誼的場景或活動(dòng)呈現(xiàn)在板書上，如朋友聚會(huì)、互相幫助等。

-使用有趣的句子或口號(hào)來表達(dá)友誼的重要性，如“友誼的力量無窮大”等，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)式的板書環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與填寫友誼的特點(diǎn)或表現(xiàn)，以激發(fā)學(xué)生的參與和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。這種方法使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生也能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。

2.情境模擬：我設(shè)計(jì)了一些情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)友誼的重要性。例如，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬在不同情境下如何與人相處，如何表達(dá)尊重和關(guān)心。

3.實(shí)踐活動(dòng)：我鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦友誼主題活動(dòng)、參與社區(qū)志愿服務(wù)等。這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生參與度不高，部分學(xué)生積極性較低。這可能是因?yàn)樗麄儗τ颜x的概念理解不深，或者對課堂活動(dòng)的興趣不高。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)和情境模擬等方法，但部分學(xué)生可能還需要更多的實(shí)際案例和實(shí)踐機(jī)會(huì)來加深對友誼的理解。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)過于依賴學(xué)生的口頭表達(dá)，而缺乏對學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用友誼知識(shí)的行為評價(jià)。這可能導(dǎo)致學(xué)生對友誼的認(rèn)知停留在理論層面，而無法真正應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上采取更多樣的互動(dòng)方式，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

2.教學(xué)方法：我將增加更多實(shí)際案例和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)友誼的重要性。例如，組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)友誼的力量。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)方面，我將不僅關(guān)注學(xué)生的口頭表達(dá)，還注重觀察學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用友誼知識(shí)的行為表現(xiàn)。通過觀察和記錄學(xué)生的行為，評價(jià)他們在友誼方面的實(shí)際應(yīng)用能力。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過提問了解學(xué)生對友誼概念的理解程度，檢查他們對友誼重要性的認(rèn)識(shí)。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們?nèi)绾闻c人相處和表達(dá)尊重與關(guān)心。

-測試：設(shè)計(jì)一些簡單的友誼測試題目，檢查學(xué)生對友誼知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)提交：要求學(xué)生完成一份關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，檢查他們對友誼的理解和應(yīng)用能力。

-批改和點(diǎn)評：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出詳細(xì)的點(diǎn)評和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)和指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，針對他們在作業(yè)中的不足提出改進(jìn)建議，幫助他們提高友誼知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.學(xué)生互評：

-組織學(xué)生進(jìn)行互相評價(jià)，讓他們互相閱讀和評價(jià)彼此的作業(yè)，提供不同的視角和建議。

-引導(dǎo)學(xué)生從他人的作業(yè)中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新的思路和方法，