課題古風新韻

知識與技能一一了解中國古代樂器分類、音色特點及發(fā)展

過程與方法一一談話法、討論法、情景法

教學目標

情感與價值觀一一感受古代音樂風格與魅力，增進對中國音樂文化熱愛

1.了解中國古代樂器的分類、音色、特點

教學重難

2.感受古代音樂的獨特魅力及厚重的人文內涵，關注中國音樂文化發(fā)展

點

教學準備電子琴，多媒體。

教學時間2課時

教學過程二次備課

第一課時

一、組織教學

1、聲音練習

二、新課教學

1、感受歌曲。

聽錄音的范唱，體驗旋律的美感?？梢苑?/p>

復做兩三次。

請學生思考歌曲共有幾個樂句？為什么這樣劃分樂句？

聽音樂反復朗讀歌詞，理解歌詞含意。（可以按節(jié)奏有情緒地

朗讀）

2、演唱歌曲。

①隨錄音學唱。

確定換氣點。如：慈母手中線（換氣），游子身上衣（換氣），

臨行密密縫（換氣），意恐遲遲歸（換氣）。誰言寸草心（換氣），

報得三春暉！

教師要注意引導學生用高位置的混聲演唱《游子吟》。音色要

圓潤。

歌曲中的每一句演唱要要有情緒上自然起伏，大連線唱得連貫

流暢。

歌曲中演唱時注意弱起演唱，體驗弱起小節(jié)的美感。

帶著深愛母親的情感完整地歌唱《游子吟》。

②分兩組，唱二部合唱。

全體學生拍出高聲部的節(jié)奏。

全體學生唱高聲部旋律，唱過兩次后要求背唱。

全體學生默讀低聲部旋律，教師輕輕拍擊節(jié)奏，鍛煉學生內心

聽覺。

全體學生背唱低聲部旋律。（當然不是所有學生都可以背唱準

確，可以打開譜子看唱一遍后，再背唱，鍛煉音樂記憶能力。）

學生完整視唱旋律。學生歌唱時，教師歌唱與之對比的聲部。

教師演唱旋律，

并且要求分句背唱。

4、品鑒

欣賞：古曲《關山月》

討論：音樂特色、音樂與時代、傳統(tǒng)音樂發(fā)展等

5、歌曲拓展。

學唱這首歌曲你有些什么感想？

媽媽都為你做過什么？你為媽媽又做過些什么？媽媽是怎樣愛

你？你又是怎樣愛媽媽的呢？你能為媽媽做些什么？

第二課時

一、復習上節(jié)內容

二、發(fā)聲訓練

（-）學唱《花非花》

1、復習導入。

初聽范唱，體驗詩詞的韻律與歌曲旋律的巧妙結合。

2、師用牧童笛吹奏旋律，生逐句用唱名模唱。

3、分析主題、樂句及演唱風格（見資料庫之“作品及作曲家介

紹”）。

4、學唱歌唱，先朗誦詩詞，再分兩組學生，一組唱旋律，一組朗

誦歌詞，體驗詞曲音

調的完美結合。

5、啟發(fā)學生用頭聲，有氣息支持的背唱《花非花》。

6、獨唱《但愿人長久》，感受歌曲所表現(xiàn)的情緒和意境。

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課題月下踏歌

1、學會歌曲《轉圓圈》，并用心體會歌曲的內在情感。

2、通過欣賞管弦樂《火把節(jié)》，了解西洋樂器演奏中國民族樂曲

時所體現(xiàn)的音樂風格，了解二者的不同之處。

教學目標

3、欣賞民樂合奏《阿細跳月》，了解音樂中的美麗月色。

4、聽賞后，能記住《火把節(jié)》，《阿細跳月》的音樂主題。

5、在聽賞過程中，能積極主動地體驗音樂所表達的各種情感，并

大膽地表述自己的感受。

1、重點：學會并能熟練演唱歌曲《我抱著月光，月光抱著我》，注意其中變

教學重難

點化音、速度、旋律特點等。引導學生感知和體驗音樂，嘗試進行簡單的即興

創(chuàng)作和表演活動。

2、難點：學會欣賞音樂，懂得如何根據(jù)樂曲旋律發(fā)展判斷音樂情緒。

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教學時間

教學過程二次備課

一、導入新課

1.出示圖片：

導入新課的學習。

教師：在美麗寧靜、令我們產生遐想的夜晚，云南撒尼族的

小朋友們會做些什么呢？下面，我們一起來聽一首歌曲。

教師：同學們回答得非常好。在夜晚，彝族的人們不管是大

人還是小孩，都經(jīng)常會在村寨的空地上點起篝火，拉起圈來唱歌

跳舞。這首歌曲就是表現(xiàn)了云南撒尼族小朋友拉起圈跳起舞的情

景，歌曲的名字叫《轉圓圈》。下面，我們再來聽一聽這首歌曲，

聽聽這首歌曲什么情緒？歌中描繪了怎樣的一種情景？

二、歌曲欣賞

1.初聽歌曲《轉圓圈》音頻并思考:歌曲的情緒？

學生回答：優(yōu)美、抒情、寧靜等。

教師：這首歌曲優(yōu)美抒情，深受撒尼族小朋友們的喜愛。

教師：歌曲描繪了怎樣的情景？

學生回答：歌曲描繪了月光下撒尼族兒童歡樂歌舞的情景。

2.復聽歌曲《轉圓圈》音頻。

(1)出示歌詞，指導學生有感情地讀一讀，幫助學生理解歌

詞。

(2)歌曲開始的領唱部分唱了哪些內容？

3.學唱歌曲

(1)引導學生跟著琴學唱以下片斷。

(2)分組演唱。

(3)學生跟著歌曲錄音演唱

4.欣賞歌曲民樂合奏《阿細跳月》。

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課題

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