Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)上冊(cè)英語課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版七年級(jí)上冊(cè)英語Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory。該節(jié)課主要介紹學(xué)校生活，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)、課程、喜好等的基本表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語對(duì)話，對(duì)日常生活中的一些場景有所了解。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語描述自己的學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械挠⒄Z知識(shí)與學(xué)校生活相結(jié)合，更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)和喜好的英語表達(dá)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解西方學(xué)校生活的基本情況，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過分析、比較不同的學(xué)校日?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)和喜好的英語詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于自己學(xué)校生活的英語描述。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于一些學(xué)校日?；顒?dòng)的英語表達(dá)不夠熟悉，難以準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.學(xué)生在學(xué)校日?；顒?dòng)中，對(duì)于一些具體細(xì)節(jié)的描述能力較弱。

解決辦法：

1.通過圖片展示、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際場景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。

2.分組討論，讓學(xué)生相互練習(xí)，加強(qiáng)口語表達(dá)的訓(xùn)練。

3.提供一些常用的表達(dá)模板，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行描述。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校日?；顒?dòng)中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生作業(yè)本等。

2.課程平臺(tái)：外研版七年級(jí)上冊(cè)英語教材、教學(xué)課件、練習(xí)題等。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語詞典、教育軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校日?；顒?dòng)和喜好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校日?；顒?dòng)有哪些嗎？它們與我們的學(xué)校生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的樂趣。

簡短介紹學(xué)校日?；顒?dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校日?；顒?dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校日?；顒?dòng)的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解學(xué)校日?；顒?dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校日?；顒?dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校日?；顒?dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校日?；顒?dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校日?；顒?dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校日常活動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)校生活的影響，以及如何運(yùn)用學(xué)校日?；顒?dòng)來豐富學(xué)校生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校日?；顒?dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校日?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校日?；顒?dòng)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校日?；顒?dòng)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校日?；顒?dòng)在豐富學(xué)校生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校日?；顒?dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校日?；顒?dòng)的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：選擇一些與學(xué)校日?；顒?dòng)相關(guān)的英語繪本，如《TheBestSchoolDay》、《MyFavoriteSubject》等，讓學(xué)生在閱讀過程中感受英語的魅力，提高學(xué)生的閱讀興趣。

（2）英語電影：推薦學(xué)生觀看一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語電影，如《TheBreakfastClub》、《FreakyFriday》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，如人教版英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、BBCLearningEnglish等，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。

（4）英語角活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與同齡人交流學(xué)校日?；顒?dòng)相關(guān)的英語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后閱讀英語繪本，引導(dǎo)他們總結(jié)繪本中的學(xué)校日?；顒?dòng)，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語電影，讓學(xué)生關(guān)注電影中關(guān)于學(xué)校日常活動(dòng)的對(duì)話，并進(jìn)行模仿練習(xí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀看視頻、做練習(xí)題等方式，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（4）組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

（5）建議學(xué)生參加英語社團(tuán)或課外英語培訓(xùn)班，讓他們有更多機(jī)會(huì)接觸英語，提高英語綜合運(yùn)用能力。七、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

①學(xué)校日?；顒?dòng)的詞匯：class,morningassembly,lunch,homework等。

②表達(dá)喜好的句型：Ilovehistory./Ienjoyreadingbooks./Myfavoritesubjectismath.等。

③描述學(xué)校生活的句型：Inthemorning,Igotoclass./Intheafternoon,Ihavelunch./Intheevening,Idohomework.等。

2.設(shè)計(jì)要求：

①條理清楚：板書應(yīng)按照學(xué)校日?；顒?dòng)的順序排列詞匯和句型，讓學(xué)生一目了然。

②重點(diǎn)突出：用不同顏色或字體加粗重點(diǎn)詞匯和句型，引起學(xué)生的注意。

③簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔易懂，避免冗長的文字，方便學(xué)生理解和記憶。

3.設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖片：在板書中加入與學(xué)校日?；顒?dòng)相關(guān)的圖片，如教室、食堂、圖書館等，使板書更具趣味性。

②創(chuàng)意排版：板書設(shè)計(jì)可以采用有趣的排版，如將詞匯和句型按照時(shí)間順序排列，形成一個(gè)時(shí)間軸，幫助學(xué)生更好地記憶。

③互動(dòng)元素：在板書中加入一些互動(dòng)元素，如空白框讓學(xué)生填寫自己的學(xué)校日常活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。八、教學(xué)反思今天上完了Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory，整體感覺課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生們的參與度也較高。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生的興趣。學(xué)生們對(duì)于學(xué)校日常活動(dòng)的詞匯和句型的掌握情況也出乎我的意料，他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，互動(dòng)性很強(qiáng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在XX基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生顯得有些迷茫。下次我應(yīng)該更加注重整體框架的構(gòu)建，然后再逐步細(xì)化。其次，在XX案例分析環(huán)節(jié)，雖然我提供了多個(gè)案例，但時(shí)間分配上可能不太合理，導(dǎo)致最后一個(gè)案例的分析較為匆忙。下次我應(yīng)該更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)案例都能得到充分的分析和討論。

此外，我也注意到了一些值得肯定的地方。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分小組進(jìn)行討論，他們的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們大膽地上臺(tái)展示，他們的表達(dá)能力和思維品質(zhì)得到了提升。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校日?；顒?dòng)的重要性，學(xué)生們也對(duì)學(xué)校日?；顒?dòng)有了更深入的理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校日?；顒?dòng)的詞匯和句型，并嘗試用這些詞匯和句型來描述自己的學(xué)校日?；顒?dòng)。

2.觀看一部與學(xué)校生活相關(guān)的英語電影，并記錄下其中的學(xué)校日常活動(dòng)的對(duì)話，下節(jié)課進(jìn)行分享。

3.選擇