多校聯(lián)考2024年小升初語(yǔ)文試卷河南省駐馬店市多校聯(lián)考2024年小升初語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（67分）

1．（2024·駐馬店）下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A．剝削沸騰余音繞粱B．領(lǐng)域燃放見(jiàn)微知著

C．急燥宴會(huì)萬(wàn)紫千紅D．挪移彩繪草船借劍

2．（2024·駐馬店）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．這些殘暴的匪徒最終被判處死刑，也算是死得其所。

B．重新裝修過(guò)的校舍煥然一新。

C．經(jīng)過(guò)考古學(xué)家的挖掘，三星堆遺址的文物得以重見(jiàn)天日。

D．?dāng)橙寺?tīng)說(shuō)前面有八路軍，嚇得落荒而逃。

3．（2024·駐馬店）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．任爾東西南北風(fēng)。（你）B．為是其智弗若與？（因?yàn)椋?/p>

C．終日不成章（文章）D．孔子不能決也。（判斷）

4．（2024·駐馬店）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《表里的生物》一文以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，以?xún)和难劬τ^察世界，以?xún)和乃季S認(rèn)識(shí)世界。

B．《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序列舉了一系列老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，課文內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)。

C．《十六年前的回憶》一文開(kāi)頭和結(jié)尾兩次出現(xiàn)李大釗遇害的日期，表現(xiàn)了作者對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎恨，更加突出了作者對(duì)父親遇害這件事記憶深刻，也表達(dá)了對(duì)父親的無(wú)限追思之情。

D．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》文中列舉了三個(gè)事例，都采用了相同的表述順序：先寫(xiě)“問(wèn)題”，再寫(xiě)“現(xiàn)象”，最后寫(xiě)相關(guān)的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。

5．（2024·駐馬店）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．班級(jí)準(zhǔn)備制作一本紅色詩(shī)歌集子，浩浩同學(xué)認(rèn)為《七律長(zhǎng)征》這首詩(shī)歌可以入選。

B．即興發(fā)言由于時(shí)間緊迫，需要快速組織語(yǔ)言，所以想到哪兒，就說(shuō)到哪兒。

C．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。

D．“情以物遷，辭以情發(fā)。"寫(xiě)文章就像說(shuō)話(huà)一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。

6．（2024·駐馬店）在下面這句話(huà)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（）

____我們是為人民服務(wù)的，____，我們____有缺點(diǎn)，____不怕別人批評(píng)指出。

A．因?yàn)椤浴瓱o(wú)論……都……

B．雖然……但是……如果……就……

C．因?yàn)椤浴绻汀?/p>

7．（2024·駐馬店）如圖的書(shū)法作品，楷書(shū)運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，平正寬綽。這是書(shū)法家（）的作品。

A．柳公權(quán)B．顏真卿C．歐陽(yáng)詢(xún)D．趙孟頫

8．（2024·駐馬店）下列關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．書(shū)寫(xiě)“辯”字時(shí)，中間部分要窄一些。

B．書(shū)寫(xiě)“執(zhí)"字時(shí)，第四筆是橫折彎鉤。

C．書(shū)寫(xiě)“攪”字時(shí)，左邊部分比右邊部分要窄一些。

9．（2024·駐馬店）在紀(jì)念冊(cè)扉頁(yè)上書(shū)寫(xiě)下面的話(huà)，做到正確、規(guī)范、美觀。

雖然你只是一株幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天。

10．（2024·駐馬店）閱讀老師的深情寄語(yǔ)，完成練習(xí)。

（1）根據(jù)拼音將詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里

孩子們，你們長(zhǎng)大了！那個(gè)yòuzhì的少年已翩然成長(zhǎng)，qīngcuì的笑聲還在校園里回蕩。你們是míngmèi的陽(yáng)光，是輕柔的wēifēng，是最可愛(ài)的精靈。在成長(zhǎng)的道路上，愿你們把努力當(dāng)成一種xíguàn，從容面對(duì)kùnnán，遠(yuǎn)離wèijù和憂(yōu)傷，勇敢自信地前行。

（2）文段中的“容"字用音序查字法應(yīng)先查音序，用部首查字法應(yīng)先查部。

11．（2024·駐馬店）以下句子不適合作為同學(xué)間贈(zèng)言的是（）

A．讀書(shū)須用意，一字值千金。

B．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

D．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

12．（2024·駐馬店）有三位同學(xué)在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上貼了二維碼。用手機(jī)一掃，原來(lái)是他們錄制的離別告白。根據(jù)注音，讀正確的同學(xué)是（）

A．親愛(ài)的同學(xué)，你盈（yín）盈的笑臉時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，真心祝愿我們的友誼能綻（zhàn）放出更美的花朵！

B．勇敢地走自己的路，不猶豫，不徘徊（huái），即（jí）使失敗，也是人生風(fēng)景。

C．長(zhǎng)大意味著承載（zǎi）更大的責(zé)任，需要我們處（chù）理好成長(zhǎng)道路上的各種問(wèn)題。

13．（2024·駐馬店）蘭蘭想采用“欄目式”做一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你幫她將資料分類(lèi)并放入相應(yīng)的欄目里。（填序號(hào)）

①春游照片②多肉植物觀察記錄表③個(gè)人書(shū)畫(huà)作品

④老師的寄語(yǔ)⑤剪紙作品⑥同學(xué)的祝福

才藝薈萃：多彩生活：畢業(yè)贈(zèng)言：

14．（2024·駐馬店）按要求完成句子練習(xí)。

（1）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（運(yùn)用同樣的修辭手法再寫(xiě)一句）

（2）發(fā)揮想象，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)八兒喝臘八粥時(shí)的樣子。

（3）下面這段話(huà)寫(xiě)了“我"在高興時(shí)看到這些情景的感受，如果在“我”傷心時(shí)看到這些情景會(huì)有怎樣的感受？寫(xiě)一寫(xiě)。

路邊的草叢里，綠色的小蟲(chóng)在里面躲貓貓，玩得可開(kāi)心了。美麗的蝴蝶也來(lái)為我跳一支優(yōu)美的舞蹈，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱起了歡樂(lè)的歌兒。

15．（2024·駐馬店）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）名篇點(diǎn)亮人生。司馬遷的“人固有一死，，或輕于鴻毛。"闡釋了生命的價(jià)值；面對(duì)光陰的流逝，朱自清發(fā)出感慨：“過(guò)去的日子如輕煙，，如，被初陽(yáng)蒸融了。”

（2）名詩(shī)抒發(fā)情懷?！癬__，要留清白在人間。"是于謙表達(dá)高潔志向的獨(dú)白；“隨風(fēng)潛入夜，?！笔嵌鸥?duì)春雨的謳歌；“今夜月明人盡望，___。"是王建望月懷遠(yuǎn)的情思。

（3）名句引發(fā)思考?！坝械娜怂懒?，他還活著”是對(duì)（填人名）的歌頌。“___，忠言逆耳利于行。"啟發(fā)我們虛心接受批評(píng)。

16．（2024·駐馬店）《魯濱遜漂流記》是哪位作家所著？（）

A．莎士比亞B．馬克吐溫

C．丹尼爾笛福D．查爾斯狄更斯

17．（2024·駐馬店）下列說(shuō)法與《魯濱遜漂流記》這本書(shū)不相符的一項(xiàng)是（）

A．“出海航行，遭遇風(fēng)暴”是故事的起因。

B．建造房屋，馴養(yǎng)野豬，種植棉花，都是魯濱遜在荒島所為。

C．魯濱遜和“星期五"幫助英國(guó)船長(zhǎng)奪回大船，并隨其返鄉(xiāng)。

18．（2024·駐馬店）下列人物，不是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)中的一項(xiàng)是（）

A．小茨岡B．波莉姨媽C．哈克D．貝琪

19．（2024·駐馬店）下面四位同學(xué)分享的分別是哪部作品？選擇正確答案將序號(hào)填在橫線上。

（1）小明：_這本書(shū)的主人公流落荒島二十八年。

（2）小麗：_這本書(shū)的主人公變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。

（3）小紅：_這本書(shū)的主人公遭到外祖父的毒打，但是外祖母卻非常疼愛(ài)他。

（4）小華：_____這本書(shū)中都是一些平凡的人，但他們之間有著深厚真摯的感情。

A．《騎鵝旅行記》B．《愛(ài)的教育》

C．《魯濱遜漂流記》D．《童年》

二、閱讀理解（26分）

（2024·駐馬店）閱讀。

匆匆（節(jié)選）

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候____楊柳枯了，有再青的時(shí)候____桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧____那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢____

（二）金色花（節(jié)選）

我從朋友家陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。只有仙人掌活下來(lái)了。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何干涸龜裂，它總是綠而挺拔。

它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。

許久后的黃昏，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……我真不知道，它會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西！

誰(shuí)想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色的綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。

我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過(guò)去曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，我們才有機(jī)會(huì)欣賞到它開(kāi)出的美麗的金色花，這怎么不令人贊嘆？

它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

____

20．文段的作者是，一連串的問(wèn)句寫(xiě)出了時(shí)光“”的特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)__。

21．填在文中橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（）。

A．；；：？B．，，：？

C．；；_____？D．，，_____？

22．下列對(duì)選文的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．作者提出的核心問(wèn)題是：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

B．作者的問(wèn)有兩個(gè)特點(diǎn)：一是直接問(wèn)，二是連續(xù)問(wèn)。

C．文中后三個(gè)問(wèn)句，讀時(shí)要舒緩，停頓間隔長(zhǎng)。

23．文章寫(xiě)海棠、月季、文竹的用意是什么？

24．作者情感變化的正確順序是（填序號(hào)），作者情感發(fā)生變化的原因是

①慚愧

②贊嘆

③不關(guān)心

④厭惡

25．文中加點(diǎn)的“淺薄庸俗"體現(xiàn)在（）

A．“我”喜歡海棠、月季、文竹這些好看的花草。

B．“我"覺(jué)得仙人掌外表丑陋。

C．“我”覺(jué)得仙人掌金色的花朵美麗。

D．“我"只重視外在美而忽略?xún)?nèi)在精神。

26．仙人掌到底經(jīng)歷了什么才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)？發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。

面對(duì)炎炎烈日的炙烤，仙人掌_________；面對(duì)___，仙人掌____________。

27．給文章補(bǔ)上一個(gè)揭示本文主旨的結(jié)尾，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．讓我們都來(lái)珍愛(ài)一切美麗的花吧！

B．美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量。

C．奉獻(xiàn)比嬌美更讓人感慨，令人難忘。

28．作者從哪些方面描寫(xiě)仙人掌上開(kāi)出的金色花的？面對(duì)它，“我”為什么酸楚地流下了眼淚？

29．關(guān)于【選文一】和【選文二】下列說(shuō)法正確的是（）

A．從這兩篇文章看出，直接抒情不如間接抒情表達(dá)得樸實(shí)真切。

B．這兩篇文章都運(yùn)用了比喻、擬人、排比的手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

C．從這兩篇文章可以看出，運(yùn)用問(wèn)句可以更好地抒發(fā)情感。

三、表達(dá)運(yùn)用（30分）

30．（2024·駐馬店）假如你有一輛能變化無(wú)窮的神奇汽車(chē)，它能帶你上天入地，你希望去哪里？是到海底探尋神秘的海洋世界，還是到太空感受宇宙浩瀚？是變成細(xì)胞進(jìn)入人體，還是變成蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘？這樣的旅程中一定有有趣、神奇甚至驚險(xiǎn)的事情發(fā)生，放飛想象，寫(xiě)一個(gè)科幻故事。

要求：①以“假如我有一輛神奇汽車(chē)"為題。②大膽想象，把跟隨神奇汽車(chē)發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。③字跡工整，語(yǔ)句通順，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名或人名。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)“余音繞粱”應(yīng)寫(xiě)作“余音繞梁"；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確，沒(méi)有錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中“急燥”應(yīng)寫(xiě)作“急躁"；

D項(xiàng)中“草船借劍”應(yīng)寫(xiě)作“草船借箭"；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)中“死得其所”意思是死的有意義有價(jià)值；這句用來(lái)描寫(xiě)“殘暴的匪徒最終被判處死刑”，成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

BCD三項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的，符合詩(shī)句表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“終日不成章”中的“章"指布匹，這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)對(duì)課文內(nèi)容的理解和表述都是正確的，符合課文的原意；

D項(xiàng)中《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》文中列舉了三個(gè)事例，都是先寫(xiě)看到的“現(xiàn)象”，然后提出問(wèn)題，最后在研究中發(fā)現(xiàn)真理，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不符合課文內(nèi)容。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，ACD三項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌理解、文章閱讀以及寫(xiě)作表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

B項(xiàng)中“即興發(fā)言"雖然時(shí)間緊迫，需要快速組織語(yǔ)言，但是也要圍繞發(fā)言的主題進(jìn)行表述，不能信馬由韁，想到哪兒，就說(shuō)到哪兒。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、即興發(fā)言、文章閱讀等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

6．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】“們是為人民服務(wù)的，____，”這句與后面的內(nèi)容之間是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因?yàn)?；所?進(jìn)行連接作答；“我們____有缺點(diǎn)，____不怕別人批評(píng)指出?！边@句句子前后之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“如果；就"進(jìn)行連接作答。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要對(duì)句子前后的意思進(jìn)行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，進(jìn)行作答。

7．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】書(shū)法作品

【解析】【分析】結(jié)合書(shū)法作品的特點(diǎn)，該作品運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，平正寬綽，符合趙孟頫楷書(shū)的特點(diǎn)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)書(shū)法家作品相關(guān)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

8．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)；筆畫(huà)與筆順

【解析】【分析】結(jié)合漢字書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)，AC兩項(xiàng)表述正確，符合漢字書(shū)寫(xiě)的要求；

B項(xiàng)中“執(zhí)”第四筆是撇；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要注意每一個(gè)字的筆畫(huà)和筆順，特別是對(duì)于容易寫(xiě)錯(cuò)的部分更要特別注意，不要隨意添加筆畫(huà)，把字寫(xiě)正確、規(guī)范。

9．【答案】雖然你只是一株幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)

【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)句子要把每個(gè)字寫(xiě)正確，“雖然"的“然”下面是四點(diǎn)底；“幼苗"的“幼”右邊是“力”，與“幻”區(qū)分開(kāi)；“堅(jiān)韌不拔"的“韌”是韋字旁，右邊是“刃"；“拔”是提手旁，右邊是“犮"；“涓涓細(xì)流”的“涓"是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“鍥而不舍”的“鍥"是金字旁，右邊是“契”；“擁抱"都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“雛鷹”的“鷹"下面是“鳥(niǎo)”，上下結(jié)構(gòu)；“藍(lán)天"的“藍(lán)”是草字頭，與“籃"區(qū)分開(kāi)。

故答案為：雖然你只是一株幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。

10．【答案】（1）幼稚；清脆；明媚；微風(fēng)；習(xí)慣；困難；畏懼

（2）R；宀

【知識(shí)點(diǎn)】音序；看拼音寫(xiě)漢字；部首與偏旁

【解析】【分析】（1）“幼稚”的“稚"是禾木旁，右邊是“隹”；“清脆"的“脆”是月字旁，右邊是“危"；“明媚”的“媚"是女字旁，右邊是“眉”；“微風(fēng)"的“微”是雙人旁，與“徽"區(qū)分開(kāi)；“習(xí)慣”的“慣"是豎心旁，右邊是“貫”；“困難"的“難”是又字旁，右邊是“隹"；“畏懼”的“懼"是豎心旁，右邊是“具”；

（2）“容"音序是R；部首是寶蓋頭；

故答案為：（1）幼稚；清脆；明媚；微風(fēng)；習(xí)慣；困難；畏懼（2）R；宀

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。結(jié)合漢字的音序和部首，進(jìn)行正確作答。

11．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中格言的意思，A項(xiàng)中“讀書(shū)須用意，一字值千金。”教育人要認(rèn)真讀書(shū)；

B項(xiàng)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"教育人要勤奮讀書(shū)；

C項(xiàng)中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！苯逃艘湎笥阎g的深厚友誼；

D項(xiàng)中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情；這項(xiàng)不適合作為同學(xué)間贈(zèng)言；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

12．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)“盈（yín）盈的笑臉”應(yīng)讀yíng；

B項(xiàng)總加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“承載（zǎi）"應(yīng)讀zài，指托著物體承受它的重量?！疤帲╟hù）理”應(yīng)讀chǔ，指辦理、解決；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

13．【答案】③⑤；①②；④⑥

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】①春游照片應(yīng)放入“多彩生活"欄目；②多肉植物觀察記錄表應(yīng)放入“多彩生活”；③個(gè)人書(shū)畫(huà)作品應(yīng)放入“才藝薈萃欄目；④老師的寄語(yǔ)應(yīng)放入“畢業(yè)贈(zèng)言"欄目；⑤剪紙作品應(yīng)放入“才藝薈萃”欄目；⑥同學(xué)的祝福應(yīng)放入“畢業(yè)贈(zèng)言"欄目；結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行理解作答。

故答案為：③⑤；①②；④⑥

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

14．【答案】（1）這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)太小了，只有巴掌那么大。

（2）媽媽把勺子遞給八兒，八兒興奮得直搓手。八兒在碗中挖起一大勺，也不吹一下子就塞進(jìn)嘴里，吃的時(shí)候還把眼睛閉起來(lái)，還吧唧嘴，享受美味。一碗沒(méi)吃夠還要吃一碗，八兒不像剛才那樣吃，而是把豆子、米類(lèi)一起吃。“媽?zhuān)瑡專(zhuān)阕龅呐D八粥太好吃了，我明天還要吃?！?/p>

（3）空氣中彌漫著傷心的氣息，路邊的草叢里，綠色的小蟲(chóng)爬來(lái)爬去，好像也在有意躲著我，蝴蝶故意在我面前炫耀，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在起勁兒地嘲笑我。

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)；其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）這句中“大山都抖了三抖"運(yùn)用了夸張的修辭手法，結(jié)合這一修辭手法，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

（2）運(yùn)用對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)的方法，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)八兒喝粥的樣子，進(jìn)行作答。

（3）結(jié)合“傷心”的情景，結(jié)合對(duì)景物的描寫(xiě)，表達(dá)出人物的心情，進(jìn)行作答。

故答案為：（1）這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)太小了，只有巴掌那么大。（2）媽媽把勺子遞給八兒，八兒興奮得直搓手。八兒在碗中挖起一大勺，也不吹一下子就塞進(jìn)嘴里，吃的時(shí)候還把眼睛閉起來(lái)，還吧唧嘴，享受美味。一碗沒(méi)吃夠還要吃一碗，八兒不像剛才那樣吃，而是把豆子、米類(lèi)一起吃。“媽?zhuān)瑡專(zhuān)阕龅呐D八粥太好吃了，我明天還要吃。"（3）空氣中彌漫著傷心的氣息，路邊的草叢里，綠色的小蟲(chóng)爬來(lái)爬去，好像也在有意躲著我，蝴蝶故意在我面前炫耀，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在起勁兒地嘲笑我。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。

15．【答案】（1）或重于泰山；被微風(fēng)吹散了；薄霧

（2）粉骨碎身渾不怕；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；不知秋思落誰(shuí)家

（3）魯迅；良藥苦口利于病

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解

【解析】【分析】（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重；有的比鴻雁的毛還輕；結(jié)合課文《匆匆》，過(guò)去的日子如輕煙，或重于泰山，如被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。書(shū)寫(xiě)時(shí)把每個(gè)字寫(xiě)正確；

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家"出自王建《十五夜望月》，意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？

（3）結(jié)合名句的相關(guān)知識(shí)，“有的人死了，他還活著”是臧克家《有的人》對(duì)魯迅的歌頌；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"意思是良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。

故答案為：（1）或重于泰山；被微風(fēng)吹散了；薄霧（2）粉骨碎身渾不怕；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；不知秋思落誰(shuí)家（3）魯迅；良藥苦口利于病

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

16．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家丹尼爾笛福；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)作家作品等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

17．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】《魯濱遜漂流記》

【解析】【分析】結(jié)合《魯濱遜漂流記》原著內(nèi)容，AC兩項(xiàng)表述正確，符合原著內(nèi)容；

B項(xiàng)中《魯濱遜漂流記》中描寫(xiě)了魯濱遜在荒島中馴養(yǎng)山羊，種植麥子，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。不符合原著內(nèi)容。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《魯濱遜漂流記》文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

18．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

【解析】【分析】結(jié)合原著內(nèi)容，BCD三項(xiàng)中人物都是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的人物；

A項(xiàng)中“小茨岡”是高爾基《童年》中的人物；不是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)中的人物；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

19．【答案】（1）C

（2）A

（3）D

（4）B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜流落荒島二十八年的傳奇經(jīng)歷；

（2）《騎鵝旅行記》講述了尼爾斯遇到小狐仙后，變成小人漫游的經(jīng)歷；

（3）結(jié)合原著內(nèi)容，《童年》中阿廖沙遭到外祖父的毒打，但是外祖母卻非常疼愛(ài)他。

（4）《愛(ài)的教育》描寫(xiě)了普通人之間的真摯的情誼；結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行作答。

故答案為：（1）C（2）A（3）D（4）B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)名著閱讀相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

【答案】20．朱自清；匆匆；對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜

21．A

22．C

23．文章寫(xiě)海棠、月季、文竹是為了與仙人掌形成對(duì)比，突出仙人掌頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神

24．③④①②

25．D

26．頑強(qiáng)地挺立著，吸收每一滴露水；狂風(fēng)暴雨的襲擊；仙人掌依然堅(jiān)韌不拔，用自己厚重的皮甲抵御風(fēng)雨

27．B

28．作者從花瓣的顏色、花穗的質(zhì)感、花粉的細(xì)膩等方面描寫(xiě)了仙人掌上開(kāi)出的金色花。面對(duì)它，“我"酸楚地流下了眼淚是因?yàn)橹皩?duì)仙人掌的忽視和嘲笑感到慚愧，同時(shí)也被它的美麗和頑強(qiáng)所感動(dòng)

29．C

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

20．結(jié)合短文一，《匆匆》作者是朱自清，一連串的問(wèn)句寫(xiě)出是時(shí)光匆匆、悄無(wú)聲息地特點(diǎn)；表達(dá)了作者是時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜；結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：朱自清；匆匆；對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜

21．“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候____楊柳枯了，有再青的時(shí)候____”這句中兩處應(yīng)該用分號(hào)，表示這一層的意思說(shuō)完了，運(yùn)用較長(zhǎng)的停頓；“是有人偷了他們吧____那是誰(shuí)？又藏在何處呢？"這句應(yīng)該用冒號(hào)，后面表述對(duì)前面的解釋說(shuō)明；“現(xiàn)在又到了哪里呢__”這句后面用問(wèn)號(hào)，表示疑問(wèn)；

故答案為：A

22．結(jié)合課文《匆匆》原文內(nèi)容，AB兩項(xiàng)表述正確，符合課文的原意；C項(xiàng)中三個(gè)問(wèn)句，意思相互關(guān)聯(lián)，聯(lián)系緊密，朗讀時(shí)要語(yǔ)氣連貫，緊湊，表達(dá)出層層遞進(jìn)的語(yǔ)氣。

故答案為：C

23．結(jié)合短文內(nèi)容，文中寫(xiě)海棠、月季、文竹，與仙人掌形成對(duì)比，突出仙人掌頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：文章寫(xiě)海棠、月季、文竹是為了與仙人掌形成對(duì)比，突出仙人掌頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神。

24．結(jié)合文中描寫(xiě)，因?yàn)橄扇苏萍炔幻溃膊谎?，因此我?duì)它并不關(guān)心；看到仙人掌越長(zhǎng)越丑，我開(kāi)始厭惡它；看到仙人掌開(kāi)花，我感到慚愧；想到仙人掌的精神，我感到贊嘆；

故答案為：③④①②

25．“我想起過(guò)去曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。"這句中的“淺薄庸俗”指自己過(guò)去只看到了仙人掌的丑陋，卻沒(méi)有看到它堅(jiān)貞頑強(qiáng)的精神；閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇D項(xiàng)；

故答案為：D

26．結(jié)合文中對(duì)仙人掌的描寫(xiě)，結(jié)合仙人掌堅(jiān)貞頑強(qiáng)的精神，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)仙人掌經(jīng)歷了什么，進(jìn)行作答。

故答案為：頑強(qiáng)地挺立著，吸收每一滴露水；狂風(fēng)暴雨的襲擊；仙人掌依然堅(jiān)韌不拔，用自己厚重的皮甲抵御風(fēng)雨

27．結(jié)合文中對(duì)仙人掌的美麗的金色的花的描寫(xiě)，結(jié)合仙人掌頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神，應(yīng)該選擇B項(xiàng)，作為結(jié)尾更加全面，更能深化文章的主題。

故答案為：B；

28．結(jié)合文中句子，“金黃色的綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。"這句描寫(xiě)仙人掌的金色花主要通過(guò)花瓣的顏色、花穗的質(zhì)感、花粉的姿態(tài)等，因?yàn)槲乙郧爸蛔⒁饬讼扇苏频某?，卻忽視了仙人掌能開(kāi)出這樣圣潔美麗的花，我對(duì)自己的忽視和嘲笑感到慚愧，對(duì)仙人掌花的美麗感到贊美和感動(dòng)。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：作者從花瓣的顏色、花穗的質(zhì)感、花粉的細(xì)膩等方面描寫(xiě)了仙人掌上開(kāi)出的金色花。面對(duì)它，“我”酸楚地流下了眼淚是因?yàn)橹皩?duì)仙人掌的忽視和嘲笑感到慚愧，同時(shí)也被它的美麗和頑強(qiáng)所感動(dòng)

29．結(jié)合短文內(nèi)容，A項(xiàng)中選文一主要運(yùn)用了直接抒情的方法，選文二中很多地方運(yùn)用直接抒情，感情表達(dá)更加直接真切；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中選文二中沒(méi)有運(yùn)用排比的修辭手法，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中表述正確；符合短文內(nèi)容的特點(diǎn)；

30．【答案】假如我有一輛神奇汽車(chē)

一天，我發(fā)現(xiàn)了一輛外表普通但內(nèi)部充滿(mǎn)科技感的汽車(chē)。這輛車(chē)的駕駛員座椅旁邊有一個(gè)神秘的按鈕，上面寫(xiě)著“無(wú)限模式"。懷著好奇心，我按下了這個(gè)按鈕。瞬間，汽車(chē)發(fā)出柔和的藍(lán)光，儀表盤(pán)上顯示出各種未知的選項(xiàng)。

我選擇了“海底探險(xiǎn)”，汽車(chē)立刻變成了一個(gè)密封的潛水艇。我穿上特制的潛水服，透過(guò)透明的艙壁，眼前展現(xiàn)出一個(gè)色彩斑斕的海底世界。各種各樣的魚(yú)兒在我身邊游弋，珊瑚礁在微光中閃爍，仿佛置身于一個(gè)巨大的水族館。

突然，一只巨大的章魚(yú)出現(xiàn)在我們面前。它的觸手向我們伸來(lái)，汽車(chē)迅速啟動(dòng)了“隱形模式”，我們順利躲過(guò)了它的追擊。繼續(xù)前行，我們來(lái)到了一座古老的沉船。沉船上長(zhǎng)滿(mǎn)了海洋植物，里面藏著許多寶藏和未解之謎。

我決定探索沉船，汽車(chē)變回原形，我走出車(chē)外，腳踏著柔軟的海床，仔細(xì)搜尋每一個(gè)角落。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一本古老的日記，翻開(kāi)一看，里面記錄著一位海盜船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和藏寶圖。我決定按照地圖去尋找寶藏。

地圖指引我們來(lái)到一片深海區(qū)域，這里漆黑一片，只有汽車(chē)的探照燈照亮前方。我們小心翼翼地前進(jìn)，終于在一個(gè)隱秘的洞穴中找到了寶藏。箱子里裝滿(mǎn)了金銀珠寶，還有一些稀有的海洋生物標(biāo)本。

正當(dāng)我沉浸在發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅中時(shí)，汽車(chē)發(fā)出警報(bào)，提示我們氧氣即將耗盡。我趕緊回到車(chē)內(nèi)，汽車(chē)迅速上升，帶我回到了地面。我喘了一口氣，心中充滿(mǎn)了對(duì)這次探險(xiǎn)的滿(mǎn)足感。

然而，這只是開(kāi)始。接下來(lái)，我選擇了“太空探險(xiǎn)”，汽車(chē)變成了一個(gè)小型的宇宙飛船。我們沖破大氣層，進(jìn)入了浩瀚的宇宙。星星在我們身邊閃爍，地球變得越來(lái)越小，仿佛一顆藍(lán)色的寶石。

我們?cè)谔罩凶杂砂肯瑁菰L了各個(gè)行星和星系。在火星上，我們發(fā)現(xiàn)了古老的遺跡，在木星上，我們感受到了強(qiáng)大的引力，在冥王星上，我們目睹了冰冷的世界。每一次探險(xiǎn)都讓我對(duì)宇宙的奧秘有了更深的理解。

最后，我選擇了“微觀世界”，汽車(chē)變成了一臺(tái)縮小機(jī)，我們將自己縮小到細(xì)胞大小，進(jìn)入了一滴水中。在水滴中，我們看到了無(wú)數(shù)微生物在活動(dòng)，它們組成了一個(gè)微小的生態(tài)系統(tǒng)。我們還進(jìn)入了一個(gè)細(xì)胞，觀察到了細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)和功能，感受到了生命的奇妙。

這次旅程讓我明白了，無(wú)論是海底、太空還是微觀世界，每一個(gè)地方都有其獨(dú)特的魅力和秘密。只要我們保持好奇心和探索精神，就能發(fā)現(xiàn)更多未知的領(lǐng)域，揭開(kāi)更多的謎底。

這輛神奇汽車(chē)帶給了我無(wú)盡的冒險(xiǎn)和知識(shí)，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。無(wú)論下一次探險(xiǎn)會(huì)去哪里，我都準(zhǔn)備好了迎接新的挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】想象作文

【解析】【分析】題目要求展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一寫(xiě)自己想象的科幻故事。作答時(shí)要結(jié)合自己的經(jīng)歷和閱讀，展開(kāi)豐富的想象進(jìn)行暢想未知的事物，故事內(nèi)容要具體，結(jié)構(gòu)要完整。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“假如我有一輛神奇的汽車(chē)”來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，暢想自己駕駛功能強(qiáng)大的汽車(chē)，探索海底、太空、微觀世界的經(jīng)歷，作文中心突出，語(yǔ)句通順，想象豐富。

1/1河南省駐馬店市多校聯(lián)考2024年小升初語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（67分）

1．（2024·駐馬店）下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A．剝削沸騰余音繞粱B．領(lǐng)域燃放見(jiàn)微知著

C．急燥宴會(huì)萬(wàn)紫千紅D．挪移彩繪草船借劍

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)“余音繞粱"應(yīng)寫(xiě)作“余音繞梁”；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確，沒(méi)有錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中“急燥"應(yīng)寫(xiě)作“急躁”；

D項(xiàng)中“草船借劍"應(yīng)寫(xiě)作“草船借箭”；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

2．（2024·駐馬店）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．這些殘暴的匪徒最終被判處死刑，也算是死得其所。

B．重新裝修過(guò)的校舍煥然一新。

C．經(jīng)過(guò)考古學(xué)家的挖掘，三星堆遺址的文物得以重見(jiàn)天日。

D．?dāng)橙寺?tīng)說(shuō)前面有八路軍，嚇得落荒而逃。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)中“死得其所"意思是死的有意義有價(jià)值；這句用來(lái)描寫(xiě)“殘暴的匪徒最終被判處死刑”，成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

BCD三項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

3．（2024·駐馬店）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．任爾東西南北風(fēng)。（你）B．為是其智弗若與？（因?yàn)椋?/p>

C．終日不成章（文章）D．孔子不能決也。（判斷）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的，符合詩(shī)句表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“終日不成章"中的“章”指布匹，這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

4．（2024·駐馬店）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《表里的生物》一文以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，以?xún)和难劬τ^察世界，以?xún)和乃季S認(rèn)識(shí)世界。

B．《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序列舉了一系列老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，課文內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)。

C．《十六年前的回憶》一文開(kāi)頭和結(jié)尾兩次出現(xiàn)李大釗遇害的日期，表現(xiàn)了作者對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎恨，更加突出了作者對(duì)父親遇害這件事記憶深刻，也表達(dá)了對(duì)父親的無(wú)限追思之情。

D．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》文中列舉了三個(gè)事例，都采用了相同的表述順序：先寫(xiě)“問(wèn)題”，再寫(xiě)“現(xiàn)象”，最后寫(xiě)相關(guān)的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)對(duì)課文內(nèi)容的理解和表述都是正確的，符合課文的原意；

D項(xiàng)中《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》文中列舉了三個(gè)事例，都是先寫(xiě)看到的“現(xiàn)象”，然后提出問(wèn)題，最后在研究中發(fā)現(xiàn)真理，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不符合課文內(nèi)容。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

5．（2024·駐馬店）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．班級(jí)準(zhǔn)備制作一本紅色詩(shī)歌集子，浩浩同學(xué)認(rèn)為《七律長(zhǎng)征》這首詩(shī)歌可以入選。

B．即興發(fā)言由于時(shí)間緊迫，需要快速組織語(yǔ)言，所以想到哪兒，就說(shuō)到哪兒。

C．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。

D．“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫(xiě)文章就像說(shuō)話(huà)一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，ACD三項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌理解、文章閱讀以及寫(xiě)作表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

B項(xiàng)中“即興發(fā)言"雖然時(shí)間緊迫，需要快速組織語(yǔ)言，但是也要圍繞發(fā)言的主題進(jìn)行表述，不能信馬由韁，想到哪兒，就說(shuō)到哪兒。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、即興發(fā)言、文章閱讀等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

6．（2024·駐馬店）在下面這句話(huà)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（）

____我們是為人民服務(wù)的，____，我們____有缺點(diǎn)，____不怕別人批評(píng)指出。

A．因?yàn)椤浴瓱o(wú)論……都……

B．雖然……但是……如果……就……

C．因?yàn)椤浴绻汀?/p>

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】“們是為人民服務(wù)的，____，”這句與后面的內(nèi)容之間是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因?yàn)椋凰?進(jìn)行連接作答；“我們____有缺點(diǎn)，____不怕別人批評(píng)指出。”這句句子前后之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“如果；就"進(jìn)行連接作答。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要對(duì)句子前后的意思進(jìn)行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，進(jìn)行作答。

7．（2024·駐馬店）如圖的書(shū)法作品，楷書(shū)運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，平正寬綽。這是書(shū)法家（）的作品。

A．柳公權(quán)B．顏真卿C．歐陽(yáng)詢(xún)D．趙孟頫

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】書(shū)法作品

【解析】【分析】結(jié)合書(shū)法作品的特點(diǎn)，該作品運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，平正寬綽，符合趙孟頫楷書(shū)的特點(diǎn)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)書(shū)法家作品相關(guān)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

8．（2024·駐馬店）下列關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．書(shū)寫(xiě)“辯”字時(shí)，中間部分要窄一些。

B．書(shū)寫(xiě)“執(zhí)"字時(shí)，第四筆是橫折彎鉤。

C．書(shū)寫(xiě)“攪”字時(shí)，左邊部分比右邊部分要窄一些。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)；筆畫(huà)與筆順

【解析】【分析】結(jié)合漢字書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)，AC兩項(xiàng)表述正確，符合漢字書(shū)寫(xiě)的要求；

B項(xiàng)中“執(zhí)"第四筆是撇；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要注意每一個(gè)字的筆畫(huà)和筆順，特別是對(duì)于容易寫(xiě)錯(cuò)的部分更要特別注意，不要隨意添加筆畫(huà)，把字寫(xiě)正確、規(guī)范。

9．（2024·駐馬店）在紀(jì)念冊(cè)扉頁(yè)上書(shū)寫(xiě)下面的話(huà)，做到正確、規(guī)范、美觀。

雖然你只是一株幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天。

【答案】雖然你只是一株幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)

【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)句子要把每個(gè)字寫(xiě)正確，“雖然”的“然"下面是四點(diǎn)底；“幼苗”的“幼"右邊是“力”，與“幻"區(qū)分開(kāi)；“堅(jiān)韌不拔”的“韌"是韋字旁，右邊是“刃”；“拔"是提手旁，右邊是“犮”；“涓涓細(xì)流"的“涓”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“鍥而不舍"的“鍥”是金字旁，右邊是“契"；“擁抱”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“雛鷹"的“鷹”下面是“鳥(niǎo)”，上下結(jié)構(gòu)；“藍(lán)天”的“藍(lán)"是草字頭，與“籃”區(qū)分開(kāi)。

故答案為：雖然你只是一株幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。

10．（2024·駐馬店）閱讀老師的深情寄語(yǔ)，完成練習(xí)。

（1）根據(jù)拼音將詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里

孩子們，你們長(zhǎng)大了！那個(gè)yòuzhì的少年已翩然成長(zhǎng)，qīngcuì的笑聲還在校園里回蕩。你們是míngmèi的陽(yáng)光，是輕柔的wēifēng，是最可愛(ài)的精靈。在成長(zhǎng)的道路上，愿你們把努力當(dāng)成一種xíguàn，從容面對(duì)kùnnán，遠(yuǎn)離wèijù和憂(yōu)傷，勇敢自信地前行。

（2）文段中的“容"字用音序查字法應(yīng)先查音序，用部首查字法應(yīng)先查部。

【答案】（1）幼稚；清脆；明媚；微風(fēng)；習(xí)慣；困難；畏懼

（2）R；宀

【知識(shí)點(diǎn)】音序；看拼音寫(xiě)漢字；部首與偏旁

【解析】【分析】（1）“幼稚”的“稚"是禾木旁，右邊是“隹”；“清脆"的“脆”是月字旁，右邊是“危"；“明媚”的“媚"是女字旁，右邊是“眉”；“微風(fēng)"的“微”是雙人旁，與“徽"區(qū)分開(kāi)；“習(xí)慣”的“慣"是豎心旁，右邊是“貫”；“困難"的“難”是又字旁，右邊是“隹"；“畏懼”的“懼"是豎心旁，右邊是“具”；

（2）“容"音序是R；部首是寶蓋頭；

故答案為：（1）幼稚；清脆；明媚；微風(fēng)；習(xí)慣；困難；畏懼（2）R；宀

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。結(jié)合漢字的音序和部首，進(jìn)行正確作答。

11．（2024·駐馬店）以下句子不適合作為同學(xué)間贈(zèng)言的是（）

A．讀書(shū)須用意，一字值千金。

B．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

D．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中格言的意思，A項(xiàng)中“讀書(shū)須用意，一字值千金?！苯逃艘J(rèn)真讀書(shū)；

B項(xiàng)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"教育人要勤奮讀書(shū)；

C項(xiàng)中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！苯逃艘湎笥阎g的深厚友誼；

D項(xiàng)中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情；這項(xiàng)不適合作為同學(xué)間贈(zèng)言；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

12．（2024·駐馬店）有三位同學(xué)在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上貼了二維碼。用手機(jī)一掃，原來(lái)是他們錄制的離別告白。根據(jù)注音，讀正確的同學(xué)是（）

A．親愛(ài)的同學(xué)，你盈（yín）盈的笑臉時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，真心祝愿我們的友誼能綻（zhàn）放出更美的花朵！

B．勇敢地走自己的路，不猶豫，不徘徊（huái），即（jí）使失敗，也是人生風(fēng)景。

C．長(zhǎng)大意味著承載（zǎi）更大的責(zé)任，需要我們處（chù）理好成長(zhǎng)道路上的各種問(wèn)題。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)“盈（yín）盈的笑臉”應(yīng)讀yíng；

B項(xiàng)總加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“承載（zǎi）"應(yīng)讀zài，指托著物體承受它的重量。“處（chù）理”應(yīng)讀chǔ，指辦理、解決；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

13．（2024·駐馬店）蘭蘭想采用“欄目式"做一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你幫她將資料分類(lèi)并放入相應(yīng)的欄目里。（填序號(hào)）

①春游照片②多肉植物觀察記錄表③個(gè)人書(shū)畫(huà)作品

④老師的寄語(yǔ)⑤剪紙作品⑥同學(xué)的祝福

才藝薈萃：多彩生活：畢業(yè)贈(zèng)言：

【答案】③⑤；①②；④⑥

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】①春游照片應(yīng)放入“多彩生活”欄目；②多肉植物觀察記錄表應(yīng)放入“多彩生活"；③個(gè)人書(shū)畫(huà)作品應(yīng)放入“才藝薈萃欄目；④老師的寄語(yǔ)應(yīng)放入“畢業(yè)贈(zèng)言”欄目；⑤剪紙作品應(yīng)放入“才藝薈萃"欄目；⑥同學(xué)的祝福應(yīng)放入“畢業(yè)贈(zèng)言”欄目；結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行理解作答。

故答案為：③⑤；①②；④⑥

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

14．（2024·駐馬店）按要求完成句子練習(xí)。

（1）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（運(yùn)用同樣的修辭手法再寫(xiě)一句）

（2）發(fā)揮想象，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)八兒喝臘八粥時(shí)的樣子。

（3）下面這段話(huà)寫(xiě)了“我"在高興時(shí)看到這些情景的感受，如果在“我”傷心時(shí)看到這些情景會(huì)有怎樣的感受？寫(xiě)一寫(xiě)。

路邊的草叢里，綠色的小蟲(chóng)在里面躲貓貓，玩得可開(kāi)心了。美麗的蝴蝶也來(lái)為我跳一支優(yōu)美的舞蹈，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱起了歡樂(lè)的歌兒。

【答案】（1）這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)太小了，只有巴掌那么大。

（2）媽媽把勺子遞給八兒，八兒興奮得直搓手。八兒在碗中挖起一大勺，也不吹一下子就塞進(jìn)嘴里，吃的時(shí)候還把眼睛閉起來(lái)，還吧唧嘴，享受美味。一碗沒(méi)吃夠還要吃一碗，八兒不像剛才那樣吃，而是把豆子、米類(lèi)一起吃。“媽?zhuān)瑡專(zhuān)阕龅呐D八粥太好吃了，我明天還要吃。"

（3）空氣中彌漫著傷心的氣息，路邊的草叢里，綠色的小蟲(chóng)爬來(lái)爬去，好像也在有意躲著我，蝴蝶故意在我面前炫耀，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在起勁兒地嘲笑我。

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)；其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）這句中“大山都抖了三抖”運(yùn)用了夸張的修辭手法，結(jié)合這一修辭手法，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

（2）運(yùn)用對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)的方法，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)八兒喝粥的樣子，進(jìn)行作答。

（3）結(jié)合“傷心"的情景，結(jié)合對(duì)景物的描寫(xiě)，表達(dá)出人物的心情，進(jìn)行作答。

故答案為：（1）這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)太小了，只有巴掌那么大。（2）媽媽把勺子遞給八兒，八兒興奮得直搓手。八兒在碗中挖起一大勺，也不吹一下子就塞進(jìn)嘴里，吃的時(shí)候還把眼睛閉起來(lái)，還吧唧嘴，享受美味。一碗沒(méi)吃夠還要吃一碗，八兒不像剛才那樣吃，而是把豆子、米類(lèi)一起吃。“媽?zhuān)瑡專(zhuān)阕龅呐D八粥太好吃了，我明天還要吃?！保?）空氣中彌漫著傷心的氣息，路邊的草叢里，綠色的小蟲(chóng)爬來(lái)爬去，好像也在有意躲著我，蝴蝶故意在我面前炫耀，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在起勁兒地嘲笑我。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。

15．（2024·駐馬店）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）名篇點(diǎn)亮人生。司馬遷的“人固有一死，，或輕于鴻毛。"闡釋了生命的價(jià)值；面對(duì)光陰的流逝，朱自清發(fā)出感慨：“過(guò)去的日子如輕煙，，如，被初陽(yáng)蒸融了?！?/p>

（2）名詩(shī)抒發(fā)情懷?！癬__，要留清白在人間。"是于謙表達(dá)高潔志向的獨(dú)白；“隨風(fēng)潛入夜，。”是杜甫對(duì)春雨的謳歌；“今夜月明人盡望，___。"是王建望月懷遠(yuǎn)的情思。

（3）名句引發(fā)思考?！坝械娜怂懒?，他還活著”是對(duì)（填人名）的歌頌。“___，忠言逆耳利于行。"啟發(fā)我們虛心接受批評(píng)。

【答案】（1）或重于泰山；被微風(fēng)吹散了；薄霧

（2）粉骨碎身渾不怕；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；不知秋思落誰(shuí)家

（3）魯迅；良藥苦口利于病

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解

【解析】【分析】（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重；有的比鴻雁的毛還輕；結(jié)合課文《匆匆》，過(guò)去的日子如輕煙，或重于泰山，如被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。書(shū)寫(xiě)時(shí)把每個(gè)字寫(xiě)正確；

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家"出自王建《十五夜望月》，意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？

（3）結(jié)合名句的相關(guān)知識(shí)，“有的人死了，他還活著”是臧克家《有的人》對(duì)魯迅的歌頌；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"意思是良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。

故答案為：（1）或重于泰山；被微風(fēng)吹散了；薄霧（2）粉骨碎身渾不怕；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；不知秋思落誰(shuí)家（3）魯迅；良藥苦口利于病

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

16．（2024·駐馬店）《魯濱遜漂流記》是哪位作家所著？（）

A．莎士比亞B．馬克吐溫

C．丹尼爾笛福D．查爾斯狄更斯

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家丹尼爾笛福；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)作家作品等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

17．（2024·駐馬店）下列說(shuō)法與《魯濱遜漂流記》這本書(shū)不相符的一項(xiàng)是（）

A．“出海航行，遭遇風(fēng)暴”是故事的起因。

B．建造房屋，馴養(yǎng)野豬，種植棉花，都是魯濱遜在荒島所為。

C．魯濱遜和“星期五"幫助英國(guó)船長(zhǎng)奪回大船，并隨其返鄉(xiāng)。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】《魯濱遜漂流記》

【解析】【分析】結(jié)合《魯濱遜漂流記》原著內(nèi)容，AC兩項(xiàng)表述正確，符合原著內(nèi)容；

B項(xiàng)中《魯濱遜漂流記》中描寫(xiě)了魯濱遜在荒島中馴養(yǎng)山羊，種植麥子，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。不符合原著內(nèi)容。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《魯濱遜漂流記》文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

18．（2024·駐馬店）下列人物，不是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)中的一項(xiàng)是（）

A．小茨岡B．波莉姨媽C．哈克D．貝琪

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

【解析】【分析】結(jié)合原著內(nèi)容，BCD三項(xiàng)中人物都是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的人物；

A項(xiàng)中“小茨岡”是高爾基《童年》中的人物；不是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)中的人物；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

19．（2024·駐馬店）下面四位同學(xué)分享的分別是哪部作品？選擇正確答案將序號(hào)填在橫線上。

（1）小明：_這本書(shū)的主人公流落荒島二十八年。

（2）小麗：_這本書(shū)的主人公變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。

（3）小紅：_這本書(shū)的主人公遭到外祖父的毒打，但是外祖母卻非常疼愛(ài)他。

（4）小華：_____這本書(shū)中都是一些平凡的人，但他們之間有著深厚真摯的感情。

A．《騎鵝旅行記》B．《愛(ài)的教育》

C．《魯濱遜漂流記》D．《童年》

【答案】（1）C

（2）A

（3）D

（4）B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜流落荒島二十八年的傳奇經(jīng)歷；

（2）《騎鵝旅行記》講述了尼爾斯遇到小狐仙后，變成小人漫游的經(jīng)歷；

（3）結(jié)合原著內(nèi)容，《童年》中阿廖沙遭到外祖父的毒打，但是外祖母卻非常疼愛(ài)他。

（4）《愛(ài)的教育》描寫(xiě)了普通人之間的真摯的情誼；結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行作答。

故答案為：（1）C（2）A（3）D（4）B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)名著閱讀相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

二、閱讀理解（26分）

（2024·駐馬店）閱讀。

匆匆（節(jié)選）

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候____楊柳枯了，有再青的時(shí)候____桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧____那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢____

（二）金色花（節(jié)選）

我從朋友家陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。只有仙人掌活下來(lái)了。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何干涸龜裂，它總是綠而挺拔。

它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。

許久后的黃昏，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……我真不知道，它會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西！

誰(shuí)想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色的綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。

我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過(guò)去曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧?？梢韵胂螅@仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，我們才有機(jī)會(huì)欣賞到它開(kāi)出的美麗的金色花，這怎么不令人贊嘆？

它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

____

20．文段的作者是，一連串的問(wèn)句寫(xiě)出了時(shí)光“"的特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)__。

21．填在文中橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（）。

A．；；：？B．，，：？

C．；；_____？D．，，_____？

22．下列對(duì)選文的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．作者提出的核心問(wèn)題是：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

B．作者的問(wèn)有兩個(gè)特點(diǎn)：一是直接問(wèn)，二是連續(xù)問(wèn)。

C．文中后三個(gè)問(wèn)句，讀時(shí)要舒緩，停頓間隔長(zhǎng)。

23．文章寫(xiě)海棠、月季、文竹的用意是什么？

24．作者情感變化的正確順序是（填序號(hào)），作者情感發(fā)生變化的原因是

①慚愧

②贊嘆

③不關(guān)心

④厭惡

25．文中加點(diǎn)的“淺薄庸俗”體現(xiàn)在（）

A．“我"喜歡海棠、月季、文竹這些好看的花草。

B．“我”覺(jué)得仙人掌外表丑陋。

C．“我"覺(jué)得仙人掌金色的花朵美麗。

D．“我”只重視外在美而忽略?xún)?nèi)在精神。

26．仙人掌到底經(jīng)歷了什么才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)？發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。

面對(duì)炎炎烈日的炙烤，仙人掌_________；面對(duì)___，仙人掌____________。

27．給文章補(bǔ)上一個(gè)揭示本文主旨的結(jié)尾，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．讓我們都來(lái)珍愛(ài)一切美麗的花吧！

B．美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量。

C．奉獻(xiàn)比嬌美更讓人感慨，令人難忘。

28．作者從哪些方面描寫(xiě)仙人掌上開(kāi)出的金色花的？面對(duì)它，“我"為什么酸楚地流下了眼淚？

29．關(guān)于【選文一】和【選文二】下列說(shuō)法正確的是（）

A．從這兩篇文章看出，直接抒情不如間接抒情表達(dá)得樸實(shí)真切。

B．這兩篇文章都運(yùn)用了比喻、擬人、排比的手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

C．從這兩篇文章可以看出，運(yùn)用問(wèn)句可以更好地抒發(fā)情感。

【答案】20．朱自清；匆匆；對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜

21．A

22．C

23．文章寫(xiě)海棠、月季、文竹是為了與仙人掌形成對(duì)比，突出仙人掌頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神

24．③④①②

25．D

26．頑強(qiáng)地挺立著，吸收每一滴露水；狂風(fēng)暴雨的襲擊；仙人掌依然堅(jiān)韌不拔，用自己厚重的皮甲抵御風(fēng)雨

27．B

28．作者從花瓣的顏色、花穗的質(zhì)感、花粉的細(xì)膩等方面描寫(xiě)了仙人掌上開(kāi)出的金色花。面對(duì)它，“我”酸楚地流下了眼淚是因?yàn)橹皩?duì)仙人掌的忽視和嘲笑感到慚愧，同時(shí)也被它的美麗和頑強(qiáng)所感動(dòng)

29．C

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。