?師德師風(fēng)自查自糾整改方案一、背景與意義近年來，我國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但師德師風(fēng)問題仍然不容忽視。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，確保教育事業(yè)的健康發(fā)展，我們有必要開展師德師風(fēng)自查自糾整改活動(dòng)。二、目標(biāo)與任務(wù)1.深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題，分析問題原因，制定整改措施。2.提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。3.增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、自查自糾內(nèi)容1.教師思想政治素質(zhì)是否存在違背黨的教育方針、損害國(guó)家利益、民族尊嚴(yán)的行為；是否存在傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)、散布不良信息的行為；是否存在參與非法組織、非法活動(dòng)的行為。2.教師職業(yè)道德是否存在歧視、侮辱、虐待學(xué)生的行為；是否存在收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物、接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)的行為；是否存在違規(guī)補(bǔ)課、有償家教的行為。3.教師教育教學(xué)水平是否存在教育教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)質(zhì)量不高的問題；是否存在不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課不專心的問題；是否存在對(duì)學(xué)生作業(yè)、考試舞弊等行為放任不管的問題。4.教師工作作風(fēng)是否存在遲到、早退、脫崗的行為；是否存在工作態(tài)度惡劣、對(duì)工作不負(fù)責(zé)的行為；是否存在推諉責(zé)任、不履行教育教學(xué)職責(zé)的行為。四、整改措施1.開展師德師風(fēng)教育組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、教育法律法規(guī)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)；定期開展師德師風(fēng)講座、座談會(huì)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念；開展師德師風(fēng)榜樣宣傳，激發(fā)教師樹立良好師德的自覺性。2.加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè)制定完善的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，將師德師風(fēng)納入教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等環(huán)節(jié)；建立師德師風(fēng)舉報(bào)制度，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理；完善教師職業(yè)道德檔案，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。3.提升教師教育教學(xué)能力開展教師教育教學(xué)培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平；組織教師參加教育教學(xué)比賽，激發(fā)教師教育教學(xué)熱情；加強(qiáng)教師教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師教育教學(xué)創(chuàng)新。4.加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)教師日常管理，確保教師按時(shí)到崗、認(rèn)真工作；建立教師工作作風(fēng)考核制度，對(duì)工作作風(fēng)進(jìn)行定期評(píng)估；開展教師工作作風(fēng)整頓，對(duì)工作作風(fēng)問題進(jìn)行整改。五、組織實(shí)施1.成立師德師風(fēng)自查自糾整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)整改工作；2.制定詳細(xì)的整改計(jì)劃，明確整改任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任人；3.組織開展師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，確保整改工作落到實(shí)處；注意事項(xiàng)：1.整改過程中，注意保護(hù)教師個(gè)人隱私，避免在公開場(chǎng)合對(duì)教師進(jìn)行指責(zé)和批評(píng)。2.注意整改工作的公正性和客觀性，確保評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理，不偏不倚。3.在實(shí)施整改措施時(shí)，注意激發(fā)教師的積極性和參與性，避免產(chǎn)生抵觸情緒。解決辦法：1.設(shè)立專門的師德師風(fēng)問題舉報(bào)渠道，確保教師隱私得到保護(hù)的同時(shí)，問題能得到及時(shí)反饋和處理。2.邀請(qǐng)第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)參與評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)，確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)公正、透明。3.通過開展師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，如師德演講、師德故事分享等，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和歸屬感，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與整改。1.避免一陣風(fēng)式的整改，要形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。2.要關(guān)注整改效果的持續(xù)性，定期回訪和評(píng)估，確保整改措施得到有效執(zhí)行。3.對(duì)于整改中發(fā)現(xiàn)的共性問題，要制定針對(duì)性的解決方案，防止問題再次發(fā)生。解決辦法：1.將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校日常管理，形成常態(tài)化工作機(jī)制。2.建立師德師風(fēng)建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，記錄整改過程和效果，便于持續(xù)跟蹤。1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與心理健康教育的結(jié)合，關(guān)注教師心理狀態(tài)，提供心理輔導(dǎo)和壓力釋放渠道。2.增設(shè)家長(zhǎng)和學(xué)生參與師德師風(fēng)評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，讓教育服務(wù)的直接受益者有更多話語權(quán)。3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)與教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)，讓教師在職業(yè)成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。1.定期組織心理健康講座和活動(dòng)，幫助教師處理工作壓力，提升自我調(diào)節(jié)能力。2.設(shè)立家長(zhǎng)和學(xué)生反饋機(jī)制，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集意見，讓他們的聲音成為評(píng)價(jià)師德師風(fēng)的重要參考。3.在教師晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等環(huán)節(jié)，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為重要考核指標(biāo)，激勵(lì)教師持續(xù)提升自身師德修養(yǎng)。1.建立師德師風(fēng)預(yù)警機(jī)制，對(duì)潛在問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)，防止小問題變成大問題。3.加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)典型的宣傳，用身邊人、身邊事激勵(lì)廣大教師。1.設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或指定專人負(fù)責(zé)師德師風(fēng)預(yù)警