張宅中學(xué)九年級上學(xué)期開學(xué)檢測語文題（含答案）九年級第一學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

一、填空。(8分)

1.【少年·達觀】

如何正確面對人生路上的挫折失意往圣先賢為我們做出了榜樣。被貶黃州，蘇軾用(1)“_________，寂寞沙洲冷"表達絕不隨波逐流的高潔自許；為官密州，則參透了(2)“___，月有陰晴圓缺”的人生密碼。身處逆境，(3)(人名)在《卜算子·詠梅》中用(4)“_________，只有香如故"來表達自己的堅貞自守；晚年被貶，韓愈在《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中，通過(5)___，___”兩句來表明心志。不過，更值得我們學(xué)習(xí)的是杜甫(6)“_________，___"(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)心懷天下的情懷。(7分)

二、閱讀。(71分)

閱讀下面的文字，完成2~20題。

(一)【少年·慎思】(13分)

【材料一】東漢許慎作了一部《說文解字》，這是一部劃時代的字書。經(jīng)典和別的字書里的字，他都搜羅在他的書里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”?！肮盼?是魯恭王所得孔子宅“璧中書”及張倉所獻《春秋左氏傳》的字體，大概是晚周民間的別體字。許氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首。書中每字都有說解，用晚周人作的《爾雅》，揚雄的《方言》，以及經(jīng)典的注文的體例。這部書意在幫助人通讀古書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，讓后人可以溯源沿流；現(xiàn)在我們要認識商周文字，探尋漢以來字體演變的軌跡，都得憑這部書。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字義也得靠它。研究文字的形、音、義的，以前叫“小學(xué)”，現(xiàn)在叫文字學(xué)。從前學(xué)問限于經(jīng)典，所以說研究學(xué)問必須從小學(xué)入手；現(xiàn)在學(xué)問的范圍是廣了，但要研究古典、古史、古文化，也還得從文字學(xué)入手。

《說文解字》是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門逕。

(選自《〈說文解字〉第一》，有刪改)

【材料二】他說，古來有小學(xué)大學(xué)。小學(xué)里教撒掃進退的規(guī)矩，和禮、樂、射、御、書、數(shù)，所謂“六藝”的。大學(xué)里教窮理、正心、修己、治人的道理。所教的都切于民生日用，都是實學(xué)?！洞髮W(xué)》這部書便是古來大學(xué)里教學(xué)生的方法，規(guī)模大，節(jié)目詳；而所謂“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，是尋序漸進的。

(選自《“四書”第七》，有刪改)

【材料三】《論語》是孔子弟子及其再傳弟子們記的。這部書不但顯示一個偉大的人格——孔子，并且讓讀者學(xué)習(xí)許多做學(xué)問做人的節(jié)目：如“君子"仁”“忠恕”，如“時習(xí)”“闕疑"好古”“隅反"擇善”“國學(xué)"等，都是可以終身應(yīng)用的。《孟子》據(jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁”兼說“義”，分辨“義”“利"甚嚴；而辯“性善”，教人求“放心”，影響更大。又說到“養(yǎng)浩然之氣”，那“至大至剛"配義與道”的“浩然之氣”，這是修養(yǎng)的最高境界，所謂天人相通的哲理。

(選自《“四書”第七》，有刪改)

()(3分)

2.下列句子中加點字全正確的一項是

A.《說文解字》是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門逕。

B.小學(xué)里教撒掃進退的規(guī)矩，和禮、樂、射、御、書、數(shù)，所謂“六藝"的。

C.而所謂“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，是尋序漸進的。

D.書中說“仁"兼說“義”，分辨“義"利”甚嚴；而辯“性善”，教人求“放心”，影響更大。

3.根據(jù)原著內(nèi)容和選文材料，下列說法不正確的一項是____________()(3分)

A.社會發(fā)展的規(guī)律和民眾的愿望是文字簡化的源動力，是內(nèi)因，秦始皇頒布“書同文"的法令亦屬內(nèi)因。

B.《說文解字》保存了部分籀文的形體，它對于我們辨識更古老的甲骨文和金文也是大有幫助的。

C.如果我們想要學(xué)習(xí)、研究古漢宇體系，或者要探究某些漢字的起源，《說文解字》應(yīng)是重要的參考書目。

D.漢字字體演變的過程：甲骨文一金文一篆文一隸書一楷書。這些是漢字的主要字體，此外還有草書和行書兩種輔助字體。

4.下列關(guān)于《經(jīng)典常談》內(nèi)容的說法，正確的一項是____________()(3分)

A.《論語》是孔子所著的，《孟子》是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。

B.《周易》成為道家經(jīng)典是在春秋末期，同時有了新的解釋，便是《易傳》。

C.【材料一】中說的“小學(xué)”是指研究文字的形、音、義，而【材料二】中的“小學(xué)"是指學(xué)童學(xué)習(xí)的初始階段。

D.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了從春秋初年到春秋末期的詩歌300篇，因此也叫《詩三百》。

5.作為一部劃時代的字書，《說文解字》有哪些優(yōu)點請結(jié)合材料概括。(4分)

(二)【少年·明辨】(11分)

送李少府貶峽中①王少府貶長沙

高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。

巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽②歸雁幾封書。

青楓江③上秋帆遠，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。

【注釋】①峽中：此指夔州巫山縣(今屬重慶)。②衡陽：地名，今屬湖南。③青楓江：地名，位于長沙。

6.頷聯(lián)中的“猿啼”和下列詩句中哪種聲音蘊含的情感一致_________()(3分)

A.蕭蕭班馬鳴(《送友人》)_________B.雞聲茅店月(《商山早行》)

C.蟬鳴黃葉漢宮秋(《咸陽城東樓》)___D.兩個黃鸝鳴翠柳(《絕句》)

7.頸聯(lián)中詩人極盡想象，情景相融，意境開闊。請結(jié)合詩句做賞析。(4分)

8.這首詩蘊含著詩人豐富的情感，請說說你的理解。(4分)

(三)【少年·勤學(xué)】(19分)

【材料一】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能適其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪其真不知馬也！

(韓愈《馬說》)

【材料二】張友正自少學(xué)書，常居一小鬧上，杜門不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬，盡鬻①以買紙。其書筆跡高簡，有晉宋人風(fēng)味。故廬在甜水巷，一日忽棄去，賃小屋于水柜街，與染工為鄰。眾人異之，或問其故。友正答曰：“吾欲假其素絹學(xué)書耳?！迸c染工約：凡有欲柴皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日書數(shù)端，筆未嘗停。有以紙饋之者，不問多寡，入手即書，至盡乃已。

素與蘇子瞻相善。元祜末，子瞻自揚州召還，友正乃具飯邋之。既至，則對設(shè)長案，各以精筆、佳器、紙三百列其上，而置肴其旁。子瞻見之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展紙揮毫。一二小僮磨墨，幾不能供。飲酒終，紙亦盡，俱自以為平日書莫及也。

友正未嘗仕。其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少。

(選自葉夢得《避暑錄話》，有刪改)

【材料三】方山子，光、黃③間隱人也。少時慕朱家、郭解④為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬毀冠服徒步往來山中人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠⑤之遺像乎"因謂之方山子。

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此”方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。

獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土。前十有九年，余在岐山，見方山子從兩騎，扶二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色猶見于眉間，而豈山中之人哉

(選自蘇軾《方山子傳》，有刪改)

【注釋】①鬻(yù)：賣。②端：長度單位。布帛二丈(或六丈)為一端。③光、黃：即光州和黃州。④朱家、郭解：二人都是西漢時的游俠，喜替人排憂解難。⑤方山冠：漢代祭祀宗廟時樂舞者所戴的一種帽子。唐宋時，隱者常常戴之。

9.下列加點字意思相同的一項是_________()(3分)

A.策之不以其道大道之行也___B.安求其能千里也風(fēng)雨不動安如山

C.先假之每假借于藏書之家D.然終不遇欣然起行

10.用“/"給下面的文字斷句。(只畫三處)(3分)

棄車馬毀冠服徒步往來山中人莫識也

11.下列說法有誤的一項是____________()(3分)

A.韓愈，字退之，自謂“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”，是“唐宋八大家”之一的宋代散文家。

B.“說"是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法，相當于現(xiàn)在的議論文體。周敦頤的《愛蓮說》和韓愈的《馬說》都是借物說理。

C.張友正從小學(xué)習(xí)書法，并專心練習(xí)。為了購買紙張，他賣掉了價值三百萬錢的別館。

D.方山子，本名陳季常，人們見他戴的帽子方方的且又很高，像古代的“方山冠”，故謂“方山子"之名。

12.請用自己的話說說“友正答曰：‘吾欲假其素絹學(xué)書耳?！钡囊馑肌?4分)

13.閱讀三則材料，完成題目。(6分)

(1)【材料一】中，韓愈關(guān)于人才問題是如何看待的(3分)

(2)韓愈借馬、蘇軾借方子山，各表達了怎樣的情感(3分)

(四)【少年·自強】(7分)

【材料一】

新時代勞動教育的內(nèi)涵較之以往有了很大的發(fā)展。首先，體現(xiàn)在價值觀方面。人不同于其他生物的根本特征在于人需要存在的理由，即價值感和意義感。新時代的勞動教育要引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，形成勞動創(chuàng)造美好生活、勞動不分貴賤的積極勞動價值觀。其次，體現(xiàn)在內(nèi)容觀方面。隨著新型勞動的不斷涌現(xiàn)，勞動教育內(nèi)容必須主動擴容以涵蓋變化著的勞動現(xiàn)實，針對勞動新形態(tài)，深化產(chǎn)教融合，改進勞動教育方式，樹立發(fā)展的內(nèi)容觀。再其次，體現(xiàn)在消費觀方面。當前青少年普遍存在攀比與過度消費的現(xiàn)象，側(cè)面反映出消費教育在勞動教育中的缺失。最后，體現(xiàn)在閑暇觀方面。隨著人們勞動時間的減少和閑暇時間的增多，身心合一的、主動的、創(chuàng)造性的勞動是使人從“沉重的肉身"和“橫流的欲望”的奴役狀態(tài)中解放出來的現(xiàn)實載體，勞動教育必須涵蓋正確的閑暇觀。

【材料二】

漫畫《“體貼"的爸爸》

【材料三】

勞動教育與體育雖具有不同的表現(xiàn)形式和目的追求，但本質(zhì)上都是增強人的體質(zhì)的首要內(nèi)容。勞動教育可以從身心兩方面促進學(xué)生的發(fā)展，其中最基本的就是促進學(xué)生的生理健康，起到強身健體的作用。在參加勞動教育的過程中，可以讓肌肉骨骼得到鍛煉發(fā)展，增大肺活量，促進心臟的發(fā)展，通過勞動也可以調(diào)節(jié)腦力活動，促進學(xué)生腦部神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，有利于消除學(xué)習(xí)帶來的壓力和負擔(dān)，對學(xué)生的心理健康有重要的促進作用。2018年教育部“全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研”數(shù)據(jù)顯示，全國中小學(xué)近視率逐年增高。此外，還有肥胖率增高，征兵體檢不合格率居高不下等情況。其根本原因就是缺乏鍛煉，忽視勞動教育。所以說勞動教育對青少年的體質(zhì)與健康有著重要意義。

【材料四】

勞動教育缺位成為我國當前教育的嚴峻現(xiàn)實，中小學(xué)生勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀，出現(xiàn)了一些學(xué)生不會勞動、輕視勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。從學(xué)校來講，勞動與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資、場地、經(jīng)費缺乏，勞動教育無計劃、無考核。有的把勞動當懲罰手段，勞動多教育少，忽視勞動觀念和勞動習(xí)慣培養(yǎng)。從家庭來講，體力勞動和生產(chǎn)勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，只要學(xué)習(xí)好，什么都不用干。從社會來講，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化。好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現(xiàn)象客觀存在。這與黨的教育方針和教育的根本任務(wù)不相符合，影響了青少年學(xué)生的健康成長。

14.下列對于上述材料的理解與分析，不正確的一項是____________()(3分)

A.【材料一】以“總一分"的結(jié)構(gòu)方式，從價值觀、內(nèi)容觀、消費觀、閑暇觀四方面闡述了新時代勞動教育內(nèi)涵比以前有很大發(fā)展。

B.勞動教育與體育教育雖然在內(nèi)容和教育方式上有明顯的差異，但從教育的實際效果上看，兩者都不一定能增強人的體質(zhì)。

C.勞動教育缺位成為我國當前教育的嚴峻現(xiàn)實，中小學(xué)生勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀，出現(xiàn)了一些學(xué)生不會勞動、輕視勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。

D.上述材料緊扣勞動教育的話題，或是清晰解釋，或是辛辣諷刺，或是透徹分析，發(fā)人深思，催人警醒。

15.你贊同【材料二】中“體貼”的爸爸的行為嗎請簡述理由。(4分)

(五)【少年·鄉(xiāng)愁】(21分)

糯米餃

卓國志

①我的老家霞浦，是福建東北部的一個沿海小城。東南沿海的冬夜，有著和北方不一樣的味道。遼闊海面吹來冷風(fēng)，帶著水汽直往衣服里鉆，無垠夜空中的星似乎都泛著清冷。

②夜里八九點，在霞浦的城里鄉(xiāng)下，家里會生火起灶做起糯米餃。不同于北方的白面餃子，糯米餃是用糯米做的，形狀接近于餃子，而個頭兒大幾倍。

③以前，糯米是自家田里收的，自己磨粉。自家沒種糯稻的年份，母親就去本村鄉(xiāng)親那里分幾斤。老家村子開門見海，地少人多，能種稻子的田少，糯米也就產(chǎn)得少了。

④糯米在市上是好賣的，家家都需要些。釀幾缸米酒，晚歸后溫一碗，村人美其名曰“辛苦干，快活吃"。有客人來時最熱乎，紅臉粗聲了還嚷著再來兩斤。辦個喜宴上盤糯米蒸螃蟹，過年打糍粑蒸年糕，拗九節(jié)煮紅糖糯米飯敬老人，端午節(jié)包幾吊粽子，祈福祭祖少不了打成長條形的糯米粿。

⑤以前在冬至這天，家家要吃糯米餃。那時正餐還不能保證有米飯，鍋里常常是地瓜米摻大米。白氣蒸騰掀起鍋，翹頭翹尾的地瓜絲下，掩著星星點點的白米飯。母親把稀罕的一點白米飯，給了父親和孩子們吃，自己全吃地瓜米。地瓜米不耐餓，母親說，家里的全勞力吃點米飯才有力氣干活兒，孩子們長身體，也得吃點。

⑥正餐都窘迫，零食就更沒有了。母親往往借著冬至節(jié)氣，一口氣做上可吃三四天的糯米餃，讓全家人尤其是孩童們解解饞。夜里煮著吃，次日早晨蒸著吃。冬天天冷，母親把做好的糯米餃用簸箕裝著，桌柜里、房粱下、廚壁上一掛，一時半會兒壞不了。

⑦做糯米餃時，母親和一家人都很認真細致，父親干活兒會早些回，小孩出去玩也會早早歸攏到灶臺前。

⑧包糯米餃，皮是用不著酵母發(fā)的，就用糯米粉和著清水揉、搓、捏。母親拎起最大那口鍋的木頭鍋蓋，平的一面朝上，往兩條長凳上“啪”的一扣，舀上幾盆粉，一點一點地往里加溫水，邊加水邊揉搓。手臂左右抱推，前后揉壓，“咔嗒、咔嗒”，那鍋蓋、凳子好像都在糯米粉團柔軟的力量驅(qū)使下，合奏著夜里的溫馨曲。

⑨搖擺揉搓許多遍后，粉就抱成了團，軟硬適中有彈性，然后再掰開揉搓成圓柱形的條，一段一段擰下來用手捏成皮。捏皮時全家老小都愛干，各人手藝有生熟，有的捏太厚了，咬一口皮的里子還是生的，皮太薄的在鍋里翻滾幾個跟頭，餡就散到湯里了。起鍋時，端著碗筷圍在熱氣升騰的灶沿，一邊眼巴巴盯著鍋里，一邊打趣：誰包的誰吃。但總是母親把這些露了餡的“殘次品”暗自盛在了自己的碗里。

⑩做這糯米皮也是需要些功夫的，水加多了太軟捏不出皮，水少了粉團抱不緊實，散了形，新手非得失敗幾回才能找到點門道。我也試過兩回，水多了加粉，粉多了添水，反反復(fù)復(fù)，雙手沾滿黏糊糊的濕粉就是不成團，越揉越著急，越急越不成。母親在一旁說：“心不要急，還是我來吧。"母親揉粉團是又快又有力，加水和揉搓速度恰到好處?？粗赣H勞作，我心想：老話說得好，真的是流多少汗吃多少飯啊，世界上沒有輕輕松松就能擁有的收獲。

包上做好的餡，下鍋清水煮或用蒸格蒸熟。餡有花菜豬肉餡、蘿卜絲紅糖餡、花生碎拌白糖餡……咸甜皆宜。常見的食材經(jīng)母親的手搭配融合在一起，卻能生出滿足各人口味的好滋味。我最愛花菜豬肉餡，花菜剁成末，半肥瘦的豬肉切成細細的丁，鍋里放豬油燒熱，花菜和豬肉下鍋翻炒，加點鹽，放點清水防止花菜燒焦，熟了撒下蔥末，起鍋，味精都不要。做蘿卜絲紅糖餡還得講技巧，蘿卜絲要擰干水，才能吃進紅糖水。吃的是蘿卜絲，饞的是紅糖味。即便是最簡單的原料，沒有母親勤勞巧手的操持，也難有最甜的滿足。

現(xiàn)在生活越來越殷實，街上的小吃、零食十分豐富，但在我心里，最惦念的還是那糯米餃。

(有刪改)

16.文章首段畫線句有什么作用(3分)

17.糯米點綴著鄉(xiāng)人們的生活，文中除了糯米餃，還寫了哪些糯米做的美食(4分)

18.賞析句子。(6分)

(1)白氣蒸騰掀起鍋，翹失翹尾的地瓜絲下，掩著星星點點的白米飯。(詞語角度)

(2)手臂左右抱推，前后揉壓，“咔嗒、咔嗒”，那鍋蓋、凳子好像都在糯米粉團柔軟的力量驅(qū)使下，合奏著夜里的溫馨曲。(修辭角度)

19.出版社要為本文設(shè)計插圖，下面兩幅圖片中，你認為哪幅更合適請簡述理由。(4分)

20.文章結(jié)尾寫到“但在我心里，最惦念的還是那糯米餃"。而今美食很多，為什么“我”最惦念的還是糯米餃(4分)

三、應(yīng)用。(11分)

【少年·實踐】

“中國夢·家鄉(xiāng)"不僅鐫刻在文字中，也縈繞在我們身邊。小語同學(xué)邀請你一起參加“中國夢·家鄉(xiāng)”研學(xué)活動。

21.第一站“家鄉(xiāng)印象"

北依德州，南靠聊城，西臨京杭大運河的小城夏津，幾千年來一直綿()延著自己的故事。西周黃河流經(jīng)地，六百栽行水、兩千年黃沙、上千載古林，見證了cāng()海桑田的巨變；春秋齊晉，會盟之要津，西漢初，置縣稱鄒，隋開皇年間設(shè)夏津，兩千年傳承；運河渡口，燕趙遺風(fēng)，民性勇直，風(fēng)氣淳樸；崔彥鸞一代史圣，宋九嘉詩名遠揚，朱國祥心追召杜，賢人bèi()出，各領(lǐng)風(fēng)騷。而今的夏津，棉花生產(chǎn)，全國揚名；面粉加工，冠絕山東；千畝梨園，義和香雪；更稱“中國椹果之鄉(xiāng)”，桑樹資源奪省內(nèi)先聲。古往今來，人杰地靈的夏津總會令人停下腳步駐足欣賞。

(1)寫出拼音與漢字。(3分)

①綿()延②cāng()海桑田③賢人bèi()出

(2)修改病句。(3分)

古往今來，人杰地靈的夏津總會令人停下腳步駐足欣賞。

修改意見：

22.第二站“家鄉(xiāng)美食"

夏津的宋樓火燒、珍珠琪、小磨香油、布袋雞、桑椹等……或為昔日貢品，或為今日珍饈，令人欲罷不能。

上面句中有一處標點錯誤，請找出并提出修改意見。(2分)

修改意見：

23.第三站“家鄉(xiāng)顏色”

一軸畫卷漸次展開，夏津，在她最新的素宣之處，飽蘊著夏津人民的豪情壯志，正在描繪美不勝收的景色。

研學(xué)結(jié)束，需要每位同學(xué)各用一種顏色表達對家鄉(xiāng)夏津的理解。你心目中的夏津是什么顏色的請結(jié)合地域物產(chǎn)，簡述你的創(chuàng)意。(3分)

四、寫作。(60分)

24.【少年·成長】

一次成功，有老師的贊許；一次摔倒，有母親的鼓勵；一次傷心，有好友的安慰……每一次的成長，都有令人難忘的感受與回憶?；厥壮砷L的路上，才發(fā)現(xiàn)有些陪伴從未缺席。

請以《成長路上，從未缺席》為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補充完整，可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；②文中不要透露你個人的身份信息，否則扣分；③抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；④不少于600字。山東省寧津縣張宅中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)檢測語文題答案

一、填空。

1.（1）揀盡寒枝不肯棲

（2）人有悲歡離合

（3）陸游

（4）零落成泥碾作塵

（5）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年

（6）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

二、閱讀。

（一）

2.B

3.A

4.C

5.①保存了小篆和一些晚周文字，讓后人可以溯源沿流；②分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首，便于研究字形；③書中每字都有說解，有助于研究字音、字義；④是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門逕。

（二）

6.C

7.詩人想象李少府到了峽中，在秋高氣爽的日子里，登上青楓江上的帆船，遠去長沙；王少府到了衡陽，在古木稀疏的白帝城邊，騎馬趕路。這兩句詩通過對秋景的描繪，營