統(tǒng)編版五年級下冊語文第一單元作業(yè)（無答案）2023-2024學年度江北區(qū)小學語文五年級下冊單元作業(yè)（1）

童年，是一葉扁舟，載滿五彩繽紛的夢想，帶我們在歲月的長河中遠航。今天我們就一起

泛舟，暢游童年主題園吧。

活動一：走進古人的童年——了解古人的童年生活

1.古代兒童生活充滿童真童趣，請把下列句子補充完整。

【學種瓜】古往今來，孩子們的快樂總是那么簡單，正如《四時田園雜興》中“_____________，___。"兩句詩可以得知古代兒童在夏忙時節(jié)會學著大人

的樣子種瓜。

【吹短笛】在古代的鄉(xiāng)村常常能看到牧童放牛晚歸，吹走短笛的身影。詩人雷陣在《村晚》

中寫道：“_________，_________。”

【玩水】小小的玩具中蘊藏著數(shù)不盡的趣味，孩童在冬天的清晨將凍在銅盆中的冰塊取出，用彩絲穿過冰塊，提在手中當作銀證敲，正如《稚子弄冰》中所寫“_________，___。"詩人們用不同場景描寫表現(xiàn)了___，表達了

詩人的情感。

【田野撒歡】夏天,田野里xiánguàng（）,你能聽見莊稼拔節(jié)的聲音;sāng

()樹、yīngtáo()樹長得越來越茂盛;húdié()、màzha()、七

星piáo()蟲，都聚攏在田間,用自己獨特的方式gēngyún()著夏天。

【動物為伴】八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。雞、_____________、這三種動物的不同表現(xiàn)，雖然八月天很_____________，但小伙伴們捉

蟬，斗雞，遛狗玩得不亦樂乎。

活動二：走進現(xiàn)代人的童年——聆聽真摯的聲音

2.選字填空。

【眷謄譽】蕭紅一生雖然短暫，在祖父的園子了得到了自由和快樂，這是命運對她的()。后來她寫下了許多經(jīng)典的文學作品，讀者對她的喜愛就是作家最高的榮()。許多讀者經(jīng)常在()寫本上，摘錄她的優(yōu)美語句。

3.給正確的讀音打勾。

我看到過許多月亮，在無邊無垠（yínyíng）的大沙漠中，在碧波萬頃（qǐngyīng）的大海中，在朗潤園的燕（yànyān）園勝地，我常在約下徘徊（huíhuái），盡管風光旖旎（yīnǐyǐnǐ），但都不如故鄉(xiāng)那可愛的小月亮！

活動三：走進同學們的童年——書香為伴

4.(給句子加上恰當?shù)臉它c符號)

我們的童年書香為伴，我讀了不少經(jīng)史詩詞又能書善畫有著屬于我們的精彩

5.今年春節(jié)，無論是我們的城市，還是我們家，都非常熱鬧！請用一段話和大家一起分

享。別忘了用上括號里的寫法哦！（總分結(jié)構(gòu)、比喻、排比）

6.我們的童年快樂而溫暖。母親是陪伴我們成長的重要他人，我們常常會想起唐代詩人孟

郊的《游子吟》，請你寫一寫，注意書寫美觀，合理布局。

7.抓住細節(jié)描寫，我們可以體會到作者要表達的情感。《游子吟》通過細節(jié)描寫來表達作者

的情感的，你能根據(jù)詩歌的三、四兩句，展開想象，描繪出當時的畫面嗎？（100字左右）

活動四：走進父輩的童年——感受不一樣的童年

選文（一）月是故鄉(xiāng)明

我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四

年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過

月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故

鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永

遠忘不掉你!

我現(xiàn)在已經(jīng)年事已高，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)

流，還有幾座土山點綴其間。風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之

上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月

亮。

月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀!

8．根據(jù)選文（一）完成下列表格。

地點事物作者更喜歡哪一個（打√)理由

風光旖旎的瑞士萊芒湖大月亮

小月亮

9．通過上面表格，我發(fā)現(xiàn)選段（一）運用了（）的手法，這樣寫更能突出

_________________。

10.如果有一天，你遠離了家鄉(xiāng)重慶，你會想念家鄉(xiāng)的什么？是熟悉的家鄉(xiāng)味道，是留念的風景，又或是難忘的人……仿照例文的手法寫一寫。

選文（二）棗核

動身訪美之前,一位舊時同窗寄一來一封航空信,再三托付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不

占分量,可是用途卻很蹊蹺。

一下車,她就殷切地問我:“帶來了嗎”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。我問起棗核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會兒你

就明白啦。"

她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。她感慨良深地對我說：“栽垂楊柳的時候，我那個小子才5歲。如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。也許沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。"

接著，她又指著花園一角堆起的一座假山說：“你相信嗎那是我開車到幾十里以外，一塊

塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的北海?！?/p>

說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到“北

海"跟前。真是個細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白

塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。

她告訴我，時常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。

睡蓮的清香迎風撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。

改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

11.讀短文，把同窗的動作和對應(yīng)的心理填入思維導圖中，并完成練習。

從這些動作和心理中可以體會到同窗的_________之情。

12.閱讀短文可知，“也許是沒出息”中“沒出息"指__________________________。

13.“可是我心上總像是缺點什么?！蹦阏J為“我"缺的是什么？結(jié)合短文內(nèi)容說一說。

14.對比選文（一）和選文（二），完成下列表格。

文章文章借助什么來表達感情表達情感的方法表達了什么感情

選文（一）

選文（二）

對比表格，我發(fā)現(xiàn)兩篇文章的相同點是

選文（三）童年的饅頭

①如今的幸福生活使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。

②那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村上小學，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串

干枯的空籠花。

③有一年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘說:“明

天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。"妹妹笑了，娘也笑了。

④那天，學校真的蒸了饃。開完會，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。

⑤回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個吧，我對自己說。于是先吃了自己那一個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦干脆,把娘那個也吃了，給妹妹留一個

就是了……

⑥當我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己

怎么進了門，怎樣躲過妹妹的眼神。娘笑笑，沒吭聲。

⑦呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來

了嗎你看我們家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！?/p>

⑧娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來了！你看——"娘說著打開鍋

蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭!你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢!

⑨二丫娘看著我，我慌亂地點點頭。

⑩那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說:“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!”妹

妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。

后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。

15.本文圍繞“饅頭"寫了一件什么事？請簡要概括。

16.從哪里看出“日子清貧得像一串串干枯的空籠花”，請用“——"勾一勾。

17.“故伎重演”在文中具體指：____________，體會到

_________________。

18.聯(lián)系上下文理解“笑"和“哭”。

文中第③自然段寫“妹妹笑了”，是因為_____________________________。

“娘也笑了”，是因為____________。

第⑥段“娘笑笑，沒吭聲。"是因為____________。

第⑩段“妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了?！蔽覟槭裁纯蓿瑥闹畜w會到“我"

什么樣的情感？

19.“我”把饅頭都吃了，娘卻對二丫娘說“全帶回來了"。你怎么看待娘的做法？請結(jié)合文

章內(nèi)容和資料回答。（提示：娘做了什么？為什么這么做？)

資料一：工分就是大集體時期生產(chǎn)隊會計十記錄社員每天上工應(yīng)得報酬分數(shù)的簡稱。大集體時，一家少則三四口，多則七八口甚至十來口人，靠的就是在生產(chǎn)隊掙的這點工分養(yǎng)家糊口。孩子上學、穿衣購物、油鹽醬醋等一應(yīng)開支均包含其中。絕大部分的家庭老人小孩多，靠生產(chǎn)隊分的那點口糧根本不能解決一家人的吃飯問題。

資料二：八九歲的孩子步行五里路一般需要一個多小時，如果是鄉(xiāng)村，山路崎嶇的話，時間會更長些。

20.結(jié)合對全文的理解，體會文中最后一段話“后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束

了?！钡乃枷敫星椋坎⒄f明緣由。

活動五：走進我的童年——紀錄成長的足跡

21.習作

童年的歲月純真、難忘。童年時代,我們每天都在編織著精彩的故事：趣事、傻事、糗

事……請選取自己童