江西省景德鎮(zhèn)市第七中學(xué)2020年高二語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。梵高的墳塋（節(jié)選）范曾

冬天來到了巴黎，寒風(fēng)料峭，木葉盡脫。順著塞納河西北行，便是一片冬天的蕭瑟。我們驅(qū)車向瓦茲河上的歐維爾城疾馳，去瞻仰我心靈深處的藝術(shù)殉道者梵高的遺蹤。

梵高這位荷蘭籍的天生奇才一百年前來到法蘭西后，等待他的是貧困與饑餓。梵高一生賣不出一張畫，人們也根本不知道梵高，藝術(shù)界汪洋大海般的平庸在壓抑著他。他曾在一張畫上描寫了一個最粗糙的木椅，在破爛的藤座上放著他的煙斗和一張紙包的些許煙草，它似乎向我們唱出一首凄涼的身世之歌。藝術(shù)既不能提供面包，那就讓需要面包的藝術(shù)家速朽，而自裁便是最簡捷的方式。梵高拿起了手槍，走到薩都的草坪，向心窩射了一槍，他在華貴的建筑前對這不平的社會用生命作一次壯烈的抗議。

梵高過著清白無瑕的生活，他沒有金錢的刺激，沒有女人的誘惑，沒有鮮花的慰藉。當(dāng)羅丹命豐腴清麗的模特兒們在畫室翩然起舞時，當(dāng)莫提格里昂尼面對著嫵媚而慵懶的美女，在畫面上把她們的臉“令人愉快地拉長”時，梵高在哪里?他正對著一片平常的農(nóng)田，一張破舊的靠椅，一雙踏遍人間含辛茹苦的皮鞋，畫這些巴黎的大師們不屑一顧的事情。在他的畫筆下，野地里摘來的向日葵燃燒著一把火，藍(lán)色野花臨風(fēng)搖曳，這哪里是在依物描像?這是在傾訴愛情，但是他的情人卻在大地的草木盛衰中，天穹的日星隱耀中。看他畫的所有自畫像，那眼神沒有一幅不咄咄逼人，那其中閃現(xiàn)的光芒有堅毅，有不平，有尊嚴(yán)，充滿了對人生的批判和對自己命運的抗?fàn)?。梵高在美術(shù)史上的出現(xiàn)確實是一個奇跡。他遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)審美的藩籬，以神奇的手法、高妙的色彩、超絕的構(gòu)圖，一掃藝術(shù)界的平庸淺薄和鄉(xiāng)愿惰性。這種畫風(fēng)一旦問世，美術(shù)史就必須重寫，色彩學(xué)甚至美學(xué)就必須修正，這正是梵高撒向人間的一種永恒的謎。

梵高死了很多年以后，評論家才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)新星一樣仰望他，贊嘆他。今天所有豪華壯麗的畫館，都以一展梵高的杰作為榮。當(dāng)一幅《沒有胡須的梵高》最后以七千一百五十萬美金賣出時，舉世震驚，歡聲雷動。而這一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。

我們來到梵高的墳塋，它坐落在一所極平凡的公墓里，梵高和他心愛的弟弟德奧合葬，兩塊墓碑，方身圓頂，沒有任何紋飾，沒有花崗巖的墓室，碑前只有一抔黃土，覆蓋著長青的蕃藤。公墓寂然無聲，所有體面的、稍微精致的墳塋前都空無一物。然而梵高墓上的碧草卻在刺骨寒風(fēng)中顫動著不屈的生命?？案嫖坑诰湃蟾咧`的，不是拍賣場的呼嘯，而是一束束的鮮花，放在墳塋的四周。這不禁使我想起魯迅先生的《墳》，總有一些人是不會被人們忘卻的。6．為什么說梵高是一位“藝術(shù)的殉道者”？閱讀第二段的有關(guān)內(nèi)容，作出簡明的回答。（不超過30個字。）（4分）7．在第三段中，作者提到羅丹和莫提格里昂尼兩位藝術(shù)大師的創(chuàng)作情況，這是一種什么表現(xiàn)手法?在文中起什么作用?（4分）8．梵高的作品有哪些特點?仔細(xì)閱讀第三段，用簡要的語言歸納。（6分）9．下列對文章的分析鑒賞不正確的兩項是（4分）（

）A.第五段說：“堪告慰于九泉梵高之靈的，不是拍賣場的呼嘯，而是一束束的鮮花，放在墳塋的四周?！边@句話的意思是梵高墳塋遠(yuǎn)離城市的喧囂，他的靈魂可以享受這里的一片寧靜與芬芳。B.文章最后提到“所有體面的、稍微精致的墳塋前都空無一物”，意思是說一個人身前的榮耀不過是過眼煙云，等待他的往往是死后的寂寞，而偉大的藝術(shù)家卻永遠(yuǎn)被人銘記和景仰。C.文章第三段說：“這種畫風(fēng)一旦問世，美術(shù)史就必須重寫，色彩學(xué)甚至美學(xué)就必須修正?！边@句話的意思是：梵高的畫風(fēng)填補了美術(shù)史的空白，開辟了色彩學(xué)和美學(xué)的新領(lǐng)域。D.古往今來的畫家，車載斗量，不可勝計，然而可大致分為三類：第一類畫社會認(rèn)為最好的畫；第二類畫自己認(rèn)為最好的畫；第三類則是置好壞于度外，被冥頑不朽之力驅(qū)動著畫筆作畫。梵高屬于第二種類型。E.梵高用自裁的方式來抗擊命運固然不值得稱道，但他對藝術(shù)的執(zhí)著與真情卻給后來的藝術(shù)家們帶來無盡的啟示。F.梵高死后的榮耀說明真正的藝術(shù)經(jīng)得住時間的考驗，就像好酒一樣，存放越久，味道越醇。參考答案：6．梵高的藝術(shù)無人欣賞，窮困潦倒的他只好用自殺來反抗這不公平的社會。7．反襯；突出他清白無瑕的生活和不同凡俗的獨特畫風(fēng)。8．①取材于平凡事物；②感情真摯、自然，絕無矯飾；③充滿對人生的批判和對命運的抗?fàn)?；④手法神奇，色彩高妙，?gòu)圖超絕。9．AD6．從第二段可以看出，梵高在他自己的時代是一個無所作為的人，他不但沒有依靠他的藝術(shù)而高貴富有，還過著衣食無靠的生活，主要的原因是什么？是因為他的藝術(shù)、他的畫沒有得到人們的賞識。為什么他沒有得到在他死后的一百多年后應(yīng)該得到的一切？是因為沒有一個識千里馬的伯樂，當(dāng)時的藝術(shù)界還沒有賞識他的畫的能力。7．他們與梵高的對比，反襯出清貧和樸實的生活更能創(chuàng)造出令人敬畏的作品。本小題有三個要點：①“突出”（或“表現(xiàn)”）；②“生活”；③“畫風(fēng)”。8．從不同的角度來解讀梵高的作品，三個角度都在文章里，只要把段落細(xì)分就可以得到了。9．A項表述與原文不符，錯在“梵高墳塋遠(yuǎn)離城市的喧囂，他的靈魂可以享受這里的一片寧靜與芬芳”；D項判斷錯誤。2.閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。鞋劉慶邦有個姑娘叫守明,十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來了,是幾塊做衣服的布料。媒人一走,母親眼睛彎彎的,說:“給,你婆家給你的東西?！薄罢l要他的東西,我不要!”“不要好呀,我留著給你妹妹作嫁妝?！泵妹酶^來,要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的,堅決不讓妹妹看,她把包袱放進箱子,啪嗒就鎖上了。家里只有自己時,守明才關(guān)了門,把彩禮包兒拿出來。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上,對著鏡子左照右照。她的臉紅通通的,很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子,不知為何,她嘆了一口氣,鼻子也酸酸的。按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩,守明該給那個人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴(yán)肅起來。她把那個人的鞋樣子放在床上,張開指頭拃了拃,心中不免吃驚,天哪,那個人人不算大,腳怎么這樣大。腳大走四方,不知這個人能不能走四方。她想讓他走四方,又不想讓他走四方。要是他四處亂走,剩下她一個人在家可怎么辦?她想有了,把鞋做得稍小些,給他一雙小鞋穿,讓他的腳疼,走不成四方。想到這里,她仿佛已看見那人穿上了她做的新鞋,由于用力提鞋,臉都憋得紅了。“合適嗎?”那個人說合適是合適,就是有點緊?！按┑拇螖?shù)多了就合適了?！蹦莻€人把新鞋穿了一遭,回來說腳疼。“你疼我也疼?！蹦莻€人問她哪里疼?！拔倚奶??！蹦莻€人就笑了,說:“那我給你揉揉吧!”她趕緊把胸口抱住了。她抱的動作大了些,把自己從幻想中抱了出來。摸摸臉,臉還火辣辣的。瞎想歸瞎想,在動剪子剪袼褙時,她還是照原樣兒一絲不差地剪下來了。第一次看見那個人是在社員大會上,那個人在黑壓壓的會場中念一篇稿子。她不記得稿子里說的是什么,旁邊的人打聽那個人是哪莊的,叫什么名字,她卻記住了。她當(dāng)時想,這個男孩子,年紀(jì)不大,膽子可夠大的,敢在這么多人面前念那么長一大篇話。她這個年齡正是心里亂想的年齡,想著想著,就把自己和那個人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那個人有沒有對象,要是沒對象的話,不知喜歡什么樣的……有一天,家里來了個媒人,守明正要表示心煩,一聽介紹的不是別人,正是讓她做夢的那個人,一時渾身冰涼,小臉發(fā)白,淚珠子一串一串往下掉。母親以為她對這門親事不樂意,守明說:“媽,我是舍不得離開您!”媒人遞來消息,說那個人要外出當(dāng)工人。守明一聽有些犯愣,這真應(yīng)了那句腳大走四方的話。此一去不知何時才能回還,她一定得送給那個人一點東西,讓那個人念著她,記住她,她沒有別的可送,只有這一雙鞋。那個人外出的日期定下來了,托媒人傳話,向她約會,她正好親手把鞋交給那個人。約會的地點是村邊那座高橋,時間是吃過晚飯之后。母親要送她到橋頭去,她不讓。守明把一切都想好了,那個人若說正好,她就讓他穿這雙鞋上路——人是你的,鞋就是你的,還脫下來干什么!臨出門,她又改了主意,覺得只讓那個人把鞋穿上試試新就行了,還得讓他脫下來,等他回來完婚那一天才能穿。守明的設(shè)想未能實現(xiàn)。她把鞋遞給那個人時,讓那個人穿上試試。那個人只笑了笑,說聲謝謝,就把鞋豎著插進上衣口袋里去了。直到那個人說再見,鞋也沒試一下。那個人說再見時,猛地向守明伸出了手,意思要把手握一握。這是守明沒有料到的。他們雖然見過幾次面,但從來沒有碰過手。她猶豫了一會兒,還是低著頭把手交出去了。那個人的手溫?zé)嵊辛?握得她的手忽地出了一層汗,接著她身上也出汗了。那個人大概怕她害臊,就把她的手松開了。守明下了橋往回走時,見夾道的高莊稼中間攔著一個黑人影,她大吃一驚,正要折回身去追那個人,撲進那個人懷里,讓她的那個人救她,人影說話了,原來是她母親。怎么會是母親呢!在回家的路上,守明一直沒跟母親說話。后記:我在農(nóng)村老家時,人家給我介紹了一個對象。那個姑娘很精心地給我做了一雙鞋。參加工作后,我把那雙鞋帶進了城里,先是舍不得穿,后來想穿也穿不出去了。第一次回家探親,我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過鞋后,眼里一直淚汪汪的。后來我想到,我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心,我辜負(fù)了她,一輩子都對不起她。(有刪改)(1)下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身検茿.小說注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈秘密,守明照鏡子時,“不知為何,她嘆了一口氣,鼻子也酸酸的”,寥寥數(shù)語,初戀少女的微妙心理就顯露出來了。B.小說善于使用對比手法刻畫人物,守明的美好形象,就是在與母親收人家的彩禮、偷偷監(jiān)視女兒約會等一系列言行的鮮明對比中,逐漸凸顯出來的。C.小說擅長在平淡敘述中營造不平常的效果,守明與未婚夫分別后見一黑影,大吃一驚,原來是母親,這一既在情理之中又在意料之外的情節(jié)就頗具匠心。D.小說地方特色鮮明,尤其是“守明像是捍衛(wèi)什么似的”“在黑壓壓的會場中念一篇稿子”等日常生活語言的大量使用,更增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。E.小說善于通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格,未婚夫和守明約會時隨意把鞋插進口袋,分手時又主動與守明握手,表明他雖是一個農(nóng)村青年卻有現(xiàn)代意識。(2)小說以“鞋”為中心敘事寫人,這樣處理有什么好處?請簡要分析。(3)小說中守明是一個什么樣的人物形象?她有什么樣的心態(tài)?請簡要分析。(4)文末“后記”是獨立于小說外的寫作說明,還是屬于小說的有機組成部分?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點和理由。參考答案：(1)答C給3分,答A給2分,答E給1分;答B(yǎng)、D不給分。(回答三項或三項以上,不給分)(2)①做鞋是當(dāng)時當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩,這樣的故事既有生活氣息,又有時代特點;②以鞋為線索,可以使故事情節(jié)更集中、緊湊;③鞋是情感的寄托物,有助于主人公內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn)。(每答出一點給2分。意思答對即可)(3)第一問:守明是一個有著樸實、善良、柔順品性和傳統(tǒng)美德的農(nóng)村的青年女性形象。(意思答對即可)第二問:①對美好愛情和幸福生活滿懷憧憬;②對未來人生和未知命運感到不安。(每答出一點給2分。意思答對即可)(4)觀點一:“后記”是獨立于小說外的寫作說明。①從形式上看,“后記”與小說沒有直接關(guān)系,兩者是各自獨立的文本;②從內(nèi)容上看,小說是鄉(xiāng)土生活的詩意想象,“后記”是作者的自我懺悔,兩者無法融為一體;③從人物塑造上看,“后記”的“真實”事實,限制了小說的想象空間。(答出一點給2分,答出兩點給5分,答出三點給8分。意思答對即可)觀點二:“后記”是小說的有機組成部分。①從形式上看,小說是一個開放性的文本結(jié)構(gòu),“后記”是其中的有機組成部分;②從內(nèi)容上看,“后記”的“真實”改變了小說的田園牧歌風(fēng)格,于詩意中多了一絲冷峻;③從創(chuàng)作傾向上看,“后記”中的自我審視,將傳統(tǒng)與現(xiàn)代聯(lián)系起來,深化了小說的思想主題。(答出一點給2分,答出兩點給5分,答出三點給8分。意思答對即可)(如有其他答案,可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度,酌情給分)(1)本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項,“小說善于使用對比手法刻畫人物”表述不正確,小說中守明的美好形象和母親的行為并不構(gòu)成對比。D項,“小說地方特色鮮明”表述不正確,小說中的“地方特色”并不鮮明;另外,“‘守明像是捍衛(wèi)什么似的’‘在黑壓壓的會場中念一篇稿子’等……更增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息”也不恰當(dāng)。E項,“表明他雖是一個農(nóng)村青年卻有現(xiàn)代意識”的說法有些牽強。(2)本題考查分析文章結(jié)構(gòu),鑒賞小說的表現(xiàn)手法和形象的能力。分析小說以“鞋”為中心敘事寫人的好處時,可從以下幾個方面入手。從做鞋的情節(jié)來看,做鞋是當(dāng)時當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩,這樣寫能使故事既有生活氣息,又有時代特點。從結(jié)構(gòu)安排的角度來看,鞋是小說的線索,全文都是圍繞著鞋展開的,可以使故事情節(jié)更集中、緊湊。從人物形象塑造的角度來看,鞋是情感的寄托物,鞋有助于主人公內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn)。(3)本題考查鑒賞小說中的人物形象的能力。解答此題,要從全文入手,找出與守明有關(guān)的描寫,并對其進行分析概括。從小說中守明為未婚夫做鞋的故事情節(jié)可以看出,守明是一個有著樸實、善良、柔順品性和傳統(tǒng)美德的女性形象;從看彩禮包時對著鏡子左照右照的舉動和為未婚夫做鞋時的幻想可以看出,守明對美好愛情和幸福生活滿懷憧憬;從她想著把鞋做多大的描寫中可以看出,她對未來人生和未知命運感到不安。(4)本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。文末的“后記”,究竟是獨立于小說外的寫作說明,還是屬于小說的有機組成部分?在探究這一問題時,要注意聯(lián)系小說中與這個問題相關(guān)的一些故事情節(jié),做到探究問題有理有據(jù),合情合理。具體作答時,可以從形式、內(nèi)容和人物塑造等方面入手進行分析。3.閱讀下面文章，完成下面小題。文化是一個民族生存和發(fā)展的重要力量。近年來，在文化商業(yè)化浪潮的助推下，“娛樂至上”的文化泛娛樂化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。警惕文化泛娛樂化、守護中華民族精神家園，是當(dāng)前建設(shè)社會主義先進文化需要高度重視的問題。文化泛娛樂化，簡單地說就是娛樂價值被推至文化的一切領(lǐng)域，是否有娛樂性、能否取樂成為衡量文化產(chǎn)品價值的法則。在“娛樂至上”的價值追逐中，歷史可以被戲說，經(jīng)典可以被篡改，崇高可以被解構(gòu)，英雄可以被調(diào)侃。近年來層出不窮的“杜甫很忙”、“李白很酷”等名人惡搞事件，各類選秀、真人秀的強力圈粉，都是文化泛娛樂化的表現(xiàn)。追求上座率、獲得收視率、博取點擊率是文化泛娛樂化背后的動力，受眾心理上圖消遣、求輕松、避思考的傾向是文化泛娛樂化贏得市場的重要原因。文化泛娛樂化以消費、技術(shù)、快感、世俗等因素的融合消解文化的深度與厚度，當(dāng)眾多嚴(yán)肅的新聞、正統(tǒng)的歷史、經(jīng)典的敘事以“娛樂”包裝的形式呈現(xiàn)時，其負(fù)面作用不可小覷。文化泛娛樂化帶來的最大問題，就是社會價值觀念和中華民族共有精神家園受到侵蝕。首先，文化泛娛樂化在戲說、調(diào)侃、惡搞中解構(gòu)宏大敘事，使民族文化碎片化，動搖了對“我們是誰”的認(rèn)知。其次，民族歷史記憶具有喚醒民族情感、強化國家認(rèn)同的重要功能，它讓我們知道“我們從哪里來”。文化泛娛樂化將娛樂價值置于歷史價值之上，為了娛樂可以隨意篡改、編造歷史，為歷史虛無主義的傳播推渡助瀾，模糊了對“我們從哪里來”的追尋。最后，文化泛娛樂化背后充斥的物質(zhì)欲望、個人主義等與社會主義核心價值觀背道而馳，弱化對“我們到哪里去”的引領(lǐng)。面對文化泛娛樂化，我們必須增強文化自覺，共同守護我們的精神家園。文化自覺是指生活在一定文化歷史圈子的人對其文化有自知之明，并對其發(fā)展歷程和未來有充分的認(rèn)識。增強文化自覺，共同守護我們的精神家園，既要求文化生產(chǎn)者主動擔(dān)當(dāng)，又要求文化消費者能動省思。文化生產(chǎn)者要努力挖掘時代元素，讓自己的文化產(chǎn)品與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對接，與未來發(fā)展趨勢對話，傳播好真善美。文化消費者始終堅持追求文化精品的品位，對戲說歷史、結(jié)構(gòu)崇高、調(diào)侃英雄堅決說不，這樣文化泛娛樂化就會失去生長空間。（摘自曾楠《人民日報》2017年11月《警惕文化泛娛樂化侵蝕精神家園》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.文化商業(yè)化浪潮直接造成娛樂至上的文化泛娛樂化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。B.建設(shè)社會主義先進文化首先要警惕文化泛娛樂化，守護中華民族精神家園。C.近年來層出不窮的各類惡搞、選秀、真人秀都是文化泛娛樂化的表現(xiàn)。D.追求上座率，獲得收視率，博取點擊率，受眾心理上圈消遣、求輕松、避思考的傾向都促使文化泛娛樂化。2.下列對原文論證相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章分析了文化泛娛樂化背后的動力、受眾心理上的傾向，為文化泛娛樂化一系列表現(xiàn)提供了內(nèi)在依據(jù)。B.文章第一、二段論述了文化泛娛樂化出現(xiàn)的時代背景及一系列表現(xiàn)形式、具體危害。C.文章詳細(xì)論述了文化泛娛樂化對民族文化、民族歷史、社會主義核心價值觀三個方面帶來的負(fù)面影響。D.文章在深入分析文化泛娛樂化危害之后，指出了我們面對這一現(xiàn)象應(yīng)該采取的正確做法。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.文化泛娛樂化簡單地說就是娛樂價值被推至文化的一切領(lǐng)域，它消解了文化的深度與厚度。B.我們必須增強文化自覺，共同維護我們的精神家園，來面對文化泛娛樂化的不良趨勢。C.社會價值觀念和中華民族共有的精神家園受到輕視帶來文化泛娛樂化問題的出現(xiàn)。D.只有在文化生產(chǎn)者和文化消費者的共同努力下，文化泛娛樂化才會失去生長的空間。參考答案：1.D

2.B

3.C點睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料運用的準(zhǔn)確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。2.試題分析：此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。題中B項，一系列具體危害是在第三段闡述的。3.試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重考核文中的觀點。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。B項，邏輯關(guān)系顛倒，文化泛娛樂化使社會價值觀念和中華民族共有精神家園受到侵蝕。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—7題。初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨，愿勿復(fù)再言！”

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！笔拐叽笙?，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！眴斡谡贂涔賹?，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。4．下列加點實詞解釋有誤的一項是（

）A．自痛負(fù)漢

負(fù)：辜負(fù)

B．子卿不欲降，何以過陵

過：責(zé)備C．兄弟親近

親近：親近的臣

D．自分已死久矣

分：料想5．下列加點虛詞，意義和用法都相同的一組是A．①為武置酒設(shè)樂

②為世大戮B．①賜錢二百萬以葬

②臣無祖母，無以至今日C．①陵與衛(wèi)律之罪上通于天

②鵬之徙于南冥也D．①因泣下霑衿

②因賓客至藺相如門謝罪6．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是A．騎馬的宦官與駙馬爭船，把駙馬推下河去淹死了。騎馬的宦官畏罪逃走?；噬厦K武的大哥奉車都尉蘇嘉去追捕，結(jié)果他人沒抓到，恐懼得服毒自殺了。B．李陵勸說蘇武“人生短暫，何必苦了自己”。他以自己為例，說剛投降時也是像發(fā)了瘋一樣，后來也就習(xí)慣了，希望蘇武能聽聽自己的建議。C．漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說蘇武已死。在?；菀娏藵h使后，漢使以天子射雁得帛書為辭，才讓匈奴最終將蘇武等人放回漢朝。D．蘇武于漢昭帝始元六年（前81年）春回到長安。蘇武被扣在匈奴共十九年，當(dāng)初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。7．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）﹙1﹚終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？翻譯：

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﹙2﹚臣事君，猶子事父也。子為父死，無所恨，愿勿復(fù)再言！翻譯：

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（3）王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前。翻譯：

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參考答案：5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。何如寵，字康侯，桐城人。父思鰲，知棲霞縣，有德于民。如寵登萬歷二十六年進士，由庶吉士累遷國子監(jiān)祭酒。天啟時，官禮部右侍郎，協(xié)理詹事府。五年正月，建推左侍郎，魏廣微言如寵與左光斗同里友善，遂奪職閑住。崇禎元年，起為吏部右侍郎。未至，拜禮部尚書。宗籓婚嫁命名，例請于朝。貧者為部所稽，自萬歷末至是，積疏累千，有白首不能完家室，骨朽而尚未名者。用如寵請，貧宗得嫁娶者六百余人。大學(xué)士劉鴻訓(xùn)以增敕事，帝怒不測，如寵力為剖析，得免死戍邊。明年冬，京師戒嚴(yán)，都人桀黠者，請以私財聚眾助官軍，朝議壯之。如寵力言其叵測，不善用，必啟內(nèi)釁。帝召問，對如初。帝出片紙示之，則得之偵事，與如寵言合，由是受知。十二月，命與周延儒、錢象坤俱以本官兼東閣大學(xué)士，入閣輔政。帝欲族袁崇煥，以如寵申救，免死者三百余口。累加少保、戶部尚書、武英殿大學(xué)士。四年春，副延儒總裁會試。事竣，即乞休，疏九上乃允。陛辭陳悖大明作之道抵家復(fù)請時觀《通鑒》察古今理亂忠佞語甚切。六年，延儒罷政，體仁當(dāng)為首輔。而延儒憾體仁排己，謀起如寵以抑之，如寵畏體仁，六疏辭，體仁遂為首輔。如寵性孝友。母年九十，色養(yǎng)不衰。操行恬雅，與物無競，難進易退，世尤高之。十四年卒。福王時，贈太保，謚文端。（《明史·何如寵傳》）10.下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是A.陛辭／陳悖大明作之／道抵家復(fù)請／時觀《通鑒》／察古今／理亂忠佞語／甚切B.陛辭／陳悖大明作之道／抵家／復(fù)請時觀《通鑒》／察古今理亂忠佞／語甚切C.陛辭／陳悖大明作之／道抵家／復(fù)請時觀《通鑒》／察古今／理亂忠佞／語甚切D.陛辭／陳悖大明作之道／抵家復(fù)請／時觀《通鑒》／察古今理／亂忠佞／語甚切11.對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.萬歷是明神宗的年號，年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號，始創(chuàng)年號為建元。一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個，如唐高宗有14個。B.吏部是中國古代官署之一。東漢始置吏曹，改白尚書常侍曹，魏晉以后稱吏部。隋、唐、五代，列為尚書省六部之首，長官稱為吏部尚書。主管文官的任免與考核等。C.會試是明清兩代每三年在京城舉行的～次考試，因在春季舉行，故又稱春闈?？荚囉啥Y部主持，皇帝任命正、副總裁。錄取三百名為舉人，第一名叫解元。D.謚號是君主、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評定褒貶，而給予一個寓含善意評價、帶有評判性質(zhì)的稱號。有褒的美謚，憐的平謚，貶的惡謚三種。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是A.天啟五年正月，何如寵被推舉為左待郎’，但是因為魏廣微說他和左光斗是同鄉(xiāng)而且關(guān)系很好，所以他被撤職而閑住在家。B.大學(xué)士劉鴻訓(xùn)因為增添敕命一事，觸怒了崇禎，崇禎想要殺了他。如寵竭盡全力為他解釋，終使崇禎寬容，改死罪為流放。C.京都戒嚴(yán)，城中有一些人白請用私財招募士兵幫助守城，如寵獨認(rèn)為不可行，聲稱這些人心懷叵測，不妥善使用這些錢財，將要引起內(nèi)亂。D.如寵協(xié)助周延儒裁決會試事務(wù)，事情結(jié)束，就乞求退休，上疏九次皇上才允許?；氐郊液?，又請求皇帝允許自己時時閱覽《通鑒》。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)貧者為部所稽，白萬歷末至是，積疏累千，有白首不能完家室，骨朽而尚未名者。(2)如寵性孝友，母年九十，色養(yǎng)不衰。參考答案：10.B

11.C

12.D

13.（1）貧困的人被禮部拖延，從萬歷末年到現(xiàn)在，積壓的奏疏上千份，導(dǎo)致有的人頭發(fā)花白了也不能成家，有的骨頭腐爛尚未命名。（2）何如寵本性孝順父母，友愛兄弟，他的母親九十歲了，他和顏悅色供養(yǎng)母親，從不懈怠?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！暗馈痹谖闹惺敲~，作賓語，因此斷開；“抵家”單獨成句；“察古今”如果斷開，會導(dǎo)致“察”的賓語缺失。綜合B項正確。句意：上大殿向皇常辭別，陳述敦厚寬大圣明之道。到家里，又(上書)請求皇帝時時閱覽《通鑒》，洞察古今治亂忠奸，語氣十分懇切。故選B?！?1題詳解】試題分析：本題考查對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說。文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，會試錄取的為貢元，第一名叫會元。故選C?！?2題詳解】試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。D項，不是“請求皇帝允許自己時時閱覽《通鑒》”，而是“請求皇帝時時閱覽《通鑒》”。故選D。點睛：在整體把握的情況下，在準(zhǔn)確理解詞義、句意的基礎(chǔ)上，梳理句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)情理辨清主要信息、次要信息，從而明確文章的內(nèi)容要點和主旨。不僅要對原文的基本內(nèi)容進行歸納概括，還要對文章的內(nèi)容作較深層次的剖析。這就要求我們能全面準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，并對文章的所述事件或所說道理進行分析與判斷，進而歸納和概括。也就是說，不僅要能概括某個事件的發(fā)生、發(fā)展和所導(dǎo)致的結(jié)果或某個（幾個）人物的所作所為，還要能揭示出這個事件的意義，或者某個人物的思想性格，或者某種現(xiàn)象的本質(zhì)，或者某種觀點等?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“稽”譯為拖延，“至”譯為到，“名”譯為命名。（2）“孝”譯為孝順，“色”譯為和顏悅色，“衰”譯為懈怠。參考譯文：何如寵,字康侯，桐城人。父親何思鰲，擔(dān)任棲霞縣知縣,對百姓有恩德。何如寵考中萬歷二十六年進士，由庶吉士屢次升遷至國子監(jiān)祭酒。天啟年間，任職禮部右侍郎，協(xié)助管理詹事府。天啟五年正月，何如寵被朝廷推舉為左侍郎,魏廣微說何如寵與左光斗是同鄉(xiāng)好友,于是被削奪官職閑居。崇禎元年，被起用任職吏部右侍郎。還未到任，又被授予禮部尚書。宗室子孫婚嫁命名，按照舊例須向朝廷請示。貧困的人被禮部拖延，從萬歷末年到現(xiàn)在，積壓的奏疏上千份，導(dǎo)致有的人頭發(fā)花白了也不能成家，有的骨頭腐爛尚未命名。(朝廷)因為采用何如寵的建議之后，得以婚嫁的貧困宗室成員有六百多人。大學(xué)士劉鴻訓(xùn)因為增添敕命一事，皇帝對他的不守法度而憤怒。何如寵極力為他辯白，才得以免死，被貶謫守衛(wèi)邊防。第二年冬，京城戒嚴(yán)，都城兇悍狡黠的人，請求用私財聚集眾人協(xié)助官軍，朝廷商議鼓勵這樣做。何如寵極力聲稱這些人心懷叵測，不妥善使用這些私財，必將導(dǎo)致內(nèi)亂?；实壅賳査?，何如寵回答如初?；实勰贸鲆粡埿〖垪l給他看，原來是得到的偵察的事情，與何如寵所說的一致，由此，何如寵被賞識。十二月，(朝廷)下命何如寵與周延儒、錢象坤都以原職位兼任東閣大學(xué)士，進入內(nèi)閣輔佐朝政?；实鄞蛩阏D滅袁崇煥九族，因何如寵申辯相救，免于死罪的有三百多人。后屢次被加官為少保、戶部尚書、武英殿大學(xué)士。崇禎四年春，(何如寵)協(xié)助周延儒裁決會試事務(wù)。事務(wù)結(jié)束，就請求退休，上疏九次才得到皇帝允許。上大殿向皇常辭別，陳述敦厚寬大圣明之道。到家里，又(上書)請求皇帝時時閱覽《通鑒》，洞察古今治亂忠奸，語氣十分懇切。六年，周延儒被免去宰相職務(wù)，溫體仁應(yīng)當(dāng)成為首輔。周延儒痛恨溫體仁排擠自己，打算起用何如寵來牽制他。何如寵畏懼溫體仁，六次上疏推辭，溫體仁最后成為首輔。何如寵本性孝順父母，友愛兄弟。他的母親九十歲了，他和顏悅色供養(yǎng)母親，從不懈怠。他操行恬淡高雅，與世無爭，國家有難就進取，國家安定就退隱，世人十分敬重他。崇禎十四年去世。福王時，贈予太保，謚號文端。6.閱讀下面的文言文（文中三個“□”是為考查而設(shè)），完成16-20小題。杜佑，字君卿，京兆萬年人。父希望，重然諾，所交游皆一時俊杰。為安陵令，都督宋慶禮表其異政，后坐小累去官。佑以蔭補濟南參軍事、剡縣丞。嘗過潤州刺史韋元甫，元甫以故人子待之，□不加禮。它日，元甫有疑獄不能決，試訊佑，佑為辨處，契要無不盡。元甫奇之，署司法參軍，府徙浙西、淮南，表置幕府。入為工部郎中，充江淮青苗使，再遷容管經(jīng)略使。建中初，河朔兵挐戰(zhàn)，民困，賦無所出。佑以為救敝莫若省用，省用則省官，乃上議曰：漢光武建武中廢縣四百，吏率十署一；魏太和時分遣使者省吏員，正始時并郡縣；晉太元省官七百；隋開皇廢郡五百；貞觀初省內(nèi)官六百員。設(shè)官之本，以治眾庶，故古者計人置吏，不肯虛設(shè)。自漢至唐，因征戰(zhàn)艱難□省吏員，誠救弊之切也。議入，帝納之，眾議以為善。盧杞當(dāng)國，惡之，出為蘇州刺史，俄遷嶺南節(jié)度使。佑為開大衢，疏析廛闬，以息火災(zāi)。初，佑決雷陂以廣灌溉，斥海瀕棄地為田，積米至五十萬斛，列營三十區(qū)，士馬整飭，四鄰畏之；然寬假僚佐，故南宮僔、李亞、鄭元均至爭權(quán)亂政，帝為佑斥去之。黨項陰導(dǎo)吐蕃為亂，諸將邀功，請討之。佑以為無良邊臣，有為而叛，即上疏曰：昔周宣中興，獫狁為害，追之太原，及境而止，不欲弊中國，怒遠(yuǎn)夷也。秦恃兵力，北拒匈奴，西逐諸羌，結(jié)怨階亂，實生謫戍。黨項小蕃與中國雜處間者邊將侵刻今戎丑方強邊備未實誠宜慎擇良將使之完輯，禁絕誅求，示以信誠，何必亟興師役，坐取勞費哉？帝嘉納之。佑每進見，天子尊禮之，官而不名。后數(shù)年，固乞骸骨，帝不得已，許之。元和七年卒，年七十八，冊贈太傅，謚曰安簡。佑天性精□吏職，為治不皦察，數(shù)斡計賦，相民利病而上下之，議者稱佑治行無缺。惟晚年以妾為夫人，有所蔽云。（選自《新唐書·杜佑傳》，有刪節(jié)）16.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．黨項陰導(dǎo)吐蕃為亂

陰：暗中B．嘗過潤州刺史韋元甫

過：經(jīng)過C．然寬假僚佐

假：寬容D．固乞骸骨

固：堅決17.填入下列句子“□”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）①元甫以故人子待之，□不加禮②自漢至唐，因征戰(zhàn)艱難□省吏員，誠救弊之切也③佑天性精□吏職，為治不皦察A．①而

②則

③于

B.

①且

②而

③其C．①而

②以

③于

D.

①且

②而

③于18.下列文句中，斷句正確的一項是（）（3分）A．黨項小蕃／與中國雜處間者／邊將侵刻／今戎丑方強邊備／未實／誠宜慎擇良將／使之完輯。B．黨項小蕃／與中國雜處／間者邊將侵刻／今戎丑方強／邊備未實／誠宜慎擇良將／使之完輯。C．黨項小蕃／與中國雜處間者／邊將侵刻／今戎丑方/強邊備未實／誠宜慎擇良將／使之完輯。D．黨項小蕃與中國／雜處間者／邊將侵刻／今戎丑方強／邊備未實／誠宜慎擇良將／使之完輯。19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A．杜佑的父親是一個講信用的人，所交的朋友都是當(dāng)時的英才豪杰。他的政績優(yōu)異，可因犯了一些小錯而丟了官。B．河朔的軍隊長期作戰(zhàn)，百姓窮困，賦稅無法征收。杜佑認(rèn)為解決的辦法就是節(jié)約財政支出，并裁減官員，他上的奏折中還列舉了歷朝的做法來說服皇帝，皇帝覺得有道理，采納了他的意見。C．杜佑姑息放縱他的屬下官吏，從而導(dǎo)致他們爭奪權(quán)力擾亂政局，皇帝批評了他并要求杜佑罷免他們。D．杜佑認(rèn)為面對邊境小國的入侵，應(yīng)當(dāng)用友好的態(tài)度籠絡(luò)，除掉他們的奸謀，不需屢次發(fā)動軍隊作戰(zhàn)，浪費糧錢。20.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（1）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①元甫有疑獄不能決，試訊佑，佑為辨處，契要無不盡。（4分）②及境而止，不欲弊中國，怒遠(yuǎn)夷也（3分）（2）選文中哪些地方能表現(xiàn)杜佑“治行無缺”？（用自己的話概括）（3分）

參考答案：16.【B】解析：B（過，探訪，拜訪）

17.【C】解析：①句“口”應(yīng)填“而”根據(jù)上下句意，是承接關(guān)系，可以不譯，此處不能選“且”。排除B、D。②句“口”，前后并無轉(zhuǎn)折，只能填表目的關(guān)系的“以”。③句“口”應(yīng)填介詞“于”，表示“在……方面”，介詞結(jié)構(gòu)做狀語，狀語后置，不能選“其”，否則語意不通。18.【B】解析：B（黨項小蕃／與中國雜處／間者邊將侵刻／今戎丑方強／邊備未實／誠宜慎擇良將／使之完輯。）19.【C】解析：C（原文中“帝為佑斥去之”是皇帝替杜佑罷免了他們的官職，而不是要求杜佑罷免他們。）20.（1）①元甫有一疑難案件不能決斷，就考一考杜佑，杜佑替他辨別真?zhèn)巫プ￡P(guān)鍵，判斷得沒有不全面的（獄，1分；“為”后省略，1分；契要，1分，句意1分）②（周宣王）追擊到太原，到邊境就停止了，不想因為戰(zhàn)爭使國家疲敝，觸怒疏遠(yuǎn)夷族（使夷人發(fā)怒并疏遠(yuǎn)）。（“弊”使動用法1分，“怒遠(yuǎn)”形容詞動用1分，亦可譯成使動用法。句意1分）（2）①百姓窮困，賦稅無法征收，杜佑認(rèn)為挽救疲敝窮困的方法沒有比得上節(jié)約財政支出的，節(jié)約財政支出就要裁減官員，此論得到皇帝與諸臣肯定。②為百姓修大路，疏散住宅房屋，以平息火災(zāi)。③擴大灌溉面積，開墾良田，整頓軍馬，威震四鄰。④黨項聯(lián)絡(luò)吐蕃為亂，諸將討伐邀功，佑力爭禁絕誅殺求功，向?qū)Ψ斤@示誠心和信用，不宜經(jīng)常發(fā)動戰(zhàn)爭。（意思對即可。寫對一個給2分，寫對2個給3分。）

參考譯文：杜佑字君卿，京兆萬年縣人。父親杜希望，講信用，一諾千金，他交往的人都是當(dāng)世英才豪杰。任安陵縣令，都督宋慶禮上表章向皇帝報告他的優(yōu)異政績，后來因犯了小錯丟了官。杜佑因是功臣之子任命為濟南參軍事、剡縣縣丞。曾經(jīng)拜訪潤州刺史韋元甫，元甫把他看作是老朋友的兒子來接待他，沒有用常禮厚待他。有一天，元甫有一疑難案件不能決斷，就考一考杜佑，杜佑替他辨別真?zhèn)巫プ￡P(guān)鍵，判斷得沒有不全面的。元甫認(rèn)為他是奇才，安排他任司法參軍。元甫后調(diào)任浙西、淮南節(jié)度使，都上表章舉薦杜佑，安排在他的幕府任職。杜佑入朝任工部郎中，充任江淮青苗使，兩次升為容管經(jīng)略使。建中初年，河朔的軍隊長期作戰(zhàn)，百姓窮困，賦稅無法征收。杜佑認(rèn)為挽救疲敝窮困的方法沒有比得上節(jié)約財政支出的，節(jié)約財政支出就要裁減官員。于是上奏章給皇帝說：“漢光武帝建武年間，撤除了四百個縣，官吏一概十人中選一人；三國時魏國太和年間分別派出使者減少官員，正始年間合并郡縣；東晉孝武帝太元年間裁減了七百名官員；隋朝文帝開皇年間廢除了五百個郡；本朝貞觀初年裁減宮女、妃嬪、太監(jiān)六百人。設(shè)立官員的根本目的，是治理百姓，所以古代都按人口設(shè)置官吏，不肯虛設(shè)。自漢朝到唐朝，因為戰(zhàn)爭國家財政困難原因而裁減官員，的確是挽救疲敝窮困的最合適的辦法。奏章送入，皇帝采納了他的意見，其他官員也認(rèn)為這是對的。盧杞執(zhí)掌國政，討厭他，調(diào)出京都到蘇州任刺史。不久升任嶺南節(jié)度使。杜佑為他們修四通八達的大路，疏散街市住宅區(qū)的房屋，用來平息火災(zāi)。當(dāng)初，杜佑開挖雷陂用來擴大灌溉面積，開墾海邊荒棄的土地為良田，積藏的米達到五十萬斛，排列三十座兵營，兵馬整齊，四鄰都怕他。但姑息放縱部下官吏，所以南宮僔、李亞、鄭元均到了爭奪權(quán)力擾亂政局的地步，皇帝替杜佑罷免了他們的官職。黨項暗中聯(lián)絡(luò)吐蕃發(fā)動戰(zhàn)亂，諸將領(lǐng)求取戰(zhàn)功，請求征討他們，杜佑認(rèn)為沒有優(yōu)秀的守邊防的臣子，他們有借口叛亂，就上奏疏說：古代周宣王中興，獫狁發(fā)動戰(zhàn)爭，周宣王追擊到太原，到邊境就停止了，不想因為戰(zhàn)爭使國家疲敝，觸怒疏遠(yuǎn)夷族。秦朝仗恃兵力強大，向北抗擊匈奴，向西趕走羌族各部落，結(jié)下仇怨的根本原因，實在是用流放的罪人守邊。黨項是小藩國，與大唐的居民混雜居住，有時邊塞的將領(lǐng)侵犯他們?，F(xiàn)在戎族正強大，邊防不充實，的確應(yīng)該謹(jǐn)慎地選擇優(yōu)秀將領(lǐng)，使邊塞堅固安定。禁絕誅殺求功，向?qū)Ψ斤@示誠心和信用，何必屢次發(fā)動軍隊作戰(zhàn)，坐取勞累和浪費錢糧呢？皇帝贊賞并采納了他的意見。杜佑每次進見皇帝，皇帝都很尊敬他，以禮相待，稱他的官職而不叫他的名字。后來幾年，堅決請求退休回鄉(xiāng)，皇帝不得已，同意了。元和七年(812)，病故，享年七十八歲，贈冊追封為太傅，謚號“安簡”。杜佑天性在吏職方面精通，治理政事不明察，多次主管賦稅，視對百姓有利還是有害增加或減少賦稅數(shù)目。議事官員稱贊杜佑治理政務(wù)的成績無缺陷。只是晚年用妾做夫人，對他的名望有所影響。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.建設(shè)社會治安防控體系，是一項系統(tǒng)性工程，不僅需要法律體系的不斷完善，也需要社會各方力量的共同支持。B.網(wǎng)絡(luò)直播雖然不是“詠寧”失手的直接原因，但直播帶來的影響力，以及因此收獲的粉絲打賞，無疑是“詠寧”欲罷不能且越來越搏命的無形推手。C.上海崇明區(qū)政府相關(guān)部門對拋撒入江的垃圾進行了打撈，雖然能打撈起來的量十分有限，但產(chǎn)生的費用高達1200多萬元。D.說到底，不管長春這家餐館是否存在誤導(dǎo)顧客消費的行為以及是否存在宰客現(xiàn)象，對商家來說都應(yīng)引以為戒，及時改正。參考答案：A試題分析：題干是“下列各句中，沒有語病的一句是”。本題考查病句的辨析和修改。B項，語序不當(dāng)?！半m然”放到“網(wǎng)絡(luò)直播”前面。C項，重復(fù)贅余。高達1200多萬元?？梢詣h除“多”字。D項，二面對一面不恰當(dāng)?！笆欠瘛焙秃竺娴摹凹皶r改正”矛盾。把“對商家來說都應(yīng)引以為戒，及時改正?！睉?yīng)改為“商家都應(yīng)引以為戒?！秉c睛：考查語病，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別