人教版體育與健康七年級教學(xué)教學(xué)設(shè)計-3.《足球—腳內(nèi)側(cè)傳接球》學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版體育與健康七年級教學(xué)《足球—腳內(nèi)側(cè)傳接球》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要教授足球基本技術(shù)——腳內(nèi)側(cè)傳接球，通過實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握正確的腳內(nèi)側(cè)傳接球動作，提高足球運(yùn)動技能。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛足球運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力，通過足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的訓(xùn)練，提升學(xué)生的動作技巧和運(yùn)動協(xié)調(diào)性；發(fā)展體育品德，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和公平競爭，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手的良好品質(zhì)；增強(qiáng)健康意識，通過體育鍛煉提高學(xué)生的體質(zhì)健康，培養(yǎng)終身參與體育活動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本知識，如足球的基本規(guī)則、球場布局以及基本的足球技巧，例如跑動、停球等。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對足球運(yùn)動充滿熱情，對參與足球活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，能夠跟隨指令進(jìn)行基本動作的練習(xí)。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過實(shí)踐和游戲來學(xué)習(xí)，喜歡在互動和競爭中提升技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-技術(shù)層面：正確掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的技巧可能會讓學(xué)生感到困難，尤其是腳部力量的控制和準(zhǔn)確度。

-理解層面：學(xué)生可能難以理解腳內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義和運(yùn)用。

-體能層面：持續(xù)的訓(xùn)練可能會對學(xué)生的體能提出挑戰(zhàn)，尤其是在高強(qiáng)度的傳接球訓(xùn)練中。

-團(tuán)隊(duì)配合：在團(tuán)隊(duì)配合中，學(xué)生可能需要時間來適應(yīng)不同隊(duì)友的傳球節(jié)奏和習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-演示法：教師親自示范腳內(nèi)側(cè)傳接球的正確動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-情境教學(xué)法：設(shè)置足球比賽情境，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球。

-小組合作學(xué)習(xí)：分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，提高技能。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備播放專業(yè)運(yùn)動員的腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)視頻，增強(qiáng)視覺效果。

-利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬腳內(nèi)側(cè)傳接球，提高練習(xí)效率。

-利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供在線練習(xí)和反饋平臺，延伸課堂訓(xùn)練。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在足球比賽中常見到的傳球方式有哪些？哪種傳球方式最常用？”

展示一些專業(yè)運(yùn)動員使用腳內(nèi)側(cè)傳接球的精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受腳內(nèi)側(cè)傳接球的魅力。

簡短介紹腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.腳內(nèi)側(cè)傳接球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本概念、動作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解腳內(nèi)側(cè)傳接球的定義，包括其主要動作要領(lǐng)和技巧。

詳細(xì)介紹腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作步驟，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.腳內(nèi)側(cè)傳接球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的腳內(nèi)側(cè)傳接球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、動作細(xì)節(jié)和效果，讓學(xué)生全面了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際比賽的影響，以及如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球提高球隊(duì)進(jìn)攻效率。

小組討論：讓學(xué)生分組討論腳內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中的改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與腳內(nèi)側(cè)傳接球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法以及在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對腳內(nèi)側(cè)傳接球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法及實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳接球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳接球在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于腳內(nèi)側(cè)傳接球的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球技術(shù)視頻：收集一些國內(nèi)外專業(yè)足球運(yùn)動員的腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過觀察和模仿來提高技能。

-足球戰(zhàn)術(shù)分析：提供一些關(guān)于足球比賽中腳內(nèi)側(cè)傳接球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的案例分析，幫助學(xué)生理解如何在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用這一技術(shù)。

-足球訓(xùn)練方法：介紹不同的腳內(nèi)側(cè)傳接球訓(xùn)練方法，包括個人練習(xí)和團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，以豐富學(xué)生的訓(xùn)練手段。

-足球運(yùn)動規(guī)則：詳細(xì)解讀足球比賽中的規(guī)則，特別是與傳球相關(guān)的規(guī)則，讓學(xué)生了解比賽的正式環(huán)境。

-足球運(yùn)動員訪談：分享一些足球運(yùn)動員關(guān)于腳內(nèi)側(cè)傳接球的個人經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-觀看足球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外足球比賽，關(guān)注專業(yè)運(yùn)動員如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球。

-實(shí)地訓(xùn)練：建議學(xué)生在課后組織足球訓(xùn)練，將課堂上學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際操作中，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

-開展足球聯(lián)賽：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織小型足球聯(lián)賽，讓學(xué)生在競賽中實(shí)踐和提升腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

-成立足球興趣小組：鼓勵對足球感興趣的學(xué)生成立興趣小組，定期討論足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，相互學(xué)習(xí)交流。

-家庭作業(yè)：布置與腳內(nèi)側(cè)傳接球相關(guān)的家庭作業(yè)，如撰寫技術(shù)分析報告、設(shè)計訓(xùn)練計劃等，加深學(xué)生的理論理解。

-教師輔導(dǎo)：提供課后輔導(dǎo)機(jī)會，讓學(xué)生在遇到技術(shù)難題時能得到及時的幫助和指導(dǎo)。

-利用體育社團(tuán)資源：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校體育社團(tuán)的活動，利用社團(tuán)資源進(jìn)行更深入的足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課關(guān)于足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)，讓我深刻體會到了教學(xué)過程中的喜怒哀樂。在此，我想對整個教學(xué)過程進(jìn)行一番反思，同時也對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法的反思。在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示視頻片段的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，這一點(diǎn)收到了較好的效果。但在講解基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)自己的講解可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到枯燥。今后，我需要在講解時更加注重簡潔明了，結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生更好地理解。

其次，關(guān)于教學(xué)策略的反思。在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，意在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。但從實(shí)際效果來看，部分小組的討論深度不夠，未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這可能是因?yàn)槲覍W(xué)生的引導(dǎo)不夠，或者是討論主題設(shè)置得不夠具有挑戰(zhàn)性。今后，我需要更加精心地設(shè)計討論主題，并在討論過程中給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和鼓勵。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過程中注意力不夠集中，這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在今后的教學(xué)中增加一些趣味性的練習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)于教學(xué)總結(jié)，我認(rèn)為本節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了較好的效果。學(xué)生們基本掌握了腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，對足球運(yùn)動的興趣也更加濃厚。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如下：

1.部分學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)傳接球的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這一技術(shù)的講解和示范。

2.學(xué)生在練習(xí)過程中，動作規(guī)范性有待提高。我計劃在課后對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以確保他們掌握正確的動作。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面還有待加強(qiáng)。今后，我將更多地組織團(tuán)隊(duì)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際案例讓學(xué)生更好地理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要點(diǎn)。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們在動作上的錯誤。

3.增加團(tuán)隊(duì)活動的比重，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.營造活躍的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀看專業(yè)足球運(yùn)動員的腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)視頻，記錄下關(guān)鍵動作要領(lǐng)，并撰寫觀后感。

2.設(shè)計一個腳內(nèi)側(cè)傳接球的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時間及預(yù)期效果。

3.參與學(xué)校組織的足球訓(xùn)練活動，將課堂上學(xué)習(xí)的腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練中，記錄訓(xùn)練過程中的心得體會。

4.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于足球腳內(nèi)側(cè)傳接球在比賽中應(yīng)用的小論文。

作業(yè)反饋：

在收到學(xué)生的作業(yè)后，我會逐一進(jìn)行批改，以下是批改后的反饋：

1.觀后感作業(yè)：

-對于學(xué)生的觀后感，我會重點(diǎn)關(guān)注他們是否能夠準(zhǔn)確記錄下視頻中的關(guān)鍵動作要領(lǐng)，以及他們個人的感悟和理解。對于理解深入、感悟到位的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵；對于理解不夠深入的學(xué)生，我會指出具體需要改進(jìn)的地方，并提供進(jìn)一步的解釋和示例。

2.訓(xùn)練計劃作業(yè)：

-對于訓(xùn)練計劃，我會評估計劃的合理性、可行性和創(chuàng)新性。對于設(shè)計出色的訓(xùn)練計劃，我會提出表揚(yáng)，并鼓勵學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中嘗試；對于計劃中存在的不足，我會給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生完善計劃。

3.實(shí)際訓(xùn)練心得體會：

-對于學(xué)生的訓(xùn)練心得體會，我會關(guān)注他們是否能夠在實(shí)際訓(xùn)練中運(yùn)用課堂上學(xué)到的技術(shù)，以及他們的訓(xùn)練效果和感受。我會對積極投入訓(xùn)練、取得明顯進(jìn)步的學(xué)生給予肯定，對于訓(xùn)練效果不佳的學(xué)生，我會提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高訓(xùn)練效率。

4.小論文作業(yè)：

-對于小論文，我會評估學(xué)生的分析能力、邏輯思維能力和寫作水平。對于觀點(diǎn)明確、論證充分的小論文，我會給予高度評價；對于內(nèi)容不夠豐富、邏輯不夠清晰的小論文，我會指出需要改進(jìn)的地方，并提供寫作指導(dǎo)。內(nèi)