幼兒園大班美術教案《吹畫》及教學反思幼兒園美術吹畫說課稿。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了加強學習效率，我們一般會事先預備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@大班美術教案《吹畫》及教學反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術教案《吹畫》及教學反思”！

活動目標：

1、能夠學習用吹畫和手教導畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。

2、培育創(chuàng)作的樂趣，體驗勝利與歡樂。

3、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。

活動預備：

物質預備：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

活動過程：

一、出示圖片，引導幼兒觀看樹的外形和花的結構、外形、顏色。

1、引導語：師：你們看，這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的，朝哪個方向長?

2、師：樹上還長著什么?你們看這些花有幾個部分組成呢?(花芯，花瓣)是什么顏色呢?是什么外形?

3、那我們看看其他的花?

二、觀賞范畫，介紹作畫方法和工具。

1、師：你們看這些畫跟我們平常畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?

小結：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手教導畫。

2、師：今日老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。

3、作畫步驟：

(1)先用吸管蘸墨汁，點在紙的下半部分的適當位置，對著墨汁往前吹，并稍稍轉變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。也可以運用吸管來吹墨汁。

(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹枝的適當位置點畫花和花蕾?；ò瓯M量要和花芯靠在一起。

三、幼兒操作，老師指導。

1、提出要求：(1)畫畫之前要把袖子卷起來。

(2)用吸管吹得時候，不能將墨汁吸進嘴巴，要往外面吹。

(3)印畫時，手指不能將兩個顏色混在一起，要用紙巾擦潔凈再沾另外一種顏色。YjS21.coM

(4)盡量保持畫面，桌面潔凈。

2、幼兒操作，老師巡回指導。

四、作品展現(xiàn)，集體評價。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢?

活動反思：

這節(jié)是美術課，課前我還是預備的比較充分。可是在上的時候，就消失難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很美麗，他們也會去關心別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時候，他們

非常愉快，對自己的作品也很是滿足。我也很滿足。

幼兒百科：畫（拼音：huà）是漢語常用字，此字始見于商代甲骨文，古字形上部表示以手執(zhí)筆，下部是筆畫出的線條。畫的本義是用筆描繪圖形，一說本義是劃分地界。由用筆描繪引申指畫出的圖形，用作名詞。

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幼兒園大班美術活動教案：吹畫

一、設計意圖

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作便利輕松，畫面變化無窮，符合孩子奇怪???，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調運動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動目標

1.力量目標：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；

2.情感目標：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

三、活動預備

學具預備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；

教具預備：范畫，課件；

四、活動過程

（一）、.以春天為主題，談話引出課題；

提問幼兒春天來了，有什么變化；

（二）、老師出示課件，讓幼兒觀賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導幼兒觀看外形，顏色；

1.老師通過視頻示范作畫的過程；

2.幼兒嘗試吹畫；

3.老師指導吹畫樹枝的方法；

4.幼兒自由作畫，老師巡回指導；

（三）、引導幼兒觀賞吹畫作品，鼓舞幼兒相互評價

先讓幼兒自評、互評、老師評。

大班美術活動吹畫教案

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動吹畫教案，盼望能為你供應參考

這是大班美術活動吹畫教案，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

一、設計意圖

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作便利輕松，畫面變化無窮，符合孩子奇怪???，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調運動思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動目標

1.力量目標：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；

2.情感目標：幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

3.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

4.培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面潔凈。

三、活動預備

學具預備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；

教具預備：范畫，課件；

四、活動過程

（一）、.以春天為主題，談話引出課題；

提問幼兒春天來了，有什么變化；

（二）、老師出示課件，讓幼兒觀賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂