川民版《勞動教育》四下第14課《制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川民版《勞動教育》四下第14課《制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：勞動教育

2.教學(xué)年級和班級：四年級（下）

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)新意識：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品。

2.動手能力：通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，學(xué)會共同解決問題。

4.文化傳承：使學(xué)生了解熊貓文化，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于熊貓的基本知識，對熊貓的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等方面有一定的了解。此外，學(xué)生在生活中也接觸過各種文創(chuàng)產(chǎn)品，對文創(chuàng)產(chǎn)品有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對創(chuàng)意設(shè)計(jì)感興趣，尤其是設(shè)計(jì)出具有個性化的熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品。學(xué)生在動手制作方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，如繪畫、剪紙等。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡實(shí)踐操作，對團(tuán)隊(duì)合作有較高的熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在設(shè)計(jì)熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品時，學(xué)生可能遇到創(chuàng)意不足、設(shè)計(jì)難以體現(xiàn)熊貓?zhí)攸c(diǎn)等問題。在動手制作過程中，部分學(xué)生可能會遇到操作技巧上的困難，如剪紙、拼接等。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能面臨溝通不暢、意見分歧等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，運(yùn)用討論法讓學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，取長補(bǔ)短，提高設(shè)計(jì)水平。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示各種熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作，激發(fā)學(xué)生的興趣。

b.講解環(huán)節(jié)：教師簡要講解熊貓的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，為學(xué)生設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品提供靈感。

c.設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，確定設(shè)計(jì)思路和方案，每組選擇一種材料進(jìn)行制作。

d.制作環(huán)節(jié)：學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，完成熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的制作。

e.展示環(huán)節(jié)：各組展示制作成果，其他學(xué)生和教師評價，提出改進(jìn)意見。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師使用PPT展示熊貓的特點(diǎn)、文創(chuàng)產(chǎn)品案例以及制作過程，方便學(xué)生理解和模仿。

b.視頻：教師播放制作技巧教程，幫助學(xué)生掌握制作方法。

c.在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，提高制作效率。

d.實(shí)物材料：提供各種制作材料，如紙張、彩泥、針線等，滿足學(xué)生創(chuàng)作需求。

e.評價表：設(shè)計(jì)評價表，讓學(xué)生和教師對作品進(jìn)行客觀評價，促進(jìn)學(xué)生反思和進(jìn)步。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)制作技能的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的知識點(diǎn)，掌握制作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的基本知識和技能，包括了解熊貓的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原則和方法，以及實(shí)際動手制作的能力。

2.創(chuàng)造力提升：學(xué)生在設(shè)計(jì)熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品時，能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且有創(chuàng)意的作品，從而提升自己的創(chuàng)造力。

3.動手能力增強(qiáng)：通過實(shí)際操作，學(xué)生的動手能力將得到鍛煉和提高，能夠熟練運(yùn)用各種工具和材料，將設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作制作過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人溝通協(xié)作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。

5.文化傳承：學(xué)生將了解熊貓文化，學(xué)會尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。

6.自我提升：通過反思總結(jié)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升和發(fā)展。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生將對制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動性將得到提高。

8.問題解決能力：在制作過程中，學(xué)生將遇到各種問題和挑戰(zhàn)，通過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，學(xué)生將學(xué)會解決問題，提高問題解決能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《熊貓的故事》、《熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例解析》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解熊貓的生活習(xí)性、文化意義以及文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法和技巧。

視頻資源：《熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品制作教程》、《熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師訪談》等，讓學(xué)生觀看制作過程，學(xué)習(xí)制作技巧，了解設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意靈感和工作方式。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，觀看閱讀材料和視頻資源，進(jìn)一步深入理解熊貓文化和文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

要求學(xué)生在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果進(jìn)行分享，可以是通過寫作、繪畫、制作等方式，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長，選擇適合自己的拓展方式，如編寫熊貓故事、繪制熊貓插畫、制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品等。

學(xué)生可以通過課后拓展，進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的知識和技能，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度非常高。通過引入有趣的案例和視頻，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與課堂活動。學(xué)生在制作過程中表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了一些非常有趣和有創(chuàng)意的熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂活動中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的安全。在制作過程中，學(xué)生使用了一些鋒利的工具和材料，我應(yīng)該更加注意提醒學(xué)生注意安全。其次，在小組合作中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。我應(yīng)該提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地進(jìn)行溝通和協(xié)作。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的基本知識和技能的掌握。

2.布置作業(yè)時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且有創(chuàng)意的熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品。

3.作業(yè)應(yīng)包括制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)圖、制作過程以及作品展示等環(huán)節(jié)，以全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出客觀、具體的評價，指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

3.對于學(xué)生的不足，給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到問題所在，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

4.對于學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，及時解答疑問，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.通過作業(yè)反饋，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。板書設(shè)計(jì)①制作熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的基本步驟：設(shè)計(jì)、制作、展示

②熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新要素：獨(dú)特性、創(chuàng)意性、實(shí)用性

③熊貓文創(chuàng)產(chǎn)品的文化意義：傳承文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、展現(xiàn)特色

2.關(guān)鍵詞：

①設(shè)