八年級歷史下冊第三學習主題建設中國特色社會主義第9課開放的中國走向世界教學設計3川教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容八年級歷史下冊第三學習主題“建設中國特色社會主義”下的第9課“開放的中國走向世界”教學設計3，川教版，主要包括以下內(nèi)容：對外開放的基本國策，闡述我國對外開放的發(fā)展歷程及其重要性；加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義及其對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響；我國參與國際事務和國際合作的典型事例，例如參與聯(lián)合國維和行動、APEC會議等；以及分析我國在國際事務中發(fā)揮的作用和面臨的挑戰(zhàn)。本節(jié)課將指導學生理解我國開放政策的價值，認識國際合作的重要性，激發(fā)學生的民族自豪感與責任感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生通過學習“開放的中國走向世界”，增強以下核心素養(yǎng)：

1.歷史理解：理解我國對外開放政策的發(fā)展歷程，認識到開放是社會主義現(xiàn)代化建設的必要條件。

2.素材分析：能夠分析我國參與國際組織、國際合作的重要事例，提煉出其對中國及世界的影響。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點，客觀評價我國在國際事務中的作用和地位。

4.責任擔當：激發(fā)學生的全球視野，培養(yǎng)其積極參與國際交流、貢獻國家發(fā)展的責任意識。

5.價值觀念：樹立正確的開放觀，認識到對外開放是推動國家進步的重要動力，理解和平發(fā)展、合作共贏的時代主題。教學難點與重點1.教學重點

-對外開放的基本國策：學生需掌握對外開放的定義、歷程及其在社會主義現(xiàn)代化建設中的重要性。

-加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義：學生應理解我國加入WTO的背景、過程及其對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。

-我國參與國際事務的典型事例：學生需了解我國在聯(lián)合國維和行動、APEC會議等國際事務中的表現(xiàn)，以及我國在國際合作中的地位和作用。

舉例：通過講解我國加入WTO的實例，強調(diào)對外開放政策對促進國內(nèi)改革、提高人民生活水平的重要性。

2.教學難點

-對外開放政策的發(fā)展歷程：學生可能難以理解不同時期我國對外開放的具體內(nèi)容和階段特點。

-我國在國際事務中的作用：學生可能難以評估我國在國際事務中的地位和影響力，以及面臨的挑戰(zhàn)。

-加入WTO對國內(nèi)經(jīng)濟的影響：學生可能對WTO規(guī)則及其對我國經(jīng)濟的具體影響理解不深。

舉例：

a.對外開放政策發(fā)展歷程：通過時間軸、歷史事件等資料，幫助學生梳理不同階段的對外開放政策，突出其連續(xù)性和發(fā)展。

b.我國在國際事務中的作用：結合具體案例，如我國在氣候變化問題上的立場和貢獻，讓學生理解我國在國際舞臺上的角色。

c.加入WTO對國內(nèi)經(jīng)濟的影響：通過對比分析加入WTO前后我國經(jīng)濟數(shù)據(jù)，使學生了解WTO帶來的機遇與挑戰(zhàn)，以及我國如何應對這些挑戰(zhàn)。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過生動的語言和豐富的史料，向?qū)W生講解對外開放政策的發(fā)展歷程、我國在國際事務中的作用等核心內(nèi)容，確保學生對知識點的準確理解。

-討論法：針對我國加入WTO的意義、面臨的挑戰(zhàn)等議題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作精神。

-案例分析法：選取具有代表性的國際合作案例，如APEC會議、一帶一路倡議等，引導學生分析我國在國際舞臺上的角色和貢獻，提高學生的分析能力。

2.教學手段

-多媒體設備：利用PPT、視頻等手段，展示對外開放政策的發(fā)展歷程、我國參與國際事務的圖片和視頻資料，使抽象的知識形象化，增強學生的學習興趣。

-教學軟件：運用教學軟件，如時間軸制作工具、思維導圖等，幫助學生梳理知識點，構建知識體系。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，拓展學生對我國在國際事務中作用的認識，如查找相關新聞、論文等，提高學生的信息素養(yǎng)和自主學習能力。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置預習任務，提供相關學習資源，設計預習思考題。

-學生活動：學生通過閱讀教材、查找網(wǎng)絡資源等方式，自主了解對外開放的基本國策和我國參與國際事務的案例。

-教學方法：自主學習法。

-教學手段：教材、網(wǎng)絡資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習能力，為課堂學習打下基礎，使學生初步了解本節(jié)課的重難點。

具體分析和舉例：預習思考題可設計為“對外開放政策對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義是什么？”引導學生從經(jīng)濟角度思考對外開放的重要性。

2.課中強化技能

-教師活動：通過講授、組織討論、案例分析等方式，引導學生深入學習本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-學生活動：積極參與課堂討論，小組合作分析案例，展示學習成果。

-教學方法：講授法、討論法、案例分析法。

-教學手段：PPT、視頻、多媒體設備。

-作用和目的：通過多種教學方式，幫助學生深入理解重難點，提高分析問題和解決問題的能力。

具體分析和舉例：

a.講授法：講解對外開放政策的發(fā)展歷程，突出其在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要性。

b.討論法：就我國加入WTO的意義和影響進行小組討論，促使學生從多角度思考問題。

c.案例分析法：分析一帶一路倡議案例，讓學生了解我國在國際合作中的作用。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置課后作業(yè)，提供拓展閱讀資料，鼓勵學生進行深入研究。

-學生活動：完成課后作業(yè)，閱讀拓展資料，進行知識鞏固和拓展。

-教學方法：研究性學習法。

-教學手段：課后作業(yè)、拓展閱讀資料。

-作用和目的：鞏固所學知識，提高學生的研究能力和知識應用能力。

具體分析和舉例：課后作業(yè)可設計為“結合實際，談談你對我國對外開放政策的認識及建議”，引導學生將所學知識運用到實際中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。知識點梳理1.對外開放政策的基本國策

-對外開放的內(nèi)涵及其在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的地位。

-對外開放政策的發(fā)展歷程，包括改革開放初期的措施和逐步深化的過程。

2.加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義

-WTO的基本職能和規(guī)則。

-我國加入WTO的過程、時間及其對國內(nèi)經(jīng)濟的影響。

-加入WTO后，我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

3.我國參與國際事務的典型事例

-我國在聯(lián)合國維和行動中的作用。

-APEC會議、G20峰會等國際會議的參與情況。

-一帶一路倡議及其在國際合作中的地位。

4.我國在國際事務中的地位和作用

-我國在國際事務中的代表性和影響力。

-我國在國際舞臺上的角色變化及其原因。

-我國為世界和平與發(fā)展作出的貢獻。

5.對外開放政策與國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的關系

-對外開放政策對國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的影響。

-對外開放政策對經(jīng)濟增長、就業(yè)和技術進步的推動作用。

-對外開放政策在促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中的作用。

6.面向未來的對外開放政策

-新時代我國對外開放的新理念、新戰(zhàn)略。

-進一步擴大開放的重點領域和關鍵舉措。

-我國在國際經(jīng)濟治理體系中的責任和擔當。教學反思與改進在完成了“開放的中國走向世界”這一節(jié)課的教學后，我覺得有幾個地方值得反思和改進。首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解對外開放政策的發(fā)展歷程上存在一定難度，可能是因為我對這部分內(nèi)容的講解不夠深入，或者教學資源不夠豐富。接下來，我打算在未來的教學中，增加一些歷史背景資料，比如改革開放初期的圖片和視頻，讓學生更直觀地感受到對外開放政策的變化。

另外，我注意到在討論我國加入WTO的意義時，學生的參與度并不高，這可能是因為我對討論話題的設計不夠吸引人，或者學生的前置知識不夠扎實。為了改進這一點，我計劃在課前提供更多的預習資料，讓學生對WTO有基本的了解，同時在課堂討論中，設計更具啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考興趣。

此外，我覺得在案例分析環(huán)節(jié)，學生的分析能力還有待提高。這可能是因為我對案例的選擇不夠典型，或者引導分析的方法不夠有效。針對這個問題，我打算精選更多與國際合作相關的案例，同時引導學生運用所學理論知識，進行深入剖析。

為了評估教學效果和識別需要改進的地方，我計劃在課后開展以下反思活動：

1.收集學生的反饋意見，了解他們在學習過程中的困惑和需求。

2.與同事進行交流，借鑒他們的教學經(jīng)驗，尋求改進教學方法的建議。

3.定期檢查學生的學習成果，如課后作業(yè)、測試成績等，分析存在的問題。

針對上述反思，我將采取以下改進措施：

1.豐富教學資源，增加歷史背景資料，幫助學生更好地理解對外開放政策的發(fā)展歷程。

2.優(yōu)化討論話題設計，提高學生的參與度，注重培養(yǎng)學生的思辨能力。

3.精選典型案例，引導學生運用理論知識進行分析，提高學生的分析能力。

4.加強課后輔導，針對學生的需求提供個性化指導，幫助他們鞏固所學知識。

在未來的教學中，我會不斷嘗試這些改進措施，以期提高教學效果，幫助學生更好地掌握“開放的中國走向世界”這一章節(jié)的知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了“開放的中國走向世界”，主要內(nèi)容包括以下幾點：

1.對外開放政策的基本國策及其在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的地位。

2.我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義、過程及其對國內(nèi)經(jīng)濟的影響。

3.我國參與國際事務的典型事例，如聯(lián)合國維和行動、APEC會議、一帶一路倡議等。

4.我國在國際事務中的地位和作用，以及面臨的挑戰(zhàn)。

5.對外開放政策與國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的關系，以及面向未來的對外開放政策。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課知識的掌握程度，我設計了以下當堂檢測題目：

一、選擇題

1.對外開放政策在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的地位是（）。

A.重要條件B.必要手段C.核心動力D.基本國策

2.我國加入WTO的時間是（）。

A.2001年B.2002年C.2003年D.2004年

3.以下哪項不是我國參與國際事務的典型事例？（）

A.聯(lián)合國維和行動B.APEC會議C.一帶一路倡議D.世博會

二、簡答題

1.請簡要說明我國加入WTO的意義。

2.請列舉我國在國際事務中的三個作用，并簡要說明。

三、案例分析題

請結合所學知識，分析以下案例：

材料：近年來，我國積極推動“一帶一路”倡議，與沿線國家開展經(jīng)貿(mào)合作，實現(xiàn)了互利共贏。

問題：

1.請說明“一帶一路”倡議的主要目標。

2.請分析“一帶一路”倡議對我國和沿線國家的意義。

希望同學們認真完成檢測題目，檢驗自己的學習成果。在課后，請將檢測題目上交給老師，我會及時批改并給予反饋，幫助大家查漏補缺，提高對“開放的中國走向世界”這一章節(jié)知識的掌握。典型例題講解例題一：

材料題：請閱讀以下材料，回答問題。

材料1：我國自1978年開始實施對外開放政策，逐步形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。

材料2：2001年，我國加入世界貿(mào)易組織（WTO），為我國經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機遇。

問題：

1.請簡要說明我國對外開放政策的發(fā)展歷程。

2.結合材料2，分析我國加入WTO對經(jīng)濟發(fā)展的意義。

答案：

1.我國對外開放政策的發(fā)展歷程：自1978年開始，我國逐步實施對外開放政策，經(jīng)歷了以下幾個階段：起步階段（1978-1984年），重點發(fā)展沿海經(jīng)濟特區(qū)；拓展階段（1985-1991年），逐步擴大對外開放范圍；深化階段（1992年至今），對外開放向內(nèi)陸地區(qū)延伸，形成全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。

2.加入WTO對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義：加入WTO為我國提供了更廣闊的市場，促進了國內(nèi)改革，提高了企業(yè)競爭力，有利于我國更好地融入全球經(jīng)濟體系。

例題二：

材料題：請閱讀以下材料，回答問題。

材料：我國積極參與聯(lián)合國維和行動，為世界和平與發(fā)展作出了貢獻。

問題：

1.請簡要說明我國參與聯(lián)合國維和行動的主要任務。

2.結合材料，分析我國參與聯(lián)合國維和行動的意義。

答案：

1.我國參與聯(lián)合國維和行動的主要任務：維護國際和平與安全，協(xié)助沖突國家和地區(qū)實現(xiàn)和平重建，為當?shù)厝嗣裉峁┤说乐髁x援助等。

2.我國參與聯(lián)合國維和行動的意義：展示了我國負責任大國的形象，為維護世界和平與發(fā)展作出了實際貢獻；促進了國際交流與合作，提高了我國在國際事務中的地位。

例題三：

材料題：請閱讀以下材料，回答問題。

材料：我國積極參與亞太經(jīng)濟合作組織（APEC）會議，推動區(qū)域經(jīng)濟一體化。

問題：

1.請簡要說明我國在APEC會議中的主要貢獻。

2.結合材料，分析我國在APEC中的作用。

答案：

1.我國在APEC會議中的主要貢獻：推動區(qū)域經(jīng)濟一體化，促進貿(mào)易投資自由化，加強經(jīng)濟技術合作，為亞太地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供中國方案等。

2.我國在APEC中的作用：作為重要成員，我國在APEC中發(fā)揮了積極推動和引領作用，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作出了貢獻。

例題四：

材料題：請閱讀以下材料，回答問題。

材料：我國提出“一帶一路”倡議，旨在加強與沿線國家的經(jīng)貿(mào)合作，實現(xiàn)互利共贏。

問題：

1.請簡要說明“一帶一路”倡議的主要目標。

2.結合材料，分析“一帶一路”倡議對我國和沿線國家的意義。

答案：

1.“一帶一路”倡議的主要目標：加強國際經(jīng)貿(mào)合作，促進基礎設施互聯(lián)互通，推動產(chǎn)業(yè)升級和優(yōu)化，實現(xiàn)共同發(fā)展。

2.“一帶一路”倡議對我國和沿線國家的意義：對我國來說，有利于拓展市場