Module10（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)Module10

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module10的內(nèi)容，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的交流方式，提高文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)觀(guān)察、分析、比較等方式，理解英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.本節(jié)課的核心詞匯和句型的掌握。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

難點(diǎn)：

1.部分詞匯的正確發(fā)音和拼寫(xiě)。

2.對(duì)話(huà)中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)運(yùn)用。

解決辦法：

1.對(duì)于核心詞匯和句型，通過(guò)多媒體展示和實(shí)物輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感知。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

3.對(duì)于發(fā)音和拼寫(xiě)難點(diǎn)，采用音標(biāo)教學(xué)和拼讀規(guī)則講解，以及通過(guò)歌曲、游戲等趣味性活動(dòng)加強(qiáng)記憶。

4.通過(guò)示例分析和錯(cuò)誤糾正，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并通過(guò)練習(xí)鞏固。

突破策略：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-采用個(gè)體輔導(dǎo)和小組合作，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-定期復(fù)習(xí)和測(cè)試，確保學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Module10相關(guān)的圖片、音頻資料以及互動(dòng)游戲軟件。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以及用于播放音頻和視頻的多媒體系統(tǒng)。

4.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)，每組配備必要的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Module10話(huà)題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)介紹自己和家人嗎？這在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁粗匾饔?？?/p>

-展示一些關(guān)于Module10話(huà)題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)自我介紹的實(shí)用性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的基本句型和詞匯，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Module10的基本句型和詞匯。

過(guò)程：

-講解本節(jié)課的核心詞匯和句型的定義，包括其主要用途和場(chǎng)景。

-詳細(xì)介紹每個(gè)句型和詞匯的組成部分或功能，使用電子白板或投影儀展示相關(guān)圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解這些句型和詞匯在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語(yǔ)介紹自己和家人。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的日常交流場(chǎng)景進(jìn)行分析，如在學(xué)校、公園或家庭聚會(huì)中介紹自己。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)句型和詞匯解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同的場(chǎng)合介紹自己和家人，并提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)日常交流場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下的自我介紹方式和注意事項(xiàng)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景的設(shè)定、自我介紹的方式及注意事項(xiàng)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括核心詞匯、句型以及日常交流場(chǎng)景的案例分析。

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生模擬不同的場(chǎng)景，用英語(yǔ)編寫(xiě)并介紹自己和家人的短文或?qū)υ?huà)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠熟練掌握Module10中的核心詞匯和句型，如介紹自己的名字、年齡、家庭成員等基本信息。

2.學(xué)生能夠在真實(shí)或模擬的日常交流場(chǎng)景中，自信地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，展示良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過(guò)案例分析，理解了在不同的社交場(chǎng)合中如何恰當(dāng)使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，增強(qiáng)了交際能力。

4.學(xué)生通過(guò)小組討論，提高了合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，能夠共同探討并創(chuàng)造出新穎的自我介紹方式。

5.學(xué)生在課堂展示中，不僅鍛煉了自己的公眾演講技巧，還能夠接受和給予同輩及教師的反饋，進(jìn)一步優(yōu)化自己的表達(dá)。

6.學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識(shí)，能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)自我介紹應(yīng)用于書(shū)面表達(dá)，提高了寫(xiě)作能力。

7.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到提升，愿意在日常生活中主動(dòng)使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

8.學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)模仿、重復(fù)練習(xí)和自我檢測(cè)來(lái)提高發(fā)音和拼寫(xiě)準(zhǔn)確性。

9.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了文化意識(shí)，理解了在跨文化交流中尊重和理解他人文化的重要性。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提升思維能力，如通過(guò)對(duì)比分析不同文化背景下的自我介紹方式，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括回答問(wèn)題、參與小組討論和角色扮演活動(dòng)。

-注意力集中：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，能否跟隨教師的講解和活動(dòng)安排。

-互動(dòng)交流：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂互動(dòng)中的交流質(zhì)量，是否能夠用英語(yǔ)流暢地介紹自己和家人。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)新性：觀(guān)察小組討論成果中是否有新穎的自我介紹方式或想法。

-實(shí)用性：評(píng)估小組提出的自我介紹方式在實(shí)際交流中的可行性。

-表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在展示過(guò)程中的表達(dá)能力和語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)核心詞匯和句型的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生在模擬場(chǎng)景中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹的能力。

-反饋接受：學(xué)生在測(cè)試后是否能接受教師的反饋，并據(jù)此調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

4.課后作業(yè)評(píng)估：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括短文或?qū)υ?huà)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-創(chuàng)意展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中是否能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建設(shè)性反饋。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)自信心。

-改進(jìn)建議：對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，提出具體的改進(jìn)建議和學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生克服障礙。

-教學(xué)反思：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，反思教學(xué)方法和內(nèi)容的有效性，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與Module10內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于不同國(guó)家家庭文化介紹的文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片或兒童節(jié)目片段，特別是那些涉及家庭成員互動(dòng)和日常交流的場(chǎng)景，以增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的英語(yǔ)文章，并記錄下不熟悉的單詞和表達(dá)方式，以便在下次課堂上與同學(xué)和老師分享。

-觀(guān)看視頻：要求學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下觀(guān)看英語(yǔ)視頻資源，并嘗試模仿視頻中的對(duì)話(huà)和表達(dá)，提高自己的