江西省撫州市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，把詞語規(guī)范地書寫在田字格中。2、填空題（每題2分共5題）1）.辨字組詞。

提(

)

震(

)

猶(

)

掏(

)

堤(

)

振(

)

憂(

)

淘(

)2）.把詞語補充完整。_____風喚雨精疲力_____通情達_____憤憤不_____重整旗_____手舞足__________耳欲聾鴉_____無聲亭亭_____立_____風凜凜鶴發(fā)童__________光煥發(fā)3）.先補充詞語，再完成練習。

①眉()目()②明()皓()③亭亭()()

④相貌()()⑤威風()()⑥膀()腰()

⑦()發(fā)()顏⑧()眉()目⑨()態(tài)()鐘

1．讀句子，在橫線上填入合適的詞語。（填序號）

（1）老爺爺天天堅持鍛煉，雖然年逾古稀，卻仍然________，神采奕奕。

（2）他長得________，儀表不凡，頗有風度。

（3）這個女孩兒________，大大的眼睛，尖尖的下巴，像蓮花瓣兒似的。

2．我還能寫出描寫人物的詞語：________、________。4）.看拼音寫字詞。

本學期的語文學習使我們收獲滿滿：母愛的力量真?zhèn)ゴ?，雖然獵狗pángdà_______，但為了孩子，老麻雀還是準備與它bódòu_______；神話故事中的想象真神奇，盤古的xuèyè_______變成了bēnténgbùxī_________的江河，汗水變成了zīrùn_______萬物的雨露；青史留名的俊杰真令人敬佩，西門豹借口xīnniáng_______不漂亮，巧妙地懲治了巫婆和官紳，還興修水利，使莊稼得到guàngài_______。5）.根據(jù)所學知識填空。

（1）弟弟在讀書的時候不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了。我想用《尚書》中的“__________，_________”這句話來勸弟弟改掉這個壞毛病。

（2）“__________，審問之，慎思之，__________，篤行之?！边@句話明確地告訴我們要廣泛地學習，深入地追問，謹慎地思考，明晰地分辨，切實地力行。

（3）我們在生活和學習中出現(xiàn)疑惑都是很正常的，就像韓愈說的：“__________，_________？”

（4）《鹿柴》一詩中以聲音反襯寂靜的句子是：“____________，__________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入句子中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

孩子如果成長在無知的環(huán)境里，他便成了目光短淺的（

）；如果生活在專制的環(huán)境里，便成了唯唯諾諾的（

）；如果孩子沒有主見，他就會成為左右搖擺的（

）；如果孩子揚起自信的風帆，他將成為有才干的（

）A．應(yīng)聲蟲

井底蛙

千里馬

墻頭草B．哈巴狗

井底蛙

墻頭草

千里馬C．井底蛙

應(yīng)聲蟲

墻頭草

千里馬D．應(yīng)聲蟲

哈巴狗

千里馬

墻頭草2）.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．花蕊（lěi）

薄霧（báo）B．地震（zhèng）

潛入（qián）C．花卉（huì）

豌豆（wān）3）.下列選項中，題目與詩句對應(yīng)正確的一項是（

）A．《江畔獨步尋花》——麥花雪白菜花稀B．《卜算子·詠梅》——朵朵花開淡墨痕C．《宿新市徐公店》——相看兩不厭D．《芙蓉樓送辛漸》——一片冰心在玉壺4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.昆明湖很靜，很綠。（改寫成比喻句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詞語與它所指的人連線。

2）.連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.在括號里填上恰當?shù)男蛱枴?/p>

()一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。

()很久以前，世界上沒有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。

()后來，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！?）.看拼音，寫詞語

7、判斷題（每題5分共1題）1）.《繁星（一五九）》中的兩個“風雨”意思相同。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。好像_____________倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找____________：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、____________、____________……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠________，擠在一起，重疊在一起，靜靜地____________。1．把詩句補充完整。

2．從作者的描述中，我們可以感受到（

）（多選）A．綠的豐富B．綠的寬廣C．綠的密集D．綠的形態(tài)3．下列對詩歌的理解有誤的一項是（

）A．第1節(jié)運用了比喻的修辭手法，寫出了眼前鋪滿綠色的感覺，起到了引出下文的作用。B．“綠得出奇”中“出奇”的意思是“驚喜”，“擠”“重疊”“交叉”等詞語表現(xiàn)了綠得雜亂。C．第3節(jié)運用排比的修辭手法，表現(xiàn)出整個自然空間都充滿了綠色。D．風、雨、水、陽光都不是綠的，作者寫它們是綠的是為了更好地表現(xiàn)到處是充滿生機的景象。4．[語文要素]說一說你從詩歌中體會到了作者怎樣的思想感情。

______________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與表達。

“參加百米賽跑、登上領(lǐng)獎臺、參加班干部競選……”你有過這些經(jīng)歷嗎？當時的心情是怎樣的，選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來。

要求：1．題目自擬

2．寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。

3．350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.籌備組在第三展區(qū)出口處設(shè)置了書架，在這里你看到了“勇敢睿智的閼伯”的故事，請閱讀并完成各題。閼伯盜火佚名①人類的火種是怎么流傳下來的呢？據(jù)傳說，這是帝嚳[注]之子闕伯付出了生命才得以保全的。②閼伯住在商丘一帶，他每天認真執(zhí)行自己的使命。③他發(fā)現(xiàn)祭祀商星的人類沒有火種，抓住野獸只能連毛帶血地吃生肉，黑夜里也沒有火照明，只能爬著行走。于是，他決定到天庭盜竊火種。趁著上天報告工作的機會，他偷到了火種。可是火種不停燃燒，火苗亂竄，根本無法掩藏。第一次的盜火行動失敗了。④回到商丘，閼伯冥思苦想，終于想出一條妙計。他再一次上天的時候，來到天火旁邊，點燃了一條特意帶來的粗草繩。他吹滅草繩的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不覺地把火種帶到了人間。人類從此吃上了熟食，用上了照明的火把。⑤可閼伯盜火的事情很快被天神發(fā)現(xiàn)。為了奪回火種，天神向人間降下一場大雨。暴雨傾盆，河水猛漲，洪水滾滾而來，吞沒了田野和村莊。人類措手不及，許多生命和火種一同消失在洪水之中。闕伯讓百姓都去逃難，自己留在祭祀商星的高臺上，看護最后的火種。⑥洪水消退之后，人們來到祭臺，發(fā)現(xiàn)寶貴的火種還在，但是閼伯卻永遠閉上了雙眼。⑦為了紀念帝嚳的兒子闕伯，人們把祭祀商星的高臺改名叫闕伯臺。這個祭臺現(xiàn)在仍然保存在河南商丘。（選文有刪改）【注】帝嚳：上古時期，“三皇五帝”之一。1．請聯(lián)系上下文，解釋加點成語在文中的含義。

（1）冥思苦想：________________

（2）措手不及：________________

2．閱讀上文，完成下面的填空，把閼伯“盜”火的故事補充完整。（語文要素：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學習把握文章的主要內(nèi)容）①______________________________

②______________________________

③______________________________

3．文章第⑤段畫線句體現(xiàn)了閼伯什么樣的人物形象？（語文要素：感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象）

閼伯讓百姓都去逃難，自己留在祭祀商星的高臺上，看護最后的火種。

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

骨髓（suí

suǐ）

露馬腳（lù

lòu）

氣喘吁吁（xū

yù）

氣氛（fēn

fèn）

系鞋帶（xì

jì）

鵝卵石（luǎn

ruǎn）2）.讀一讀，選一選。

（1）奔流不息

亭亭玉立

坑坑洼洼

殷切期待

①(

)的目光

②(

)的少女

③(

)的江河

④(

)的路面

（2）天下興亡

一言既出