九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究教案2新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究教案2新人教版教材分析九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.2二氧化碳制取的研究教案2新人教版，主要講述了二氧化碳的性質(zhì)、制取方法和實(shí)驗(yàn)操作。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解二氧化碳的基本性質(zhì)，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法，并能夠安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.理解二氧化碳的基本性質(zhì)，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象，如石灰水的變渾濁等。

2.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和判斷。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行科學(xué)探究，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)科興趣。

6.通過學(xué)習(xí)二氧化碳的制取和研究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中的重要作用，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.二氧化碳的基本性質(zhì)

2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法和操作步驟

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與判斷

難點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作技巧

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確記錄和分析

3.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過講解、示范和練習(xí)的方式，讓學(xué)生充分理解和掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過分組討論、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)來突破。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作技巧，可以進(jìn)行實(shí)際操作演示，并讓學(xué)生分組練習(xí)，互相交流心得。

4.對(duì)于實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，可以通過講解和模擬實(shí)驗(yàn)操作的方式，讓學(xué)生深入了解并遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定。

5.在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保實(shí)驗(yàn)安全順利進(jìn)行。

6.通過課后作業(yè)和練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：用于講解二氧化碳的基本性質(zhì)、制取方法和實(shí)驗(yàn)操作步驟。

-實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-小組討論法：分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和判斷，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-問題解決法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如解釋生活中二氧化碳的現(xiàn)象。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作演示，講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)制取二氧化碳的過程。

-觀察與記錄：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-數(shù)據(jù)分析與討論：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分享自己的觀點(diǎn)。

-小組合作項(xiàng)目：學(xué)生分組進(jìn)行合作項(xiàng)目，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：使用PPT展示二氧化碳的基本性質(zhì)、制取方法和實(shí)驗(yàn)操作步驟，提供清晰的圖文信息。

-實(shí)驗(yàn)視頻：播放實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作視頻，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)過程。

-在線工具：使用在線工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、處理和分析，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

-實(shí)物模型：使用二氧化碳的實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀地理解二氧化碳的性質(zhì)和制取過程。

-實(shí)驗(yàn)試劑和儀器：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的試劑和儀器，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師準(zhǔn)備PPT、實(shí)驗(yàn)視頻、實(shí)物模型、實(shí)驗(yàn)試劑和儀器等教學(xué)資源。

-學(xué)生預(yù)習(xí)二氧化碳的基本性質(zhì)、制取方法和實(shí)驗(yàn)操作步驟。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過引入生活中二氧化碳的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，提出疑問。

3.知識(shí)講解與演示（15分鐘）

-教師使用PPT講解二氧化碳的基本性質(zhì)、制取方法和實(shí)驗(yàn)操作步驟。

-教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)制取二氧化碳的過程。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，糾正操作錯(cuò)誤。

5.觀察與記錄（5分鐘）

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

6.數(shù)據(jù)分析與討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分享自己的觀點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如解釋生活中二氧化碳的現(xiàn)象。

7.小組合作項(xiàng)目（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行合作項(xiàng)目，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和成果展示。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技巧。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受，提出改進(jìn)建議。

9.課后作業(yè)與練習(xí)（課后自主完成）

-學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答疑問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-教師要注重實(shí)驗(yàn)安全，提醒學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

-在小組討論和合作項(xiàng)目中，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力和解決問題的能力。

-教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解二氧化碳的基本性質(zhì)，如它的物理狀態(tài)、溶解性以及與水的反應(yīng)等。這將有助于學(xué)生解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，例如碳酸飲料的冒氣、石灰水變渾濁等。

2.學(xué)生能夠掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法，包括使用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的常規(guī)方法，以及如何安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察到二氧化碳的生成過程，并能夠準(zhǔn)確記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能。

4.學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，如解釋生活中二氧化碳的現(xiàn)象，提高學(xué)生的解決問題能力和創(chuàng)新思維。

6.學(xué)生將對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

7.學(xué)生將能夠理解化學(xué)在生活中的重要作用，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，描述二氧化碳的生成過程并解釋其原因。

答案：二氧化碳的生成過程是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。這是因?yàn)樘妓徕}與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生了氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w。

2.解釋二氧化碳的溶解性以及它如何影響石灰水的渾濁程度。

答案：二氧化碳能夠溶解在水中有助于生成碳酸，當(dāng)二氧化碳通過石灰水時(shí)會(huì)與水中的氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀，導(dǎo)致石灰水變渾濁。

3.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟和注意事項(xiàng)。

答案：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟包括準(zhǔn)備試劑和儀器、搭建實(shí)驗(yàn)裝置、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。注意事項(xiàng)包括確保實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性、佩戴防護(hù)用品、遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定等。

4.討論二氧化碳在生活中的應(yīng)用，如碳酸飲料的制作、滅火等。

答案：二氧化碳在生活中的應(yīng)用包括碳酸飲料的制作，其中二氧化碳是飲料中的氣泡來源；二氧化碳滅火器利用二氧化碳的滅火原理，二氧化碳密度大于空氣，可以覆蓋燃燒物表面阻止氧氣接觸，達(dá)到滅火效果。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，如與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟包括準(zhǔn)備氫氧化鈣溶液，將二氧化碳?xì)怏w通入溶液中，觀察溶液是否變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，驗(yàn)證了二氧化碳的性質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書：

-二氧化碳的基本性質(zhì)：物理狀態(tài)、溶解性、與水的反應(yīng)等。

-實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法：大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)。

-實(shí)驗(yàn)操作步驟：準(zhǔn)備試劑和儀器、搭建實(shí)驗(yàn)裝置、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-二氧化碳的應(yīng)用：碳酸飲料制作、滅火等。

2.藝術(shù)性與趣味性板書：

-使用圖示、符號(hào)、顏色等元素，使板書設(shè)