2023七年級(jí)英語下冊(cè)Module12WesternmusicUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案（新版）外研版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)英語下冊(cè)Module12WesternmusicUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，主要涉及以下方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與西方音樂相關(guān)的詞匯，如violin,piano,opera等。這些詞匯的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高語言運(yùn)用能力。

2.句型練習(xí)：本節(jié)課主要練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句。學(xué)生需要通過句型練習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

3.聽力理解：學(xué)生需要通過聽力材料，了解西方音樂的特點(diǎn)及歷史背景，提高聽力技能。

4.口語表達(dá)：學(xué)生在本節(jié)課中需要進(jìn)行角色扮演，模擬西方音樂表演的場(chǎng)景，提高口語表達(dá)能力。

5.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀材料，了解西方音樂家的生平事跡，提高閱讀理解能力。

6.寫作練習(xí)：學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂家的短文，提高寫作能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步提高英語語言運(yùn)用能力，拓展知識(shí)領(lǐng)域。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出一篇關(guān)于西方音樂家的短文，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)西方音樂家的生平事跡，了解西方音樂的特點(diǎn)及歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維活動(dòng)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與西方音樂相關(guān)的詞匯，如violin,piano,opera等。

2.句型練習(xí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的運(yùn)用。

3.聽力理解：了解西方音樂的特點(diǎn)及歷史背景。

4.口語表達(dá)：角色扮演，模擬西方音樂表演的場(chǎng)景。

5.閱讀理解：了解西方音樂家的生平事跡。

6.寫作練習(xí)：撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂家的短文。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：部分西方音樂相關(guān)詞匯較為生僻，學(xué)生可能難以掌握。

2.聽力理解：西方音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵較為復(fù)雜，學(xué)生不易理解。

3.口語表達(dá)：學(xué)生可能在角色扮演時(shí)，難以運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢表達(dá)。

4.閱讀理解：西方音樂家的生平事跡可能對(duì)學(xué)生而言較為陌生，閱讀理解難度較大。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、音頻等多媒體教學(xué)手段，生動(dòng)展示詞匯含義，幫助學(xué)生記憶。

2.聽力理解：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂家的生活年代、音樂風(fēng)格等關(guān)鍵信息，提高聽力理解的準(zhǔn)確性。

3.口語表達(dá)：組織小組討論，讓學(xué)生在合作中練習(xí)口語表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.閱讀理解：提供簡(jiǎn)化的音樂家生平事跡材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章主線，提高閱讀理解能力。

5.寫作練習(xí)：提供音樂家的生平事跡作為范例，引導(dǎo)學(xué)生模仿寫作，降低寫作難度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括七年級(jí)英語下冊(cè)Module12WesternmusicUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括西方樂器、音樂家照片、音樂作品封面等，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以組織學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備音響設(shè)備、耳機(jī)等器材，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行音樂體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室座位分為小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一套音響設(shè)備和耳機(jī)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和音樂欣賞。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如西方音樂的在線播放平臺(tái)、音樂家訪談視頻等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和音樂欣賞。

7.作業(yè)素材：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的音樂作品、音樂家訪談資料等，作為學(xué)生的課后作業(yè)素材，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

8.評(píng)估工具：準(zhǔn)備課堂練習(xí)題、聽力測(cè)試題、口語表達(dá)評(píng)價(jià)表等評(píng)估工具，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)西方音樂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

過程：教師通過播放一首西方經(jīng)典音樂作品，如《月光奏鳴曲》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論音樂的節(jié)奏、旋律等特點(diǎn)。然后提問：“你們對(duì)西方音樂有哪些了解？”，讓學(xué)生分享自己的知識(shí)和觀點(diǎn)。

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解西方音樂的基本知識(shí)，掌握相關(guān)詞匯和句型。

過程：教師展示西方樂器的圖片，如小提琴、鋼琴等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。接著，教師通過展示西方音樂家的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句。

3.課堂活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。

過程：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬西方音樂表演的場(chǎng)景。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，如“Iplaytheviolin.”、“Doyoulikeclassicalmusic?”等。教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行語言糾正。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

過程：教師給出關(guān)于西方音樂家的閱讀材料，學(xué)生分組進(jìn)行討論，總結(jié)音樂家的生平事跡和音樂特點(diǎn)。討論結(jié)束后，各小組向全班匯報(bào)討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和批判性思維能力。

過程：學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享自己喜歡的音樂家的短文。其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出自己的觀點(diǎn)和看法。教師對(duì)學(xué)生的展示和點(diǎn)評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。然后提問學(xué)生：“你們對(duì)本節(jié)課有什么收獲和感受？”讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力：學(xué)生能夠掌握與西方音樂相關(guān)的詞匯，如violin,piano,opera等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)西方音樂家的生平事跡，了解西方音樂的特點(diǎn)及歷史背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維活動(dòng)中，提高思維品質(zhì)和批判性思維能力，能夠?qū)σ魳纷髌泛鸵魳芳疫M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

5.聽力技能：學(xué)生通過聽力材料的訓(xùn)練，提高聽力理解能力，能夠理解和欣賞西方音樂的特點(diǎn)及風(fēng)格。

6.口語表達(dá)能力：學(xué)生在角色扮演和課堂展示中，提高口語表達(dá)能力，能夠流利地運(yùn)用英語進(jìn)行音樂相關(guān)的交流和表達(dá)。

7.閱讀理解能力：學(xué)生通過閱讀材料的學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力，能夠理解和歸納西方音樂家的生平事跡和音樂特點(diǎn)。

8.寫作技能：學(xué)生能夠撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂家的短文，提高寫作能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教授七年級(jí)英語下冊(cè)Module12WesternmusicUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案的過程中，我觀察到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)的參與度較高，他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，互動(dòng)交流，這表明他們對(duì)西方音樂相關(guān)詞匯和句型的掌握情況較好。這得益于我在教學(xué)中注重了學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)，通過多媒體資源的展示和實(shí)際操作，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)西方音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵不夠了解，導(dǎo)致他們?cè)诼犃Σ牧侠斫夂涂谡Z表達(dá)時(shí)顯得有些吃力。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多西方音樂文化的背景介紹，通過提供更豐富的聽力材料和口語練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

此外，學(xué)生在閱讀理解和寫作技能方面表現(xiàn)較好，他們能夠通過閱讀材料了解到西方音樂家的生平事跡和音樂特點(diǎn)，并能夠撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂家的短文。但仍有部分學(xué)生在閱讀理解上存在一定的挑戰(zhàn)，我將在未來的教學(xué)中通過提供更多樣化的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)，提高他們的閱讀理解能力。

為了實(shí)現(xiàn)這些改進(jìn)措施，我將在未來的教學(xué)中注重引入更多的西方音樂文化元素，設(shè)計(jì)更多的聽力理解和口語表達(dá)練習(xí)，并提供更多樣化的閱讀材料。同時(shí)，我將持續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保學(xué)生能夠更好地掌握英語語言知識(shí)，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。八、板書設(shè)計(jì)

1.知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)：

①西方音樂詞匯：violin,piano,opera,conductor,composer等。

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Iplaytheviolin.Doyoulikeclassicalmusic?等。

③西方音樂家生平事跡：Beethoven,Mozart,Bach等。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖片和圖標(biāo)：在板書中加入西方樂器和音樂家的圖片，以及相關(guān)符號(hào)，如音符、樂譜等，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

②設(shè)計(jì)音樂家頭像：在板書中設(shè)計(jì)一些著名音樂家的頭像，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

③創(chuàng)作歌曲簡(jiǎn)譜：在板書中創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的西方音樂歌曲簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟隨教師一起演唱，增加課堂互動(dòng)和趣味性。

3.簡(jiǎn)潔明了：

①