蘇教版五年級下冊語文期末考試試卷

Iudtu6shuyiilfly6uwuxidpIbei

（駱駝）（屬于）（旅游）（無暇）（疲憊）

daodebuzhudshaohuininggujingji

（道德）（捕捉）（燒毀）（凝固）（經(jīng)濟(jì)）

二、我會在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分）

（艱）辛綢（緞）

（堅）定（堅艱）（段）落（段緞鍛）

（艱）巨（鍛）煉

（克）服（秧）苗

攻（克）（刻克）遭（殃）（秧殃央）

（刻）苦（央）求

三、我會選詞填空。（9分）

盼望渴望希望期望愿望

L你們是祖國的花朵，祖國的（希望）靠你們。

2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（期望）。

3.我的（愿望）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。

4.在等待與（渴望）中，春天終于來了。

5?我（盼望）臺灣早日回到祖國的懷抱。

無論……都……只要……就……

即使……也……不是……而是……

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，（即使）在漆黑的夜里，它（也）能

安全飛行。

2.（無論）什么地方，（都）比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我（不是）先出去玩，（而是）先做作

業(yè)。

4.明天（只要）不下雨，春游（就）會照計劃進(jìn)行。

四、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。（6

分）

拮據(jù)夢寐以求器重贈予困難疑惑不解

饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

（贈予）一一（饋贈）（夢寐以求）一一（日思夜想）

（拮據(jù)）一一（困難）（迷惑不解）一一（疑惑不解）

（看重）一一（器重）（悶悶不樂）一一（愁眉苦臉）

五、照樣子，改寫下面的句子。（8分）

例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？

我們中彩得到汽車是道德的。

1.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎？

我應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問題。

2.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？

面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

例：天空中掛著明月。

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

L赤壁市是故鄉(xiāng)。

美麗的赤壁市是我思念的故鄉(xiāng)。

2.禮花綻放。

五顏六色的禮花綻放在清朗的夜空。

六、我會填。（6分）

L眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

2.落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

3.幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。

4.精誠所加，金石為開。

5.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

6.愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

七、我會按課文內(nèi)容填空。（6分）

1.這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，再

加上空中迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走

進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游

2.一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時

而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

八、我會排列句子的順序。（3分）

（1）它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

（5）身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳

趾之間有噗相連。

（6）這對小瓷鵝多可愛呀！

（2）頭扭到后面，彎得像座拱橋。

（4）你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾

乎分不出來。

（3）從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突

出的尖尖的部位，那就是它的尾巴

九、開心閱讀。（16分）

購買上帝的男孩

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家

地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，

要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。

天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。

老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男

孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，

他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。

叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。

醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的

東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？美元J”孩

子，眼下上帝的價格正好是1美元J老頭接過硬幣，從貨架上

拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:讓你的叔叔喝下去，病就會好J

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。

一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你

很快就會好起來！”

幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來

到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技

術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，

差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老

頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱

居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重

金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^

已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說:

“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是①。為了救您，他拿1

美元到處購買上帝……感謝上帝，是他②了您的生命。但您一定

要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

L劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）

2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說—很多

錢。（2分）

3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①一大幸—②一

挽救（3分）

4.為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。（3分）

5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦

迪是一個有愛心_、—純真—的孩子。（3分）

6.讀了這篇文章，，我要把它寫下來。（3分）

讀了這篇文章我有很多感想：邦迪是幸運的，他靠自己

的執(zhí)著感動了老頭，使自己的叔叔活了下來。

十、作文。（30分）

題目：弟弟—真—煩人

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋

天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人,

這次活動真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。

蘇教版五年級下冊語文期末考試試卷2

一、讀拼音，寫漢字。

gub6zh11ang

（）傭顛（）（）子（）中

palianqlnkuI

手（）可（）家（）幸（）

二、填字成詞。

任勞任（）肝（）相照全（）全意

沖（）陷陣身強(qiáng)力（）目（）口呆

點頭哈（）語（）心長美（）美奐

三、給加點字選擇正確的解釋。

對：①回答②向著；朝著③對抗;敵對④對待

⑤正確；正常;相合⑥把兩個東西放在一起比較，看

是否相符合

⑦使兩個東西接觸或配合⑧投合;適合⑨成雙的

1、不管怎么說，她對我真的很好。（）

2、小方，你見過這幅對聯(lián)嗎？（）

3、我看他神色不對，肯定有什么事瞞著我。（）

4、咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。（）

5、不管老師問什么，他總能對答如流，真厲害?。ǎ?/p>

6、他們倆挺對脾氣的，沒見他們鬧過別扭。（）

7、把破成兩半的鏡子對起來，先湊合著用兩天吧。（）

8、戰(zhàn)士們把槍口對準(zhǔn)了敵人。（）

9、這次，劉大爺算是碰上對手了。（）

四、選詞填空。

陳列陳設(shè)排列

1、展覽室里（）著同學(xué)們的作業(yè)，本本（）得很整齊。

2、王老師家里的（）極其簡單。

盼望期望渴望愿望指望

3、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民共同的（）。

4、在舊社會，勞動人民的生活沒有（）。

5、去北海公園過隊日，是我們（）已久的一項活動。

6、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對我們的

（）o

7、我（）自由，但也知道不能拿信仰去交換。

五、考考你的積累。

1、如今直上銀河去，。

2、；不積小流，無以成江海。

3、地滿紅花紅滿地

（回文聯(lián)）

4、關(guān)公赴會一一

5、徐庶進(jìn)曹營——

6、梁山泊的軍師——

六、按要求給句子變個樣子。

1、大地好像都被潮聲震得顫動起來。（改成“把”字句）

2、綠樹環(huán)抱著村莊。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍(lán)眼睛多么像清澈

的泉水。（縮句）

4、明天下雪。

我們不去看電影了。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子合成一句）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

野菊花

你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山

遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵

普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家，

一年秋天，外婆帶我到身外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開

著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵,

好看極了。可當(dāng)它沒有開花的時候，人們只以為它是一棵小草。

秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花

的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長，

到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去

摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這

時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。

我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒

止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗

傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我

沒有想到野菊花有這么多用途。

我長大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假

期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干

泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，

嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

野菊花土生土長無所需求卻默默無私地向人們奉獻(xiàn)

我喜愛它的樸素它的頑強(qiáng)我覺得人不也需要有一種野菊花的精

神嗎人應(yīng)像它那樣默默地生長不求索取只是給予給予我愿

做一朵小小的野菊花

1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點。

2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括號?/p>

寫出序號。

?。篈、失敗B、打敗C、搞壞D、解除；清除

①清熱敗火（）

頂：A、支撐B、頂撞C、相當(dāng)，抵D、頂替；代替

②真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希ǎ?/p>

3、寫出下面詞語的近義詞。

樸實（）普通（）依然（）

惦記（）頑強(qiáng)（）用途（）

4、填空。

野菊花生長在，它的花美得，美得。野菊花的很強(qiáng)，

有的功能，還能，。

5、寫出第2、3自然段的段意。

第2自然段：

第3自然段：

八、作文。

題目：難題

提示：你在生活中遇到過什么樣的難題?你是怎么做的？

請你回憶當(dāng)時的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當(dāng)。

期末測試卷的部分答案：

三、1、④2、⑨3、⑤4、⑥5、①6、⑧7、⑦8、

②9、③

四、1、陳列排列

2、陳設(shè)

3、愿望

4、指望

5、盼望

6、期望

7、渴望

七、1、，，。、。？，，、……O

2、DC

3、質(zhì)樸平凡依舊惦念堅強(qiáng)作用

4、山坡野地上自然樸實生命力消毒止血清熱敗火

治感冒

5、我特別喜愛野菊花，是因為它美得自然、樸實，生

命力強(qiáng)。

野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。

蘇教版五年級下冊語文期末考試試卷3

班級姓名分?jǐn)?shù)

一、積累運用（45分）

1.我會寫這些字詞（0.5X20二10分）

duanlianyduy?jIfengzhik?cpengpaich

6ngfd

（）（）（）（）（）（）

jianyushuaijunqiaozhengweiqI

（）（）領(lǐng)（）（）（）慘

2.我會分辨這些字并組詞：（0.5X8=4分）

鍵（）疆（）券（）抑（）

?。ǎ┙ǎ┚恚ǎ┭觯ǎ?/p>

3.我會寫得更規(guī)范（3分）

介錄庸仆覆典

4.我積累得最多（17分）

①，聽取蛙聲一片。

②燕雀不知天地高大，。

③，自知者明。

④江河不洗古今恨，。

⑤欲把西湖比西子，。

⑥,一枝紅杏出墻來。

⑦本學(xué)期，我積累了不少成語，有贊頌人物優(yōu)秀品質(zhì)的:

一身正氣、、

、有描寫自然景物的；冰消雪融、、

、O

⑧我們學(xué)過蘇軾的不少詩，我最喜歡他寫的《》

這首詩是這樣的：

5.我會修改這些句子（6分）

①我國是世界上最多的人口國家。

②春天來了，桂花盛開，香飄十里。

③來賓觀看了我們表演的精彩歌聲和節(jié)目。

6.口語交際（5分）

提示：小麗的奶奶退休后閑著沒事，便拖著年老多病的

身體和鄰居們成天打麻將。小麗的媽媽勸說無效，小麗知道后便

打電話勸說奶奶。她勸說時既講請了道理，又說明了打麻將的害

處，話語還誠懇、和氣、耐心，請你將小麗說的話補(bǔ)充完整

小麗：

奶奶：我是奶奶。乖孫女，有事嗎？

小麗：

奶奶：退休后悶得無聊，只是娛樂娛樂。

小麗：

奶奶：小孩子別管老人的事。

小麗：

奶奶：好啦，奶奶聽你的，以后不會再打了。

二、閱讀理解（25分）

（一）（12分）

北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨

架，這就是古代黃河象骨骼的化石。這具大象骨架高4米，長8

米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的?？矗岸耸?/p>

三米多長的大，接著是頭骨和下頜，甚至連難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存

著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。

古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發(fā)現(xiàn)史

上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊

步向前跑。

1.給下列詞語找近義詞（5分）

陳列一一（）完整一一（）保存一一（）

似乎一（）少見一（）

2.用“”線畫出表現(xiàn)黃河象高大的句子，用“”線

畫出表現(xiàn)黃河象骨骼化石保存完整的句子。（2分）

3.判斷下列說法是否正確，正確的打錯誤的打

“X”（3分）

（1）這段話的第一句可以縮為“古生物大廳里陳列著

骨架化石“。（）

（2）“在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨

也沒有失掉J這句中的“連”字不能去掉。（）

（3）“人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊

步向前跑。”因為這句中有比喻句“似乎”,所以這句話是比喻句。

（）

4.看，前端是三米多長的大，接著是頭骨和下頜，甚

至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著。（2分）

（1）“三米多長”意味著，可見這頭大象具有。

（2）“連……也……”可以看出這具象骨骼化石具有特

點，從這個關(guān)聯(lián)詞中可以體會出的思想感情。

（二）心疼的太陽（13分）

“地球姑娘，臉兒黃黃！地球姑娘，頭發(fā)光光！地球姑

娘，衣裳骯臟！”

光屁股星星孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍著地球姑娘，一個勁地齊聲

唱著自編的兒歌。

地球姑娘聽著聽著，實在忍不住，“哇”的一聲大哭起

來。哭聲驚動了太陽公公。

地球姑娘是太陽公公的掌上明珠。一聽到哭聲，太陽公

公就大喊：“是誰欺負(fù)我的女兒？”

月亮阿姨告訴太陽公公，是星星們唱兒歌，把地球姑娘

氣哭了。

太陽公公火冒三丈，舉起大手，要打星星孩子們的屁股。

“別，爸爸，他們沒唱錯！”地球姑娘挺溫柔地說。

“怎么你真的‘臉兒黃黃’呀？"太陽公公望著女兒，

心疼地問。

“人類將森林大片砍伐，再也擋不住漫天風(fēng)沙，大地成

片成片變成沙漠，使我的臉變黃啦！”

“那你怎么又‘頭發(fā)光光'呢？”

“人類在大片草地上墾荒放牧，本來茂盛的草原，變成

了不毛之地，使我頭發(fā)都快掉光啦！”

“那你怎么又'衣裳骯臟呢'？”

“人類把各種有毒的污水放入江河，本來清澈見底的河

流，如今黑得像墨汁一樣，我的衣裳越洗越臟啦！”

“過去，每逢宇宙千年選美大賽，你都是冠軍！如今……

唉!”

太陽公公的話還沒說完，地球姑娘又抽泣起來。

遠(yuǎn)處，又傳來了不懂事的星星孩子們的歌聲：

1.從文中摘錄3個成語。（3分）

2.在文章結(jié)尾處的橫線上補(bǔ)上相應(yīng)的內(nèi)空。（2分）

3.地球姑娘“臉兒黃黃”是因為什么？用”"在文中

標(biāo)出；地球姑娘"頭發(fā)光光”是因為什么？用""在文中標(biāo)出；

地球姑娘“衣服骯臟”是因為什么？用""在文中標(biāo)出。（3分）

4.用一段話（50字左右）寫出自己讀了本文之后的感

受。（3分）

5.本文選自同學(xué)們喜愛的雜志《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》，你

平時還閱讀過哪些兒童報刊或課外書籍？請寫出兩至三種（2分）

三、習(xí)作：（30分）

題目：我是一個的孩子

要求：1.把題目補(bǔ)充完整

2.抓住特點寫，用二、三件事寫出自己某一方面的好

品質(zhì)

3.語句通順，500字左右

參考答案：

一、L鍛煉幽雅譏諷炙烤澎湃懲罰監(jiān)獄率俊俏

政委凄

2,略3.略4.①稻花香里說豐年②井不知江海遼

闊③知人者智④天地能知忠義心⑤淡妝濃抹總相宜⑥春色滿

園關(guān)不住⑦臨危不懼鎮(zhèn)定自若大智大勇風(fēng)和日麗山光水色山明

水秀⑧略

5.略

6.略

二、1.陳放完好保留好像罕見2.這具大象……大接

著是……也沒有失掉

3.①義②J③X

4.（1）象年齡大高大（2）保存完整驚嘆

（二）

1.掌上明珠不毛之地清澈見底

2.地球姑娘，臉兒黃黃！地球姑娘，頭發(fā)光光！地球

姑娘，衣裳骯臟！

3.人類……使我的臉變黃啦人類在大片草地上……

頭發(fā)都快掉光啦人類把各種有毒……衣裳越洗越臟啦

4.重點要寫出保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡5.略

三、略

蘇教版五年級下冊語文期末考試試卷4

一、根據(jù)拼音寫漢字。(6分)

Wanydnsuidiandian

1、秋天的早晨，我來到郊外，()的小路兩旁是稻田，

麥()沉()

re1u

的，()得許多小麻雀來忙()。

chuaigou

2、星期天，我懷()媽媽給的錢，按媽媽的要求去采()，

我先到菜

suanzhIcujiang

市場買了大()和()麻，又到超市買了陳()和()

gaochuchdo

油，最后又去買了蛋()?；氐郊遥瑡寢屢呀?jīng)在()房()

菜，

wan

還做了我最愛吃的小()子。

二、給帶點的字選擇正確的讀音加上“_____”線。(4

分)

枯萎(kQgil)倚靠(yiyi)顫抖(zhanchan)藐視(m

6omido)

黝黑(y6uy6u)頸項(jIngjing)蒙古(m6ngmeng)

笨拙(zhudzhu6)

三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)

()然大波莫()其妙()定自若聞名()邇

翠色()流驚慌失()視死如()斬()截()

小學(xué)五年級語文下冊期末考試卷答案：興高()烈刻骨()

心()之度外臨危不()

四、選詞填空。(8分)

激動感動

1、聽了英雄的，我們的心情都很()。

2、英雄的使我們非常()。

不由自主身不由己

3、每當(dāng)遇到困難的時候，我常常()地想起我的老師。

4、聞到香味，小剛()地湊了過去。

五、記憶積累。(14)

1、接天蓮葉無窮碧…

2、，一覽眾山小。

3、操千曲而后曉聲，。

4、，梅花香自苦寒來。

5、五嶺逶迤騰細(xì)浪，。

6、根據(jù)要求各寫一句名言警句。

(1)含有虛心好學(xué)地：

(2)含有一心為國：

六、把下面的句子換個說法，使意思不變。(14)

五年級下冊語文期末考試卷分析

本試卷從聽力、基礎(chǔ)知識、閱讀、作文等方面對學(xué)生的

知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)

生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的抽

樣情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作點分析，談點

看法。

一、基本情況

本次檢測參考人數(shù)42人，平均分為79.5分，及格人數(shù)

39人，及格率93.62%,優(yōu)秀人數(shù)14人，優(yōu)秀率33%。

二、試題特點

本試卷分為三大板塊，共十個大題，知識點及分?jǐn)?shù)見下

表。

1、最新五年級下冊語文期末考試卷分析：內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)

中求變，穩(wěn)中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的

延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識、閱讀

和作文三大板塊穩(wěn)定不變，分值也保持不變，但通過“按要求寫

成語、修改病句”的題型增大了考查面，開放性的題目給學(xué)生提

供了較大的答題空間。

2、作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，

給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實

的想法和情感。

三、學(xué)生答題得失分析

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生

在答題過程中所暴露的一些問題和弱點不得不引起我們的重視。

（一）、聽力題（5分）難度中等，但對于中下水平的學(xué)生

較困難，有一部分同學(xué)容易寫錯別字，尤其是“滴水”的“滴”

字。

（二）、基礎(chǔ)知識

1、字音、字詞（二、三題，共14分）

試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中學(xué)生必須

掌握的，但那些拼音很容易拼錯，有一半的學(xué)生都有或多或少的

失分。這反映出學(xué)生對拼音的掌握不是很好。還有部分同學(xué)失分

的主要原因，答題時粗心大意，再加上對字音、字詞掌握得不牢

固，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。

2、句子（第四題共4分）

這題的句子練習(xí)有三種形式，第一種是連詞成句，并寫

兩個意思完全相反的句子，這是新出現(xiàn)的題型，成績優(yōu)秀的學(xué)生

很容易得分，但中等以下的同學(xué)，還沒搞清題目的意思，容易失

分。第二種照樣子寫話和第三種修改病句，比較常見，難度也不

大，學(xué)生答得教好。從卷面來看，失分的原因有：一是課文讀得

太少；二是平時練習(xí)時沒有認(rèn)真答題，錯題也沒有訂正。

3、書海拾貝（第5題共11分）

本題是填空題，所考查的內(nèi)容是本冊的古詩和要求背誦

的內(nèi)容。學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生丟分的原因是寫錯別字,

按要求寫古詩的題目張冠李戴了。

（三）、閱讀廣場（共31分）

第1題：《兩塊銀元》節(jié)選，共4分

節(jié)選的內(nèi)容簡短又簡單，所提問題也較容易回答，有一

部分同學(xué)的失分主要是錯別字，如“劉伯承”寫不出來。

第2題：《秦始皇兵馬俑》節(jié)選，共12分

學(xué)生得分率不高，尤其是標(biāo)點符號，做全對的只有一小

部分學(xué)生。對于四第4小題，“根據(jù)節(jié)選部分的內(nèi)容，選擇其中

的一組關(guān)聯(lián)詞”，有些同學(xué)題目沒看清楚，沒有根據(jù)接選的內(nèi)容，

選擇關(guān)聯(lián)詞造句，而白白失分。

第3題，課外內(nèi)容節(jié)選《牛》，基礎(chǔ)題較容易回答，主

要是把文章分段，并概括段落大意一題，容易失分。這說明學(xué)生

平時的閱讀技能沒掌握好。

（四）、作文（共30分）

第1題，是口語交際。

對四川災(zāi)區(qū)的群眾、警察、主席等說說心理話。本題符

合時事要求，有讓學(xué)生充分發(fā)揮的空間和敘說心理話的機(jī)會，得

分較容易，只是字?jǐn)?shù)還可能達(dá)不到要求。

第2題，是半命題作文《這件事真叫我一一》。要求先

把題目補(bǔ)充完整，按一定順利，把事情的經(jīng)過寫清楚。這給學(xué)生

一個自由發(fā)揮的空間，寫的事情可以包羅萬象，但要求寫出真情

實感。

從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是想象

巧妙、新奇，頗有創(chuàng)新意識；三是內(nèi)容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢;

三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的

一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；

二是語言積累不多，語言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三

是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫

不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。

五、對今后教學(xué)的幾點看法

1、聽了他的英雄，我感動得直流淚。（反問句）

2、可愛的狐貍輕松自在地在屋里踱來踱去。（縮句）

3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。（修改病句）

4、仿寫句子。

（1）是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？是針

在穿心嗎？

（2）如果我是一棵大樹，我就為人們?nèi)鱿乱黄G蔭；

如果我是；

如果我是。

七、讓我說。（8分）

奶奶養(yǎng)了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過，其

實你也很喜歡那只小貓，心里也難過，但是媽媽把勸慰奶奶的任

務(wù)交給了你，你想怎樣

去勸慰奶奶？

八、閱讀短文，回答問題。（15分）

（一）6

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒,

對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就

在哪兒很快地生根發(fā)

芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇

到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖J

1、這段話中爸爸不僅描寫了白楊樹的

__________________________________特點，還表現(xiàn)了白楊樹

2、、仿寫句子:

哪兒……哪兒?

不管……不管……不管

3、、爸爸為什么會由微笑變得嚴(yán)肅?

（二）“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼

勁有力的大字。我感到很奇怪，書只能讀，怎么可能煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我

指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢

?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？“爺爺笑了書是精神

食糧嘛既然是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收

哇爺

爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩

人杜甫吧？“他小時候讀書常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟透

不可。其實，這就是‘

煮書這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他

說，'讀書破萬卷，下筆如有神。'我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文

章也就應(yīng)該這么'煮

，否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么

'煮書’呢？”“你可以從煮語文書入手嘛。書上的課文都是范文，

每天清晨起來，

放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊！這樣‘煮'

下去，你不僅能體會文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處

可多啦。肚子里的詞

兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠?/p>

我豁然開朗，“

煮書”還真有道理哩。

1、給第3自然段加上標(biāo)點符號。2

2、爺爺說的“煮書”指的是：

____________________________________________2

3、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書2

4、結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有

神”這句話的理解。3

九、寫作。（25分）

下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會想到與這些心

里話有關(guān)的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇

450字以上的作文。題目

自擬。

1＞與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。

2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問是一點一點積累的。

3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就

強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

試題答案：

一、1蜿蜒穗旬甸惹碌2、揣購蒜芝醋醬糕廚炒丸

二、kuyIchanmiaoydujingzhud

三、軒、名、鎮(zhèn)、遐、欲、措、歸、釘鐵、采、銘、置、

懼

四、1、激動2、感動3、身不由己4、不由自主

五、1、映日荷花別樣紅2、會當(dāng)凌絕頂3、觀千劍而后

識器4、寶劍鋒從砥礪出5、烏蒙磅礴走泥丸6、7略

六、1、聽了他的英雄，我怎能不感動的直流淚呢?2、

狐貍踱來踱去。3、北戴河一年中的旅游旺季是在夏天

4、略

七、（一）1、適應(yīng)能力強(qiáng)堅強(qiáng)不軟弱2、略3、因為爸爸

在為孩子們講道理（二）1、。，，？，2、把書讀透3、讀書破萬卷,

下筆如有神

4、把書讀懂、讀透，寫的時候才如魚得水。（意思對即

可）。

試題說明：

本學(xué)期會認(rèn)的生字共有116個生字，要求會寫的生字共

有152個，共有25篇課文，包括純真、美好的童年趣事；美輪美

奐的自然景觀，以及一

些充滿人生哲理的故事和充滿人間的真情。

針對這些內(nèi)容所設(shè)計的試題滿分100分，時間90分。

包括看拼音寫詞語以及補(bǔ)充詞語占百分之十二，句子部分檢查學(xué)

生平時對句子的理解及運

用情況，這部分占百分之十四；口語交際是生活中經(jīng)常

遇到的小事情，從小事中看學(xué)生口語交際能力。閱讀部分檢查學(xué)

生的自讀理解能力，占

百分之十五；習(xí)作部分可選擇性多，比較貼近生活實際,

占總分的百分之二十五。

蘇教版五年級下冊語文期末考試試卷5

一.基礎(chǔ)知識。（0.38）

1.看拼音寫詞語。（0.08）

zhaopaimimang

（）（）

y1ddngminrui

()()

m6ng16ngw6igan

()()

zhuangliehaomai

()

2?照樣子，各寫三個詞語。(0.09)

動靜：_______________________________

葡萄灰：_______________________________

五光十色：_______________________________

3.將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06)

(1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。驚濤駭浪

(2)兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出

(3)不假思索，隨口說出。驚天動地

4.照樣子，改句子。(0.06)

例：你們不能這樣做。

你們怎么能這樣做呢？

(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

5.按照學(xué)過的內(nèi)容填空。(0.09)

(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志

的英雄。

(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是

(3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個

______________________________________的人。

二.閱讀能力。(0.60)

(一)記憶積累(0.12)

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

(1)偏坐金鞍,O

(2)這就是我們o我看見了

O他是,O

這段話中的“他”指的是O

(二)(0.14)

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很

快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨

雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動

搖。

1.這段話選自課文《》。(0.02)

2.這段話中寫了o

這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：

___________________o(0.06)

3.這段話寫出了白楊樹的三個特點：(0.06)

(1)

(2)

(3)

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森

林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個人

一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸

收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土層，

如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要&2萬年，耕

地是26年，裸（lu。）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就

像一把張開的傘，可以截留10%的雨量，5萬畝森林的儲水量，

相當(dāng)于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球?qū)?/p>

有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生

存環(huán)境也會大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。

（0.04）

不但……而且因為……所以只要……就

2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫“J”，錯的畫“X”。

（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（）

（2）這段話主要運用了假設(shè)說明的方法。（）

（3）這段話主要運用了數(shù)字說明的方法。（）

3.短文是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。

（0.02）

4.森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家

地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌

他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱

情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩

流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特

普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，

至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定

是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？美元J

“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元J老人接過硬幣，從貨

架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“

_____________________________________________________O

邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院

一進(jìn)病房他就開心地嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就

會好起來的

幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到

醫(yī)院，對帕特普魯進(jìn)行會診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于

治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清

了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董

事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。

帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可

老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，

信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，

他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。

但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1.結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：___________________________

2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（0.03）

3.在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。（0.02）

4.“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是

你認(rèn)為“真正的上帝”指的是

____________________________o（0.06）

5.文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？（0.05）

【試題答案】

一.基礎(chǔ)知識。（0.38）

1.看拼音寫詞語。（0.08）

zhaopaimimang

（招牌）（迷茫）

yiddngminrui

（移動）（敏銳）

m6ng16ngw6igan

（朦朧）（桅桿）

zhuangliehaomai

（壯烈豪邁）

2?照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：開關(guān)彼此上下

葡萄灰：茄子紫梨黃草綠

五光十色：千奇百怪成千上萬五顏六色

3.將詞語與它們的正確解釋用線連起來。(0.06)

一連三，二連一，三連二

4.照樣子，改句子°(0.06)

例：你們不能這樣做。

你們怎么能這樣做呢？

(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？

(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上

呢？

5.按照學(xué)過的內(nèi)容填空。(0.09)

(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍

奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)

律，在烈火中壯烈犧牲的英雄。

(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑

山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。

(3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個對工作認(rèn)真負(fù)

責(zé)，無私奉獻(xiàn)的人。

二.閱讀能力。(0.60)

(一)記憶積累(0.12)

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

(2)這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工

作。他是多么勞苦，多么簡樸。

這段話中的“他”指的是周總理。

(二)(0.14)

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很

快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨

雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動

搖。

1.這段話選自課文《白楊》。(0.02)

2.這段話中寫了風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水。

這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、

泥石流。(0.06)

3.這段話寫出了白楊樹的三個特點：(0.06)

(1)高大挺秀(2)生命力強(qiáng)(3)適應(yīng)力強(qiáng)

(三)森林是綠色的寶庫(0.16)

(地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。)

森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個

人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可

吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土

層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，

耕地是26年，裸(lub)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠

就像一把張開的傘，可以截留10%的雨量，5萬畝森林的儲水量，

相當(dāng)于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球?qū)?/p>

有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生

存環(huán)境也會大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。

(0.04)

不但……而且因為……所以只要……就

小紅不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且體育成績也特別棒。

2.根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫“J”，錯的畫“X”。

（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（X）

（2）這段話主要運用了假設(shè)說明的方法。（X）

（3）這段話主要運用了數(shù)字說明的方法。（J）

3.短文是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。

（0.02）

4.森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質(zhì)，防止水土

流失，涵養(yǎng)水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠?dāng)U大，

生存環(huán)境惡化。

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家

地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌

他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱

情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩

流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特

普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，

至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定

是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？美元?！?/p>

“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元J老人接過硬幣，從貨

架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。

一進(jìn)病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很

快就會好起來的！”

幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到

醫(yī)院，對帕特普魯進(jìn)行會診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于

治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清

了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的'

董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。

帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可

老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，

信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，

他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。

但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1.結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。(0.02)

喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。

2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(0.03)

3.在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。(0.02)

略

4.“醫(yī)生說，只有上帝才能救他J這句話的意思是說

叔叔的病很重，很難治好。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東

西。

你認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛心。(0.06)

5.文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？(0.05)

答：文中的小另孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個

老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明

人們都是有愛心的。

蘇教版五年級下冊語文期末考試試卷6

一、字跡美觀、工整。10分

二、看拼音寫字。5分

zd。干()急O(jiān)r6ng雪()化()巖()顏

mo()水()寫墳()()布羨0

二、背誦課文的填空。10分

1.先回來的鳥在不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見

聞和收獲，在呼喚未歸的同伴和兒女。鳥與的鳥互相應(yīng)和，邊飛

邊鳴，，與熟悉的伙伴匯合。

2.起初，琴聲，有如山泉從幽谷中，。這似乎是阿炳惠

山二泉的優(yōu)美景色，對他恩重如山的師父，自己走過的人生道路。

三、課文理解的填空。10分

1,“洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂

動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿“，“飛向”一

詞可以看出人民子弟兵，

2.黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠?！钡谝粋€

“長”的意思是，第二個“長”的意思是。

3.《游園不值》的作者是?！安恢怠钡囊馑际恰！皯?yīng)憐屐

齒印蒼苔，小扣柴扉久不開J“憐”的意思是，“小”的意思是,

“扣”的意思是，詩的最后兩句是，。這兩句的言外之意是

-像這樣有“言外之意”的詩句還有，。

四、課文寫法的填空。6分

1.“要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院”和“要等他吃

完了再告訴他，我進(jìn)了醫(yī)院“，這兩句話，只差一個逗號，區(qū)別

卻很大：

2.《夢圓飛天》里，“飛行正?！豹毩橐还?jié)的目的是。

3.《談禮貌》是一篇議論文，它將一個觀點，“切”出

了三個小觀點。請你以“談'當(dāng)日作業(yè)，當(dāng)日完成”為題，按順

序“切”出三個小觀點：(1)(2)

4.《水》寫了缺水的條件下的兩件快樂的事，這是采用

的是的手法。

五、下面的句子里的“作文”病，請你改正。5分

五年級，我們認(rèn)識了“關(guān)聯(lián)”病、“我想”病、“我”病、

“開始”病、“然后”病等。下面這兩段話，都有“病”，請你改

過來。

L下面這段話，語言不干凈，請你根據(jù)修改。

我們來到操場上練習(xí)。一開始，我先把速度控制在中等,

然后慢慢轉(zhuǎn)彎，接著，我轉(zhuǎn)彎的角度越來越小，速度也越來越慢，

最后，我終于成功地在三條跑道里成功掉頭。

2?課文也會有“關(guān)聯(lián)”病，請將修改。

這些墳?zāi)沟鬃撬姆叫?，愈往上愈小，最后成為尖頂?/p>

因為它的輪廓有點兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。

六、改正里面的錯別字，共五個。5分

班上，有一些同學(xué)經(jīng)長紀(jì)錄黑板上的內(nèi)容，老師知道了，

很高興，鼓厲他們說：“計筆記是個