第一單元第二課獲取網(wǎng)絡(luò)信息說課稿2024—2025學(xué)年教科版初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024—2025學(xué)年教科版初中信息技術(shù)七年級上冊》第一單元第二課《獲取網(wǎng)絡(luò)信息》。本節(jié)課將詳細(xì)介紹如何利用互聯(lián)網(wǎng)獲取所需信息，包括使用搜索引擎、關(guān)鍵詞選擇、信息篩選與評價等基本技能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索，本節(jié)課將在已有基礎(chǔ)上，深入探討如何更高效、準(zhǔn)確地獲取網(wǎng)絡(luò)信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)技巧，解決實際生活中的信息需求，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、信息素養(yǎng)和問題解決能力。學(xué)生將培養(yǎng)主動獲取網(wǎng)絡(luò)信息的意識，學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)展獨立思考和批判性思維。同時，通過實踐操作，提高信息檢索、篩選和評價的能力，形成科學(xué)的信息處理方法。此外，學(xué)生將學(xué)會運用所學(xué)信息解決實際問題，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段基礎(chǔ)的計算機(jī)操作技能和網(wǎng)絡(luò)搜索的初步知識，能夠使用搜索引擎進(jìn)行簡單信息的檢索。

2.學(xué)習(xí)興趣：初中階段的學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)信息獲取有較高的興趣，喜歡探索新事物，希望通過實際操作來學(xué)習(xí)和掌握技能。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠跟隨指導(dǎo)進(jìn)行操作實踐。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動式和任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)方式，對于實踐操作和小組合作有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在選擇合適的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索時可能遇到困難，導(dǎo)致搜索結(jié)果不準(zhǔn)確。

-面對大量搜索結(jié)果時，如何有效篩選和評估信息的真實性、可靠性可能是一大挑戰(zhàn)。

-對于一些網(wǎng)絡(luò)信息安全意識較強(qiáng)的學(xué)生，可能會對個人信息保護(hù)存在擔(dān)憂，影響其在網(wǎng)絡(luò)上的信息獲取行為。

-部分學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時可能缺乏自律，容易分心，影響學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好《2024—2025學(xué)年教科版初中信息技術(shù)七年級上冊》教材，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索案例、視頻教程和操作演示文檔，以便于課堂上直觀展示搜索技巧。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接等必要設(shè)備，確保實驗環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)域，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和搜索實踐。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一個簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索任務(wù)作為導(dǎo)入，例如詢問學(xué)生：“如果你想要了解我國最近一次發(fā)射的航天器信息，你會如何操作？”讓學(xué)生分享自己的搜索經(jīng)驗，從而引出本節(jié)課的主題“獲取網(wǎng)絡(luò)信息”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解搜索引擎的工作原理，讓學(xué)生理解搜索的過程。接著，介紹如何選擇合適的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并通過實例演示如何進(jìn)行有效搜索。隨后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何從搜索結(jié)果中篩選和評估信息的真實性、可靠性。最后，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息的安全意識和個人隱私保護(hù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分小組進(jìn)行實踐操作，每組使用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索練習(xí)。教師給出幾個不同的搜索主題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成搜索任務(wù)，并分享搜索結(jié)果。教師在旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決搜索過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索引擎的使用技巧、信息篩選和評估的重要性以及網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識。邀請學(xué)生分享他們在實踐操作中的體會和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，選擇一個感興趣的主題，獨立完成一次網(wǎng)絡(luò)搜索任務(wù)，并撰寫一份搜索報告。報告應(yīng)包括搜索過程、搜索結(jié)果分析以及個人對搜索結(jié)果的評估。六、知識點梳理1.網(wǎng)絡(luò)信息獲取的基本概念

-理解網(wǎng)絡(luò)信息獲取的定義和重要性。

-掌握網(wǎng)絡(luò)信息獲取的基本流程。

2.搜索引擎的工作原理

-了解搜索引擎的分類和功能。

-掌握搜索引擎的基本操作和技巧。

3.關(guān)鍵詞的選擇與搜索策略

-學(xué)會分析需求，選擇合適的關(guān)鍵詞。

-掌握使用布爾邏輯、限定搜索范圍等搜索策略。

4.信息篩選與評估

-學(xué)會從搜索結(jié)果中篩選出有價值的信息。

-掌握評估信息真實性、可靠性、時效性的方法。

5.網(wǎng)絡(luò)信息安全與個人隱私保護(hù)

-了解網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本知識。

-學(xué)會保護(hù)個人隱私，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

6.實踐操作

-熟練使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索。

-學(xué)會運用搜索技巧提高搜索效率。

-能夠獨立完成網(wǎng)絡(luò)信息搜索任務(wù)，并撰寫搜索報告。

7.搜索引擎進(jìn)階技巧

-掌握使用高級搜索語法進(jìn)行精確搜索。

-學(xué)會利用搜索工具、過濾器等輔助功能。

8.信息整理與呈現(xiàn)

-學(xué)會整理搜索到的信息，形成結(jié)構(gòu)化知識。

-掌握信息呈現(xiàn)的基本方法，如列表、表格、思維導(dǎo)圖等。

9.小組合作與交流

-學(xué)會在小組合作中分享搜索經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

-培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

10.課后拓展

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)信息搜索的更多知識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私保護(hù)，提高信息素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于獲取網(wǎng)絡(luò)信息的課?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感在教學(xué)方法、策略、管理等方面有許多值得反思的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我盡量采用了互動式和任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)。通過讓學(xué)生分享自己的搜索經(jīng)驗，我了解到他們對于網(wǎng)絡(luò)搜索有一定的了解，但深度和準(zhǔn)確性有待提高。在講授新知環(huán)節(jié)，我通過實例演示和講解，讓學(xué)生掌握了搜索引擎的使用技巧和信息篩選的方法。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對大量搜索結(jié)果時，仍然感到困惑，不知如何篩選有效信息。這可能是因為我在課堂上沒有給予足夠的引導(dǎo)和實踐機(jī)會。

在教學(xué)策略上，我試圖通過小組合作的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和交流。小組合作確實提高了學(xué)生的參與度，但也暴露出一些問題。比如，部分學(xué)生可能過于依賴小組中的其他成員，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性。此外，在時間管理上，我沒有很好地控制每個環(huán)節(jié)的時間，導(dǎo)致課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)顯得有些匆忙。

在教學(xué)管理方面，我意識到需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。有些學(xué)生在課堂上可能會分心，或者對網(wǎng)絡(luò)搜索產(chǎn)生過度的好奇心，導(dǎo)致課堂紀(jì)律松散。我應(yīng)該在課堂上更加注重管理，確保每個學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了網(wǎng)絡(luò)搜索的基本技巧，還學(xué)會了如何從海量的信息中篩選和評估有效信息。同時，學(xué)生在課堂上的積極互動和合作也表明他們對這個話題有濃厚的興趣。

然而，我也清楚地認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題