我們是共產(chǎn)主義接班人（一）（說課稿）二年級下冊綜合實(shí)踐活動科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）我們是共產(chǎn)主義接班人（一）（說課稿）二年級下冊綜合實(shí)踐活動課程基本信息1.課程名稱：《我們是共產(chǎn)主義接班人（一）》

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將通過綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入了解《我們是共產(chǎn)主義接班人》的含義，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感，使他們在學(xué)習(xí)知識的同時，也能傳承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)對國家和社會的認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，激發(fā)他們作為共產(chǎn)主義接班人的責(zé)任感。

3.通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在實(shí)踐中探索解決問題的新方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的社會主義核心價值觀，對共產(chǎn)主義有一定的認(rèn)識，但對其深刻內(nèi)涵和實(shí)際意義理解不深。

2.學(xué)習(xí)興趣：二年級的學(xué)生對實(shí)踐活動充滿好奇，喜歡參與互動性強(qiáng)的小組活動。學(xué)習(xí)能力：他們具備基本的聽說讀寫能力，能夠參與簡單的討論和分享。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過游戲和動手操作來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解共產(chǎn)主義接班人的責(zé)任感時可能會感到抽象和難以把握；在實(shí)踐活動中，可能會因?yàn)槿狈献鹘?jīng)驗(yàn)而難以達(dá)到預(yù)期效果；此外，表達(dá)個人觀點(diǎn)和情感時可能缺乏足夠的詞匯和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《我們是共產(chǎn)主義接班人》相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都能閱讀。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)歷史人物的圖片、視頻資料，以及反映共產(chǎn)主義精神的故事和案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便學(xué)生分組討論和分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的社會主義核心價值觀，然后介紹本節(jié)課的主題《我們是共產(chǎn)主義接班人（一）》，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為講授新知做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師簡要介紹共產(chǎn)主義接班人的含義，強(qiáng)調(diào)其與社會主義核心價值觀的聯(lián)系。

（2）通過多媒體展示歷史人物圖片和視頻，讓學(xué)生了解共產(chǎn)主義精神的傳承和發(fā)展。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對共產(chǎn)主義接班人的理解和認(rèn)識。

（4）教師總結(jié)討論成果，引導(dǎo)學(xué)生明確作為共產(chǎn)主義接班人的責(zé)任和使命。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組回答，鞏固所學(xué)知識。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬共產(chǎn)主義接班人在實(shí)際生活中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)主義接班人的重要性和學(xué)生的使命，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我心中的共產(chǎn)主義接班人”的短文，分享自己的理解和感悟。

（2）要求學(xué)生與家長一起觀看一部反映共產(chǎn)主義精神的影片，并寫一篇觀后感。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》

-《社會主義核心價值觀教育手冊》

-《新時代好少年》系列書籍

-相關(guān)歷史人物的傳記，如《馬克思傳》、《恩格斯傳》等

-《紅巖》、《激蕩三十年》等反映中國革命和建設(shè)歷史的書籍

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探訪當(dāng)?shù)氐母锩鼩v史紀(jì)念地，了解革命先烈的英勇事跡，撰寫參觀感受。

-觀看《新聞聯(lián)播》或《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，關(guān)注國家大事，了解社會主義核心價值觀在當(dāng)代社會的體現(xiàn)。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，將共產(chǎn)主義精神付諸實(shí)踐，記錄自己的服務(wù)經(jīng)歷和感悟。

-閱讀關(guān)于雷鋒、焦裕祿等先進(jìn)人物的故事，學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神和為人民服務(wù)的情懷。

-開展小隊(duì)活動，圍繞“如何成為一名合格的共產(chǎn)主義接班人”進(jìn)行討論，并制定個人行動計(jì)劃。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索關(guān)于共產(chǎn)主義青年團(tuán)的歷史和發(fā)展，了解其在中國革命和建設(shè)中的作用。

-閱讀并討論《我們是共產(chǎn)主義接班人》歌曲的歌詞，理解其深刻內(nèi)涵，并嘗試創(chuàng)作自己的歌詞表達(dá)對共產(chǎn)主義理想的追求。

-通過家庭訪問或問卷調(diào)查，了解家庭成員對共產(chǎn)主義接班人的理解和期望，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-參加學(xué)校組織的主題班會或知識競賽，檢驗(yàn)自己對共產(chǎn)主義接班人相關(guān)知識的掌握程度。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期交流學(xué)習(xí)心得，共同探討如何將共產(chǎn)主義精神融入日常生活和學(xué)習(xí)中。板書設(shè)計(jì)①課程標(biāo)題：《我們是共產(chǎn)主義接班人（一）》

②重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-共產(chǎn)主義接班人的定