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有關(guān)《鳥的天堂》聽課筆記有關(guān)《鳥的天堂》聽課筆記課前談話：上有天堂，下有蘇杭（板書：天堂）讓學(xué)生就杭州（天堂）發(fā)表見解一、揭題二、整體感知1、自由選讀。挑自認(rèn)為最優(yōu)美或最生動的句子讀給同桌聽。2、同桌互讀3、點評師：學(xué)會欣賞往往是進(jìn)步的`開始。二、局部感悟1、選擇角色，朗讀展示。師：大榕樹生機(jī)盎然，鳥兒們活力充沛，選擇樹還是鳥？”選擇“樹”的同學(xué)齊讀（7、8段）選擇“鳥兒”的同學(xué)齊讀（12、13段）2、“樹”、“鳥”分組對話。1）細(xì)讀描寫“樹”、“鳥”的段落，找出描寫各自特點的詞寫在黑板上，允許同桌討論（可以是文中，也可自己想）。2）梳理已呈現(xiàn)的詞語學(xué)生觀察，自主上前修改或擦除重復(fù)詞語。3）選用、串連詞語做第一人稱介紹。自由選擇、組合準(zhǔn)備——上講臺介紹“樹”：。。。。。?！傍B”：。。。。。。（爭鋒相對）三、換位整合1、教師介入導(dǎo)向：“文中的樹和鳥應(yīng)該是什么關(guān)系？”2、變換角色朗讀。（欣賞、體驗）1）分角色朗讀。2）談體驗“這次讀下來有什么新的收獲，有什么想說的？”學(xué)生談體驗。師：互相欣賞本身就是一種和諧3、教師引讀第13段?！艾F(xiàn)在允許我也吐露一下心聲”。。。。。。四、拓展體驗1、假如你是小畫眉，此時會有什么感受？你可以像歌唱家那樣唱一唱。你可以像詩人那樣讀一讀。你可以像畫家那樣畫一畫?？梢越M合、合作完成。2、交流共享《畫眉之歌》詩、畫打油詩詩歌。。。。。。結(jié)束語（師）：人，詩意地棲居在大地上【有關(guān)《鳥的天堂》聽課筆記】相關(guān)文章：1.2.3.4.

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