中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)《身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指南第2部分：青少年》編制說明工作簡況任務(wù)來源本標(biāo)準(zhǔn)為主動(dòng)健康與老齡化科技應(yīng)對(duì)專項(xiàng)——人體運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康個(gè)性化精準(zhǔn)指導(dǎo)方案關(guān)鍵技術(shù)研究（2018YFC20006）科技項(xiàng)目的階段成果，由國家科技專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持?！渡眢w素養(yǎng)評(píng)價(jià)指南兒童青少年》在中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)2022年第一批團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定計(jì)劃中列入學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定計(jì)劃，項(xiàng)目編號(hào)為CSSS-2022-007。起草人員及其所在單位本標(biāo)準(zhǔn)的起草單位為：北京體育大學(xué)、北京大學(xué)、河南理工大學(xué)、國家體育總局體育科學(xué)研究所、清華大學(xué)、重慶大學(xué)。本標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人為：李紅娟、桂春燕、張曌華、張柳、費(fèi)夕、張留偉、王東敏、王馨塘。主要工作過程1）建組、現(xiàn)狀預(yù)研與調(diào)研階段（2019年12月-2021年3月）首先，成立了標(biāo)準(zhǔn)編寫小組。其次，在標(biāo)準(zhǔn)編寫前期，采用文獻(xiàn)綜述、專家訪談、Delphi調(diào)查等多種形式獲取信息，并經(jīng)過歸納整理以及反復(fù)征求意見形成初步的成果，為標(biāo)準(zhǔn)編制提供依據(jù)，完成標(biāo)準(zhǔn)的初稿，并撰寫標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)申請(qǐng)書。2）立項(xiàng)階段（2022年3月-6月）項(xiàng)目組組織標(biāo)準(zhǔn)討論會(huì)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)申請(qǐng)書及標(biāo)準(zhǔn)初稿進(jìn)行多次討論和修改后，向中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)提交標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)申請(qǐng)書及標(biāo)準(zhǔn)初稿。3）起草階段（2022年6月-9月）根據(jù)專家評(píng)審意見對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的初稿進(jìn)行修訂，形成《征求意見稿》，進(jìn)行專家意見征詢。標(biāo)準(zhǔn)制定的目的和意義身體素養(yǎng)是當(dāng)前國際體育領(lǐng)域中具有重要影響的理念，貫穿于整個(gè)生命歷程中，是解決當(dāng)前身體活動(dòng)不足以及一系列健康問題的新思路。身體素養(yǎng)是著眼于身體活動(dòng)與積極生活方式的契合關(guān)系，立足人的全面發(fā)展，在身體活動(dòng)認(rèn)知、行為和身體能力等相互關(guān)聯(lián)的多維度上提高個(gè)體的認(rèn)知、激發(fā)活動(dòng)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)身體能力，促進(jìn)終生積極活躍身體活動(dòng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開展青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指南研制，規(guī)范和統(tǒng)一青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容和工具，促進(jìn)身體素養(yǎng)理念的推廣和普及，有效、持續(xù)地促進(jìn)青少年積極參與身體活動(dòng)、培養(yǎng)積極健康生活能力及提高身體素養(yǎng)水平，保障中國《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》中“提高青少年身體素養(yǎng)”戰(zhàn)略目標(biāo)的落實(shí)。編制原則、標(biāo)準(zhǔn)主要技術(shù)要求的依據(jù)（包括驗(yàn)證報(bào)告、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等）及理由編制原則1）本標(biāo)準(zhǔn)按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》給出的規(guī)則編寫；2）本標(biāo)準(zhǔn)符合國家有關(guān)法律法規(guī)、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策要求；3）本標(biāo)準(zhǔn)的制定工作遵循“統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性、一致性、規(guī)范性”的原則。標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容及主要技術(shù)要求的依據(jù)（包括驗(yàn)證報(bào)告、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等）本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了青少年身體素養(yǎng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)工具及評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于12-18歲青少年身體素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。術(shù)語和定義本標(biāo)準(zhǔn)給出了身體素養(yǎng)的定義青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系本標(biāo)準(zhǔn)提供了包含情感體驗(yàn)、知識(shí)理解應(yīng)用能力、身體活動(dòng)相關(guān)行為及身體能力4個(gè)維度和身體活動(dòng)動(dòng)機(jī)、身體活動(dòng)信心、基本理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)安全、身體活動(dòng)行為、靜態(tài)行為、心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、身體柔韌性、基本動(dòng)作技能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能13個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的青少年身體素養(yǎng)測評(píng)體系；青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具本標(biāo)準(zhǔn)制定了適用于12-18歲青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)的測評(píng)工具和綜合評(píng)價(jià)的方法。本標(biāo)準(zhǔn)制定的主要過程及技術(shù)依據(jù)：文獻(xiàn)分析通過系統(tǒng)檢索和分析身體素養(yǎng)相關(guān)文獻(xiàn)，確定青少年身體素養(yǎng)核心要素。主要通過以下電子數(shù)據(jù)庫進(jìn)行文獻(xiàn)檢索：①EBSCO，采用一站式檢索，包括SPORTDiscuswithFullText,MEDLINEComplete,APAPsycInfo，PsychologyandBehavioralSciencesCollection,HumanitiesInternationalComplete,LiteraryReferenceCenter6個(gè)數(shù)據(jù)庫；②WebofScience；③PubMed；④中國知網(wǎng)。以“身體素養(yǎng)”或“體育素養(yǎng)”為關(guān)鍵詞檢索中文文獻(xiàn),英文文獻(xiàn)以“physicalliteracy”為檢索詞。納入標(biāo)準(zhǔn):①同行評(píng)審且全文下載，截至2019年12月31日前正式出版，其中WebOfScience數(shù)據(jù)檢索開始時(shí)間因數(shù)據(jù)庫購買原因?yàn)?010年1月1日；②語種為中文和英文；③中文文獻(xiàn)闡述內(nèi)容與“physicalliteracy”詞匯相關(guān)；④研究目標(biāo)是身體素養(yǎng)概念的理解、澄清或拓展研究。排除標(biāo)準(zhǔn)：①physicalliteracy在標(biāo)題、關(guān)鍵詞或摘要中，但原始文獻(xiàn)內(nèi)容與physicalliteracy無關(guān)；②圖書章節(jié)、書評(píng)或目錄;③會(huì)議報(bào)告或會(huì)議摘要；④中文文獻(xiàn)內(nèi)容與“physicalliteracy”內(nèi)涵不一致；⑤全文沒有對(duì)身體素養(yǎng)概念進(jìn)行討論或進(jìn)一步拓展；⑥無法獲取到全文。根據(jù)檢索策略，4個(gè)電子數(shù)據(jù)庫共檢索中英文文獻(xiàn)1161篇，按照納入和排除標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選，最終納入70篇文獻(xiàn)。并對(duì)70篇文獻(xiàn)進(jìn)行質(zhì)性綜合分析。通過兩輪數(shù)據(jù)編碼、主題鑒別和主題審查，發(fā)現(xiàn)身體素養(yǎng)核心要素特別廣泛，大部分要素并未經(jīng)過數(shù)據(jù)驗(yàn)證。本部分主要對(duì)已進(jìn)行核心要素進(jìn)行檢驗(yàn)研究共22項(xiàng)研究進(jìn)行匯總分析，共產(chǎn)生157個(gè)原始編碼，核心要素58個(gè)編碼，99個(gè)核心子要素編碼。通過對(duì)已驗(yàn)證的身體素養(yǎng)核心要素匯總，確定了青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)理論結(jié)構(gòu)模型（見圖1）。圖1青少年身體素養(yǎng)理論結(jié)構(gòu)模型專家調(diào)查通過1輪的專家面談以及4輪的專家問卷調(diào)查優(yōu)化和確定了青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系專家版（附件1）。青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)工具研制及信效度檢驗(yàn)本研究依據(jù)前述青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，參考與本研究相關(guān)的問卷、量表、指南、書籍以及學(xué)生體質(zhì)測試等內(nèi)容，構(gòu)建青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)工具。然后利用青少年身體素養(yǎng)測評(píng)工具收集了河南某學(xué)校496名學(xué)生的身體素養(yǎng)數(shù)據(jù)。利用數(shù)據(jù)對(duì)青少年身體素養(yǎng)測評(píng)工具進(jìn)行信效度檢驗(yàn)，結(jié)果表明青少年身體素養(yǎng)測評(píng)指標(biāo)體系工具的信效度良好，可用于青少年身體素養(yǎng)的評(píng)估。通過理論和實(shí)證分析，確定了青少年的身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（圖2）和評(píng)價(jià)工具（附件2）。與有關(guān)法律、行政法規(guī)和強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系本標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容符合國家現(xiàn)行法律、法規(guī)要求。本標(biāo)準(zhǔn)首次制定，與本行業(yè)現(xiàn)有的其他標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)配套，沒有沖突。與國際標(biāo)準(zhǔn)化組織、其他國家或者地區(qū)有關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的比對(duì)分析本標(biāo)準(zhǔn)在編制過程中未查詢到相應(yīng)的國際、國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，因此沒有采標(biāo)。重大分歧意見的處理過程、處理意見及其依據(jù)無廢止現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的建議本標(biāo)準(zhǔn)為首次編制，不存在可廢除的現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。涉及專利的有關(guān)說明無宣貫及實(shí)施建議（1）為了更好地實(shí)施本標(biāo)準(zhǔn)，建議逐級(jí)宣傳和推廣身體素養(yǎng)理念。（2）在不同經(jīng)濟(jì)、不同地域的學(xué)校開展青少年身體素養(yǎng)測試的試點(diǎn)工作，推廣本標(biāo)準(zhǔn)，為后續(xù)依托于本標(biāo)準(zhǔn)建立我國青少年身體素養(yǎng)數(shù)據(jù)庫提供依據(jù)。其他應(yīng)當(dāng)予以說明的事項(xiàng)提供的相關(guān)材料：附件1青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系專家版附件2青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)工具

附件1青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系專家版表1青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系專家版一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)測試指標(biāo)A情感體驗(yàn)A1活動(dòng)動(dòng)機(jī)興趣與愉快感受（活動(dòng)傾向）A2活動(dòng)信心勝任感/能力感知（活動(dòng)能力感知）障礙自我效能（克服參與活動(dòng)困難）B身體能力B1心肺耐力耐力跑（800米-女；1000米-男）B2肌肉力量握力、立定跳遠(yuǎn)B3肌肉耐力仰臥起坐B4身體柔韌坐位體前屈B5基本動(dòng)作技能交叉步側(cè)滑步直線跑往返跑單腳跳雙腳跳肩上投球踢球B6專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目數(shù)項(xiàng)目類型掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的熟練程度C身體活動(dòng)相關(guān)行為C1身體活動(dòng)行為校內(nèi)參與體育活動(dòng)次數(shù)、強(qiáng)度及主動(dòng)程度交通中參與身體活動(dòng)頻率及主動(dòng)性（積極交通）閑暇時(shí)間體育鍛煉次數(shù)、強(qiáng)度及主動(dòng)程度C2靜態(tài)行為電子屏幕時(shí)間（看電視、電腦等）其他久坐行為D知識(shí)理解應(yīng)用能力D1基本理論知識(shí)身體活動(dòng)（基本要求、價(jià)值判斷等）運(yùn)動(dòng)過程中生理反應(yīng)體質(zhì)健康測試指標(biāo)（國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)）飲食營養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)身體活動(dòng)與休息恢復(fù)D2運(yùn)動(dòng)方法提高動(dòng)作技能方法提高身體素質(zhì)方法運(yùn)動(dòng)計(jì)劃安排方法D3運(yùn)動(dòng)安全運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷處理

附件2青少年身體素養(yǎng)評(píng)價(jià)工具【填表說明】1.本問卷由你自填，不理解的地方可以詢問測試人員。選擇無對(duì)錯(cuò)優(yōu)差之分，請(qǐng)按個(gè)人真實(shí)情況填寫。不要漏填！3.本問卷的題型分為兩類：選擇題和填空題。填空題：請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的橫線上（）或表格內(nèi)填寫文字或數(shù)字。選擇題：在表格的數(shù)字上打“√”，方格內(nèi)的數(shù)字（1,2,3,4,5）沒有任何意義，僅代表選項(xiàng)的序號(hào)。同學(xué)簽名：__________________聯(lián)系方式_________________就讀學(xué)校：_?。ㄊ校縣（區(qū)）________________________(學(xué)校名)_______年級(jí)_________班調(diào)查日期______A個(gè)人基本情況（請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)上打“√”，在橫線上填寫數(shù)字或文字）A1你的性別：(1)男(2)女身高_(dá)________cm體重___________kgA2你的出生年月：___________年____________月_____________日A3你的民族：(1)漢族(2)回族(3)壯族(4)滿族(5)其他民族____________________（請(qǐng)寫出民族全稱）A4你目前生活在:(1)鄉(xiāng)村(2)城鎮(zhèn)(3)城市B下列是同學(xué)們?cè)谏眢w活動(dòng)過程中的各種體驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诜稀跋裎摇被颉鞍盐铡钡某潭冗x項(xiàng)上“√”。B1有些同學(xué)完全不像我不太像我有時(shí)像我比較像我完全像我1放學(xué)后迫不及待地參與一些運(yùn)動(dòng)游戲123452真正喜歡體育課123453不喜歡參與一些運(yùn)動(dòng)游戲123454對(duì)有組織的體育活動(dòng)沒有太多樂趣123455認(rèn)為體育課是最有趣的課程123456不喜歡參與有組織的體育活動(dòng)123457相比戶外的運(yùn)動(dòng)游戲更愿意看書或玩電子游戲123458喜歡在課間休息時(shí)放松一下，不喜歡參與活躍的運(yùn)動(dòng)游戲12345B2有些同學(xué)完全不像我不太像我有時(shí)像我比較像我完全像我1發(fā)現(xiàn)體育課上的游戲很難123452喜歡看但不喜歡參與戶外運(yùn)動(dòng)游戲123453在運(yùn)動(dòng)隊(duì)/體育訓(xùn)練隊(duì)表現(xiàn)得不夠好123454在下列情況下，你能堅(jiān)持一周鍛煉3次或3次以上的把握程度如何完全沒有把握沒有把握不確定有把握非常有把握4-1身體狀況不太好時(shí)123454-2天氣不太好時(shí)123454-3情緒消沉?xí)r123454-4較忙碌時(shí)123454-5假期時(shí)123454-6沒有達(dá)到鍛煉目標(biāo)時(shí)123454-7沒有得到家人及朋友們支持時(shí)123454-8從使我中斷鍛煉的病痛中恢復(fù)過來時(shí)12345C下面了解同學(xué)們對(duì)身體活動(dòng)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用情況，請(qǐng)?jiān)诜夏銓?shí)際情況的表格數(shù)字上打“√”。C1你是否知道完全不知道基本不知道不確定基本知道完全知道1青少年身體活動(dòng)不足或久坐行為會(huì)增加高血壓、心臟病、糖尿病等患慢性疾病的風(fēng)險(xiǎn)123452青少年身體活動(dòng)不足或久坐行為會(huì)增加超重或肥胖123453青少年身體活動(dòng)不足或久坐行為會(huì)增加身體姿態(tài)不良（如駝背等）123454青少年身體活動(dòng)不足或久坐行為會(huì)增加焦慮和抑郁的風(fēng)險(xiǎn)123455肌肉酸痛的原因123456800、1000米測試時(shí)，出現(xiàn)以下情況的原因\\\\\6-1跑了一會(huì)覺得特別難受（如喘不過氣等），如果身體沒有異常，堅(jiān)持一會(huì)癥狀會(huì)稍微減輕123456-2第二天會(huì)覺得腿部特別酸痛，第三天癥狀會(huì)自動(dòng)減輕12345C2你是否知道完全不知道基本不知道不確定基本知道完全知道1提高心肺耐力的方法123452提高肌肉力量和肌肉耐力的方法123453提高身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡性等的方法123454一份運(yùn)動(dòng)計(jì)劃包括的8個(gè)基本要素12345C3你是否知道完全不知道基本不知道不確定基本知道完全知道1減輕肌肉酸痛的方法123452適合青少年的有氧練習(xí)強(qiáng)度123453靶心率用來評(píng)價(jià)什么的，并知道如何計(jì)算自己的靶心率123454判斷力量練習(xí)強(qiáng)度的方法(如舉啞鈴)123455800、1000米測試時(shí)，老師要求我們做以下活動(dòng)的原因\\\\\5-1測試前做準(zhǔn)備活動(dòng)123455-2到終點(diǎn)后立刻停下休息，要做整理活動(dòng)123455-3跑完后老師安排同學(xué)之間相互放松123455-4跑完后不要立刻大量飲水，尤其是冷水12345D1下面是日常行為，請(qǐng)?jiān)诜蟼€(gè)人情況的括號(hào)內(nèi)填寫選項(xiàng)號(hào)，方格內(nèi)的數(shù)字上打“√”。近1年里，你每周參加下列體育鍛煉或身體活動(dòng)的類型、次數(shù)、每次時(shí)間、強(qiáng)度及主動(dòng)程度如何？（請(qǐng)?jiān)凇懊恐軈⒓拥拇螖?shù)”表格內(nèi)的數(shù)字上打“√”，“強(qiáng)度”“主動(dòng)程度”方格內(nèi)填上編號(hào)，若“次數(shù)”是0，不用填寫編號(hào)）。活動(dòng)強(qiáng)度編號(hào)12345呼吸表現(xiàn)呼吸平穩(wěn)呼吸稍快呼吸加快呼吸很快喘不過氣主動(dòng)程度編號(hào)12345主動(dòng)程度完全不主動(dòng)不太主動(dòng)有點(diǎn)主動(dòng)比較主動(dòng)完全主動(dòng)活動(dòng)類型每周參加的次數(shù)活動(dòng)強(qiáng)度主動(dòng)程度①（大）課間活動(dòng)012345②自己主動(dòng)體育鍛煉012345D2在最近7天里，你在周末