《醫(yī)學(xué)科研方法與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程名稱：醫(yī)學(xué)科研方法與設(shè)計(jì)英文名稱：MedicalResearchMethodsandDesign課程編號：F087121082學(xué)分：1總學(xué)時/課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時：18/0課程性質(zhì)：限選課程開課單位：醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室適應(yīng)對象：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)（四年制本科）一、課程簡介該課程圍繞醫(yī)學(xué)研究的關(guān)鍵步驟，內(nèi)容涵蓋研究問題確立、研究方案的設(shè)計(jì)、資料收集方法、研究計(jì)劃書撰寫、論文寫作及常見問題5個章節(jié)。適用于醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生，并可作為醫(yī)學(xué)院學(xué)生研究方法的基礎(chǔ)課程，為下一步學(xué)習(xí)研究方法相關(guān)的進(jìn)階課程打下基礎(chǔ)。此外，可用于指導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員獨(dú)立進(jìn)行研究。它從宏觀的群體的角度全面觀察健康與疾病，強(qiáng)調(diào)以臨床問題為中心，周密地進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，嚴(yán)格地測量和觀察研究結(jié)果，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦u價研究結(jié)果，使研究的結(jié)論真實(shí)可靠，從而提高醫(yī)學(xué)科研質(zhì)量，合理利用衛(wèi)生資源。為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科學(xué)思維，為今后從事研究工作打下基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)思政目標(biāo)：加強(qiáng)品德修養(yǎng)，培養(yǎng)奮斗精神，注重科學(xué)思維方法訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的的能力，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。2．重點(diǎn)教授臨床科研的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本方法。3．通過理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)臨床科研的基本能力和對科研成果及醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的分析評價能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系表1：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：形成用科研數(shù)據(jù)說話、不偽造數(shù)據(jù)的職業(yè)道德畢業(yè)要求2：基本理論知識畢業(yè)要求3：基本技能：研究方法的基礎(chǔ)能力和思維能力畢業(yè)要求4：基本技能：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科學(xué)思維四、課程教學(xué)安排該課程重點(diǎn)針對醫(yī)學(xué)研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)環(huán)節(jié)，分為研究問題的確立、研究方案的設(shè)計(jì)、資料收集方法、研究計(jì)劃書的撰寫、論文撰寫5個模塊。各模塊以豐富的科研案例貫穿，突出實(shí)用性，結(jié)合案例進(jìn)行講解與剖析，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及運(yùn)用科研方法解決問題的能力。課程共有5項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)學(xué)時學(xué)時小計(jì)1研究問題的確立樹立正確價值觀22研究方案的設(shè)計(jì)鍛煉身體，注意健康63資料收集方法44研究計(jì)劃書的撰寫愛國愛黨教育25論文撰寫4合計(jì)1818教學(xué)安排1.緒論教學(xué)要求：了解科研的地位和特點(diǎn)；理解臨床研究的倫理原則；掌握基本概念教學(xué)內(nèi)容：基本概念、臨床科研設(shè)計(jì)在醫(yī)學(xué)科學(xué)中的地位和特點(diǎn)、醫(yī)學(xué)科研的類型、臨床研究中的倫理原則；重點(diǎn)難點(diǎn)：基本概念科研步驟思政元素：2017年世界著名學(xué)術(shù)期刊《腫瘤生物學(xué)》因作者編造審稿人和審稿意見而撤稿107篇論文，涉及作者都來自中國，造假主要涉及數(shù)據(jù)造假和抄襲。通過案例講授，不輕信數(shù)據(jù)，不偽造數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，為社會培養(yǎng)合格優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。2.醫(yī)學(xué)科研的選題與申報(bào)教學(xué)要求：了解選題的范圍；理解選題的步驟；掌握科研選題教學(xué)內(nèi)容：選題依據(jù)；選題原則；選題的來源和范圍；選題的程序；醫(yī)學(xué)科研課題的種類及具體選題內(nèi)容；醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目的申報(bào)途徑和申報(bào)書的填寫重點(diǎn)難點(diǎn)：選題；選題步驟思政元素：舉例說明我國醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，把我國近期相關(guān)數(shù)據(jù)與往年數(shù)據(jù)比較，從而說明我國社會穩(wěn)定，醫(yī)療衛(wèi)生狀況穩(wěn)步提高，培養(yǎng)學(xué)生愛國之心。3.校園網(wǎng)文獻(xiàn)檢索教學(xué)要求：了解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的類型和特點(diǎn)；理解查閱文獻(xiàn)方法；掌握校園網(wǎng)查文獻(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的類型和特點(diǎn)；獲取醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的方法及常用數(shù)據(jù)庫重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會用校園網(wǎng)現(xiàn)有資源；查閱方法4.收集資料的方法教學(xué)要求：了解測量法；理解觀察法；掌握調(diào)查表的制定教學(xué)內(nèi)容：觀察法：觀察的內(nèi)容、觀察者與被觀察者的關(guān)系、觀察法的類型、觀察法的基本步驟、觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)；問卷調(diào)查法：量表、調(diào)查表的制定、問卷調(diào)查法收集資料的方式、預(yù)調(diào)查、問卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)、問卷設(shè)計(jì)中常見錯誤及其影響因素；測量法：測量內(nèi)容、優(yōu)缺點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：調(diào)查表的制定；選取收集資料的方法思政元素：通過歷史數(shù)據(jù)體重和身高變異系數(shù)的比較，體重的變異度比身高大，體育測試跑步成績下滑，教育學(xué)生身體健康的重要性，在學(xué)習(xí)同時，還要注意鍛煉身體，在將來有好多身體投入到工作和生活中，為祖國做出更大貢獻(xiàn)。5.調(diào)查表設(shè)計(jì)教學(xué)要求：了解調(diào)查表設(shè)計(jì)內(nèi)容；掌握調(diào)查表設(shè)計(jì)的方法，調(diào)查表選題教學(xué)內(nèi)容：輔導(dǎo)學(xué)生，自己設(shè)計(jì)調(diào)查表重點(diǎn)難點(diǎn)：調(diào)查表的設(shè)計(jì)；選題6.資料處理教學(xué)要求：了解統(tǒng)計(jì)軟件；熟悉數(shù)據(jù)處理；掌握數(shù)據(jù)庫錄入方法教學(xué)內(nèi)容：調(diào)查表收回的資料錄入計(jì)算器數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)錄入；數(shù)據(jù)處理7.論文寫作教學(xué)要求了解：選題的基本方法理解：醫(yī)學(xué)論文的基本要求掌握：科研論文的寫作格式教學(xué)內(nèi)容：醫(yī)學(xué)論文的基本要求；選題的基本方法；醫(yī)學(xué)論文的一般體裁；醫(yī)學(xué)論著寫作格式；醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)評述的寫作；醫(yī)學(xué)綜述的分類；醫(yī)學(xué)綜述的特點(diǎn)、內(nèi)容要求、寫作步驟、寫法格式；病例報(bào)告寫作；個例報(bào)道的書寫重點(diǎn)難點(diǎn)：科研論文的寫作格式；論文的體裁8.論文輔導(dǎo)及修改教學(xué)要求：了解寫作技巧；理解學(xué)生容易出現(xiàn)的問題；掌論文基本格式教學(xué)內(nèi)容：輔導(dǎo)學(xué)生論文寫作及課堂評講學(xué)生論文。重點(diǎn)難點(diǎn)：論著格式；學(xué)生容易出現(xiàn)的問題9.投稿教學(xué)要求：了解常用醫(yī)學(xué)網(wǎng)站；理解校園網(wǎng)應(yīng)用；掌握投稿方法和途徑教學(xué)內(nèi)容：稿件的基本要求；在線投稿；投稿函；投稿須知重點(diǎn)難點(diǎn)：校園網(wǎng)應(yīng)用；投稿五、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求表3：課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求序號教學(xué)類型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1調(diào)查表的設(shè)計(jì)研究對象的選擇，抽樣方法了解調(diào)查表設(shè)計(jì)的理論框架、理解調(diào)查對象納入標(biāo)準(zhǔn)、掌握設(shè)計(jì)方法六、課程考核與評價本課程為考查課?？赏ㄟ^閉卷考試、平時小測驗(yàn)、課堂提問、實(shí)驗(yàn)課考勤、實(shí)驗(yàn)課表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查表設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)錄入、論文寫作等一種或多種形式考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。表4：成績評定方式表考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則出勤及課堂表現(xiàn)40根據(jù)出勤及課堂表現(xiàn)的得分再按40%計(jì)入總成績期末論文60根據(jù)期末課程論文的得分再按60%計(jì)入總成績合計(jì)100七、課程學(xué)習(xí)資源1.教材：王建華主編.醫(yī)學(xué)科研方法.